一個小插曲課堂作文
一個小插曲課堂作文篇1
距離下課還有一分鐘，有很多同學都已經坐不住了!
鈴鈴鈴……下課了!同學們瘋狂的跑了出去，有些同學依舊在認真的記筆記，有些在籃球場上玩的熱火朝天，這時只見我們班王浩然一個輕松的運球，就躲過了對手，接著輕松的將球投到了籃球筐里，籃球剛從筐了出來，李新康同學就接到了球，他又把球傳給了王浩然，他用了幾個假動作，完美的將球投到了筐里……
操場上，也非常熱鬧，一些同學在練習前翻滾和側手翻……一些同學在玩編花籃的游戲;只聽編編編花籃，花籃里有個小孩……還有少數的一些同學在玩丟沙包的游戲，他們站在一條線上，每個人都拿著一個沙包，接著，所有的人一起把沙包丟了出去，又是張思成贏了，還有幾個足球隊的學生在比賽踢足球，快看那里，守門員都思喆一次又一次把球接住了。
平臺上有不少學生一直盯著乒乓球太，他們都在干什么了?原來是在看比賽啊!只見王聲波拿著乒乓球拍，快速地移動著，他用他那高超的技術完美的將球一個個接下……
教室里一群學生坐在自己的座位上認真的記著語文筆記，有一些學霸便在講臺上問問題。當然。不僅有學霸在教室里，也有一些漫畫迷在座位上入迷的看著漫畫。
鈴鈴鈴……上課了，課間過得真快真開心啊!又是美好的一天。
一個小插曲課堂作文篇2
“生活處處是課堂”，這句話說的也不無道理，想想，自己曾經在生活中是否有一些發現呢?
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來回游動。于是，我起了好奇心：魚來回游動是不是跟它的尾巴有關系?我抓起一條金魚，對它說：“小魚，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會原諒我的，對嗎?”然后，我拿來一個剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會動了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個新知識：原來，魚游動與尾巴真的有關系。
還有一次，那是一個很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個新發現：螞蟻在陽光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會被曬死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產生高溫。
“生活處處是課堂”，其實，我們在生活中，有時候也會在不知不覺中給自己上一課。
一個小插曲課堂作文篇3
在擁擠的人群中，我憑著大個頭，奮力的擠上了公交車，向著學校的課堂飛馳。
滿載著安靜的公交車，籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽光的撫摸下漸漸蘇醒。聞著淡綠色清醒的草香，我愜意的享受著這明朗的早晨。
這如同藍色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風潛逃。我心中燃起了一把怒火。
只看這兩位女生嬉笑著沖進車內。絲毫不理會乘客們緊皺著的眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優美的華爾茲中的不諧和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍卷風般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒有察覺。
我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個女生趕下車。卻又忽然記起來，我在前幾天，也在車上吵鬧來著!
唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠;以人為鏡，可知得失”。《論語》中說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“擇其善者而從之，豈不善者而改之。”
在這擁擠的公交車內，我看到了自己的得失。當我的心不在充斥著幼稚與無知時，我學會了發現問題，完善自己。
這，就是成長，這，也是課堂。
一個小插曲課堂作文篇4
見過的花不知道有多少了，百花爭艷中，卻惟獨記清了那朵曇花。
家里有一盆曇花，已經養了好幾個月了，長出一個鼓鼓的花骨朵。花苞已經飽得不能再飽了，今天就是開花的日子。
晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發上悠閑地喝著，靜靜等待花開的瞬間。
夜已過半，花瓣開始輕輕地顫動，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開來，卻又被束縛著。我知道，它是不會放棄的，因為它要將生命的精彩綻放到底，沒有什么能束縛著它。
花瓣一片一片地展開，花開到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應天上有”的完美，不食一點人間煙火。
這種美麗、精彩與完美終是不能長久，這個世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。
花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒有別人的一席之地。
曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會有遺憾，但卻絕不后悔!
曇花，是課堂。
一個小插曲課堂作文篇5
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，因為他們知道這節班會課不一般，老是要為考試考的同學頒獎，同學們都想得到一份屬于自己的榮耀。
同學們在等待的過程中，卻還不見老師的到來，于是互相猜測，“老師難道不來了嗎?”“難道我得不上獎了嗎?”同學們議論紛紛。就在這時，趁同學們不注意，老師像一位魔法師一樣，出現在我們眼前，只見老師從魔法包中拿出一摞獎狀和一沓獎本。老師一邊拿出成績單，一邊微笑著說：“一分耕耘，一分收獲，成功是屬于辛勤勞動者，今天在這里就讓我們把最甜最碩大的果實獻給最勤奮的人。”“首先，頒發的是‘成績突出獎’。”此時，教室里安靜極了，同學們斂聲屏氣，我們的心久久不能平靜，就想揣著一只小兔子似的怦怦直跳。我想：“老師會不會念到我的名字，我會不會得到這份屬于我的獎狀呢?”這時，老師用洪亮的聲音說：“這次獲得‘成績突出獎’的有;丁亮，王倩，張致珍徐慧捷等人。”我們容光煥發，神采奕奕的走上講臺。老師將一張張寫滿汗水和榮譽的獎狀頒發到我們手中。我想：“雖然我得到了獎，但我不能驕傲，要虛心學習下次再得到屬于自己的榮譽。”而那些受到表揚的同學，懷著激動的心情拿到屬于自己的榮譽，那些沒獲獎的同學則暗暗下定決心：“下次一定要好好考，也得到屬于自己的榮譽。”
這節課使我難忘，這份來之不易的榮譽更使我難忘。它將是我心中最輝煌的一頁。