三年級我的語文老師作文篇1

我的語文老師是一位資歷頗深，學識淵博，桃李滿天下的老師。她有著一頭可愛的卷發，笑起來會露出孩子一樣甜甜純粹的笑容，語氣溫柔，待人平和，我們之間的點點滴滴都在我的腦海中不曾忘卻。

記得第一次語文課，她站在講臺前，詼諧地調侃自稱自己是“師太”級別，一段開場白吸引了我們所有人的目光，那氣場叫一個大。她甜美的笑容，她生動、有條理的話語讓我從此喜歡上了語文和她給我的感覺。

記得最清楚，也是最難忘的一件事，便是那次的“漢字英雄”。

我們先要在教學班內初賽以挑選實力選手入圍決賽。我一路過關斬將，愈戰愈勇，隨著越來越多的人被淘汰，我內心不免也亂了陣腳：本來沒有的緊張感也隨之而來，手腳冰涼，眼神飄忽。到最后一個環節了，剩下只有3個人，屏幕上出現的字開始越來越陌生。“讀出準確讀音。”屏幕上的字閃過，我開始糾結“怯”這個字是讀“què”還是“qiè”，我將猶豫不定的目光轉向老師，只見老師對我輕輕點了點頭，示意我大膽說出自己的想法，脫口而出的選擇我居然說對了！鎮定地繼續比賽，全程我腦海中一直浮現著老師的慈祥信任的笑容，最終我帶著我的自信和老師的鼓勵贏得了初賽。但事情沒有完，等所有人都離去時，老師走到我的面前，溫柔地拍了拍我的頭，笑瞇著好看的眼睛，隨手遞給我一份她整理好的重難點字詞，溫和地對我說：“決賽也要好好發揮，帶著你的組員回去好好復習，查漏補缺，沉著應戰啊！”聽了她的話，我堅定地點了點頭：“好的！謝謝老師！”老師露出了兩個小虎牙，再次以我所熟悉，喜愛的笑容回應我。

有些遺憾的是，決賽我們沒有一舉奪冠，但老師卻似乎并不看重這點，看著我們一個個垂頭喪氣的走下賽臺，趕忙過來安慰我們：“第幾不重要，你們已經很棒了，重在參與的勇氣！”經他這么一解釋，我們釋然很多，頒獎時，拿著獎狀和老師照了相的時候，我們擁抱了她，我抱著老師那一刻，仿佛擁抱了全世界那般溫暖，幸福。

我和語文老師發生了許多的故事，我很喜歡她，有時會擁有一種“忘年交”的感覺。每一件小事，都在我記憶深處揮之不去。

三年級我的語文老師作文篇2

這個學期，我們迎來了我們新的語文老師——龔老師。

我們都知道語文是很重要的，它的重要性體現一個民族的歷史，民族的精神，民族的感情，所包含的東西太豐富了。因為，一種文字的形成，和字里行間的含義，只有懂得那個民族的文化和歷史才能理解。

有的時候，簡單一句話，甚至一個詞，一個字，里面都有千百種意思，如果不懂歷史和文化，只能從表面的字去理解，自然就不會明白了。所以學好語文很重要，而更重要的是，要有一個好的語文老師也要有一個良好的學習態度。

一開始我們班并不了解龔老師，只通過其他老師的只言片語知道，龔老師是一位教齡有三十多年，教過十多年的高中，教過二十多年的初中，擔任過廣州市語文教研員，教學經驗豐富，教研能力強的老師。本次不僅擔任我們班的語文教學，還要全面引導景弘的語文教研和語文老師的培養。聽到這些，我們班同學都感到非常驚訝：居然是這么優秀的老師來教我們！不過，直到正式開始上語文課的時候，我們才真正的體會到龔老師的魅力。

第一次正式的語文課，我發現龔老師說的每字每句都猶如行云流水一般一氣呵成，她詩一般的語言讓我感受到了語言獨特的魅力。不懂的問題她為我們細心的講解，還細心的教導我們讀文章的方法等等，從此，我們的語文課上，每個人的目光都炯炯有神！

龔老師其實是個很溫柔的人，但在課堂上卻一絲不茍，我們仿佛也被這種氣氛影響，上課時都仔細認真。而且，龔老師很有文采卻又不失幽默……但是龔老師帶給我最深的感受，還是她的負責：你可曾見過在大清早七點左右就出現在教室里指導同學們早讀的老師？你可曾見過每次抽測完都要檢查同學們抽測情況的老師？你可曾見過拿著同學們的作文本認真講解的老師？龔老師就是這樣的老師，她和我們一起早讀，她跟我們講解抽測問題和作文不足，她那認真的態度，令人折服……

龔老師真的是一位優秀的老師，不是通過其他老師的只言片語，而是通過我們的真實感受。我們相信，在這樣一位優秀老師的陪伴與教育下，我們一定會取得更加優秀的成績！

三年級我的語文老師作文篇3

俗話說的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學校里的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導，遵守學校紀律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養我們的父母。還有在默默教育又不思回報的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。

我從小學到現在我還深深的記得在小學五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。

從上了初中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責任感的老師了。

今年我們都上初三了也可以在學校里面說算是大哥哥了，我這從在92班然后轉下91班來我覺得我又一次看見過象我小學遇到那么附有責任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學校的校長，他說話聲音很洪亮該嚴肅的嚴肅該讓我們放松的時候就放松，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡｀他每次上課前都是把頭發輸得很有型的還有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛生區里邊有一點兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。

我覺得他這個人很會注意細節很會做人我還記得他教過我們做人要學會做到這五個才會成功1、健康2、德行3、知識4、奮斗5、機會我覺得呀說的很有道理

我們老師說問我們他有什么缺點我還真是找不出來，如果真要我說的話那我就隨便說個，我覺得他應該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。

你的學生在這里祝你身體健康。

三年級我的語文老師作文篇4

她中等身材，皮膚白白的，一頭短發顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。

她的課總是那么生動有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領著我們插上想像的翅膀，在知識有海洋里邀游，在文學的天空里飛翔，體會知識帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂。比一比誰的知識多，比一比誰的想像好，比一比誰的方法好，同學們的每一點進步，她都看在眼里，并給我們及時的肯定與鼓勵。上她的語文課特別輕松自如，這比把知識硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽書的機器嗎？如果不能及時消化，我們怎么能學好知識，成為未來的小主人呢？又怎能讓未來充滿希望與歡樂呢？

她讓我們與書交朋友，讓我們懂得“讀萬卷書，行萬里路”的道理，她讓我們養成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時，看到好詞好句、優美的段落，我們總會專心致志地摘抄下來。不知不覺中，我們肚子里的墨水越來越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來的文章也不再干巴巴的索然無味。

她經常語重心長地告訴我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平時的生活中一定要注意仔細觀察，認真思考。每寫一篇文章，她都會先和同學們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創作。寫完后，她都會一絲不茍地批改，一個錯誤的標點，一個錯別字，或是用詞不當，她都會一 一標出。在最后的評語中，她總會給我們寫下一些贊美的話語，鼓勵我們繼續努力。

這就是我們老師，她領著我們在課文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長！

她就是我的語文老師——是亞君老師，一位德才兼備、博學多才、和藹可親的老師。

三年級我的語文老師作文篇5

在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。

當我還是個懵懂的小孩時，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學校的大門，映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道，她就是我的第一位語文老師。

這位老師姓高，果然是名副其實的高。一米七五的個頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對于這樣的老師，我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到， 她的性格竟然十分隨和。

在二年級的開學典禮前，我們幾個班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨行，于是脫口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個哥們的話 題。最后，我們做出了一個決定：向“大帥”致敬！于是我們戴著棒球帽，排成一隊，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說：“向高大帥致敬！高大帥萬歲！”我們滿以為高老師會暴跳如雷， 可沒想到，她竟笑得跌了過去！

可高老師也有嚴厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以 言說的責備……

下課后，高老師對我們語重心長地說：“下課時，不管你們怎么玩，我們都是朋友，上課時，你必須尊重我，因為我始終是你們的老師。”

這就是我的第一位語文老師，她教會了我在何種場合下應做何種事。感謝你，高老師！