中考作文奉獻(xiàn)敘事范文

時(shí)間：2024-02-11 06:15:30 金浪記敘文

中考作文奉獻(xiàn)敘事范文精選篇1

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”心里默默念著這句詩(shī)句，感受到愛(ài)的奉獻(xiàn)。小小的蠟燭燃燒著自己的心，照亮了黑暗，最后連一絲痕跡都毫無(wú)保留，只有裊裊青煙飛向了天空。

我喜歡拉二胡，喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律中編織著自己美麗的夢(mèng)想。二胡讓我忘掉世俗的煩惱，把我?guī)胍环N純凈恬淡的生活中去。

一天中午，我拿著心愛(ài)的二胡，向音樂(lè)教室的方向走去，離教室的不遠(yuǎn)處，我就聽(tīng)見(jiàn)了二胡發(fā)出清脆，悠揚(yáng)，美妙的旋律，我傾聽(tīng)著那種聲音，便有一種心曠神怡的感覺(jué)，慢慢地我跟著它，像蝴蝶一樣，帶著小小的身體，不知不覺(jué)地來(lái)到教室里。

我找了個(gè)位置，坐了下來(lái)，緩緩地打開(kāi)盒子，小心翼翼地拿出二胡，調(diào)準(zhǔn)音色，很快我便陶醉在自己獨(dú)有的世界中，我晃著腦袋，聆聽(tīng)著屬于自己的旋律。一遍一遍又一遍，直到曲子拉得熟練為止，我才肯罷休。停下后，我關(guān)注著旁邊的那個(gè)女孩，她的神情是多么的憂傷，她的動(dòng)作是多么嫻熟，她比我還要癡情，還要投入，她簡(jiǎn)直是忘乎所已了。我的心中不由得佩服她，佩服她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。

頃刻間，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了一種輕微的響聲，我仔細(xì)一看，原來(lái)，那個(gè)女孩的弦斷了，她露出尷尬的臉，同時(shí)也沖我微笑著，她也許是在用尷尬的微笑來(lái)掩飾自己，掩飾自己的內(nèi)心。她打開(kāi)自己的盒子，尋找著什么，但遲遲沒(méi)有結(jié)果，她一定是在找弦來(lái)代替這根已被摧毀的斷弦，她失落了，她絕望了。她真的沒(méi)有辦法了，只得傻傻地坐在那里，帶著焦慮和遺憾癡癡地望著別人。

她失落，憂傷的神情又再次呈現(xiàn)在我的眼前，她的夢(mèng)想也許就會(huì)在那一刻而破碎。我心中泛起了微微的波瀾，我不再平靜，不再讓珍貴的時(shí)間匆匆流逝，我再次打開(kāi)了盒子，拿出一根弦，握在手心中，我將手伸向那個(gè)女孩，笑了笑說(shuō)：“這根弦給你了，拿著吧!”女孩的嘴角微微上翹，她的笑容是多么的甜美，“謝謝，可是我沒(méi)有弦可以還你，如果你不介意的話，要不我折成現(xiàn)金給你吧!”“不，我不是這個(gè)意思，我將弦送你了，不需要任何回報(bào)。”我搖搖頭。“哦，那太感謝你了!”女孩用深情的目光看著我。此時(shí)，我的心中洋溢著喜悅，因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了，我讓女孩感受到了人世間溫馨的愛(ài)。

那天黃昏，我回到家，母親翻開(kāi)了我的二胡盒子，發(fā)現(xiàn)我獨(dú)有的一根弦沒(méi)有了，忍不住問(wèn)道：“你的弦丟了嗎?”“哦，沒(méi)有。我把它送人了!”“送人?怎么可能!你把它當(dāng)成了你生命中最重要的一部分。”“媽媽，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但如果它能拯救一個(gè)憂愁的靈魂，我情愿這樣做。”看見(jiàn)母親并不理解我說(shuō)的話，我就將當(dāng)天中午所發(fā)生的事告訴了她，然后問(wèn)道：“媽媽，你愿意在聽(tīng)我講述一個(gè)故事嗎?”母親迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一位老師，她同樣奉獻(xiàn)了一根弦于我。那天下午，老師召集我們排練，中途，只聽(tīng)“啪”一聲，弦斷了，那時(shí)我焦慮不安，簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，害怕給老師添麻煩，臉頓時(shí)變得紅彤彤的.。

再逃也逃不出老師敏銳的目光，她注意到了我，她與我對(duì)視了2秒，我不好意思地低下了頭，之后她走到我身邊來(lái)，親切地問(wèn)：“同學(xué)，怎么了?弦斷拉?”我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“來(lái)，跟我來(lái)!”沒(méi)想到，這位老師是多么的和藹，漸漸地，膽怯離我遠(yuǎn)去，我跟著老師，走到抽屜旁邊，他拿出弦，遞給我，“拿去吧!這錢由我來(lái)上交給學(xué)校。”“老師，謝謝你，真的很感謝!”我沖老師笑了笑，終于我又可以全神貫注地拉起美妙的曲子……那一次，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，使我深深地感受到了老師對(duì)我的愛(ài)，老師對(duì)我深沉的愛(ài)。

奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)，小小的奉獻(xiàn)如同小小的火柴，燃燒自己，而為人民撒下愛(ài)的種子， “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”愿奉獻(xiàn)能在世間中永遠(yuǎn)蕩存，永不消逝……

中考作文奉獻(xiàn)敘事范文精選篇2

大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅(jiān)持。小小的幸福來(lái)源于那份堅(jiān)持，堅(jiān)持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。

小草即使被狂風(fēng)襲倒，也會(huì)源于對(duì)生命的責(zé)任，使它重新昂首，面對(duì)朝陽(yáng)。河魚(yú)即使被海浪帶入大海，也會(huì)源于對(duì)子女的責(zé)任，使它重新起航，返回故鄉(xiāng)。云霧即使被狂風(fēng)吹散，也會(huì)源于對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任，使它重新聚集，揮灑雨滴。

趙南茜是不幸的，上帝在創(chuàng)造她的同時(shí)卻吝嗇地奪走了本該屬于她的幸福。南茜在三歲時(shí)被查出患有肌無(wú)力的疾病，她還沒(méi)有跑，沒(méi)有跳呢!她在別人正在騎自行車的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因?yàn)樗幸晃灰恢笔刈o(hù)在她身邊的天使姐姐——雒夢(mèng)妍!夢(mèng)妍是南茜的保護(hù)神，南茜高興時(shí)，與她分享，南茜傷心時(shí)，與她分擔(dān)。多好的一對(duì)姐妹，多好的一對(duì)知己，夢(mèng)妍用自己的肩膀，自己的愛(ài)心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，夢(mèng)妍就用她那稚嫩的肩膀背著南茜上學(xué)。如今，她們已經(jīng)跨入了中學(xué)的大門，面對(duì)她們的是繁雜的學(xué)業(yè)。夢(mèng)妍的爸媽告訴她：“你已經(jīng)升入初中了，凡事都應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力……”父母的心意再也明顯不過(guò)，夢(mèng)妍該怎么辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責(zé)任，一面是父母對(duì)她學(xué)業(yè)進(jìn)步的期盼。經(jīng)過(guò)慎重考慮，夢(mèng)妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對(duì)父母說(shuō)：“我決定繼續(xù)照顧南茜，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘自己活著，就是為了別人活得更好’，我想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你們放心，我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的!”夢(mèng)妍的話語(yǔ)打動(dòng)了父母，父母同意了她繼續(xù)照顧南茜。此后，夢(mèng)妍用自己的行動(dòng)，兌現(xiàn)自己的諾言。她不僅沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，還積極參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)：在班里，身為副班長(zhǎng)把班級(jí)管理的井井有條;在學(xué)校，社團(tuán)活動(dòng)中也能看她活躍的身影……

夢(mèng)妍就是這樣，沒(méi)有鏗鏘有力的豪言，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動(dòng)詮釋著友誼和幸福，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)。

中考作文奉獻(xiàn)敘事范文精選篇3

一頭微微卷曲的頭發(fā)，被風(fēng)吹的凌散。一縷淘氣的頭發(fā)跑到前面，散落在那滿是汗水的額頭上。一張不大的臉上刻滿了歲月的痕跡，嘴唇還有些許蒼白。嘴角下耷，嚴(yán)肅的神情讓人感到她十分疲倦。

她，是我們小區(qū)一名普通的清潔工。

窗外，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉被風(fēng)吹的亂舞起來(lái)。呼—呼，像大山中猛虎的怒號(hào)，像千萬(wàn)匹駿馬奔馳而過(guò)，聲勢(shì)浩大。一條微黃的絲巾在如此的環(huán)境下隨風(fēng)起舞，就是她，在這樣的環(huán)境中默默地勞動(dòng)。她的身邊好像一座世外桃源，山清水秀，小溪還在潺潺的流淌，真是好美的一幅畫(huà)。突然，一輛車開(kāi)了過(guò)來(lái)，把她掃好的地方又蕩上了灰塵。她并沒(méi)有生氣，只是抬起頭沖開(kāi)車的司機(jī)笑笑，打了一個(gè)招呼，就去清理被弄臟的地方。

她掃的十分認(rèn)真，掃完后，她把垃圾集成一堆。但是忽然刮過(guò)一陣風(fēng)把垃圾卷了起來(lái)，落到了一個(gè)女人腳下。那個(gè)女人十分生氣，瞟了一眼清潔工，說(shuō)：“你怎么那么不小心，這么簡(jiǎn)單的一件事你也做不好，你難道不能直接把垃圾倒進(jìn)垃圾箱里嗎?”她笑笑，滿懷歉意的說(shuō)：“對(duì)不起，你沒(méi)事吧!”“嗯”那個(gè)女人看也不看她一眼，轉(zhuǎn)身就走了。

第二天，那個(gè)清潔工不見(jiàn)了，我以為她辭職了，也就沒(méi)在意。卻在無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)人在閑聊：

“哎，你們聽(tīng)說(shuō)了嗎?那個(gè)清潔工走了。”

“這算什么事啊!我估計(jì)她是請(qǐng)假了，過(guò)幾天就回來(lái)了嘛。”

“可不是這樣的，我聽(tīng)說(shuō)她兒子考上了大學(xué)，她要陪她兒子去大學(xué)報(bào)到，她說(shuō)她想在剩下的時(shí)間里為這個(gè)社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，這才開(kāi)始掃衛(wèi)生的。而且她還是義務(wù)打掃，錢也不要。”

聽(tīng)到這里，我不禁對(duì)她刮目相看，多么樸實(shí)的人啊!她的寬容，她的大度，還有她的無(wú)私讓我永遠(yuǎn)記住了她。我把她作為我的榜樣，作為我前進(jìn)的動(dòng)力。

愛(ài)是什么?愛(ài)就是奉獻(xiàn)。把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人，讓別人把這份愛(ài)一直傳遞下去，永不間斷，永無(wú)止境。

中考作文奉獻(xiàn)敘事范文精選篇4

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天。”人生在世總會(huì)有索取，而上帝是公平的，你不斷的索取，自然也會(huì)付出。人生需要奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)能夠彰顯個(gè)人價(jià)值。

雷鋒叔叔，我們從小就在他熏陶之下長(zhǎng)大的人，將自己寶貴的生命奉獻(xiàn)給了黨和國(guó)家。他在日記中寫到“在生活的倉(cāng)庫(kù)里我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者”，給我們樹(shù)立了一個(gè)偉岸的榜樣。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只有無(wú)私奉獻(xiàn)，在短短的一生中體現(xiàn)出自己的價(jià)值，才是一段無(wú)憾的人生。

奉獻(xiàn)是一種處事的態(tài)度。

“萬(wàn)嬰之母”林巧稚終生未婚，將自己奉獻(xiàn)給了偉大的醫(yī)療事業(yè)。鼓浪嶼上的紀(jì)念堂里記錄了她的一生，這個(gè)受過(guò)良好西式教育的女子，將自己的一生定位為治病救人，長(zhǎng)年堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)上。沒(méi)有生育的她，親手接生的孩子已超過(guò)五萬(wàn)個(gè)，如鼓浪嶼島上的繁花般生長(zhǎng)，而生于斯長(zhǎng)于斯的林巧稚，卻不會(huì)再回來(lái)。她的奉獻(xiàn)至真、至純，不為名，不為利，這就是人生中的大善。

奉獻(xiàn)能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

魯迅先生寫道：“我們從自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍生求法的人……”這些都是我們中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的最高體現(xiàn)。人類歷史上那些杰出的思想家、科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己創(chuàng)造，做出了巨大奉獻(xiàn)，極大的推動(dòng)了人類文明和社會(huì)進(jìn)步。新民主主義革命以來(lái)，井岡山精神，“兩彈一星”精神，特別是載人航天精神中的“特別能奉獻(xiàn)”讓人深受感動(dòng)，郭永懷，錢學(xué)森……他們?yōu)樯鐣?huì)主義事業(yè)的發(fā)展留下了恢弘大氣的不朽篇章。

奉獻(xiàn)不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛(ài)心的流露，善意的升華，美德的弘揚(yáng)。前有古人，后定有來(lái)者，我中華民族不朽的文化正耳濡目染著年輕一輩。我們一定會(huì)繼承先輩的衣缽，以無(wú)私的奉獻(xiàn)為中國(guó)成為一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。

中考作文奉獻(xiàn)敘事范文精選篇5

作為獨(dú)生子女的我幸福得象花兒一樣，我總是被關(guān)愛(ài)，被愛(ài)包圍：父母的百般呵護(hù)是一種愛(ài);老師的親切關(guān)懷是一種愛(ài);同學(xué)的深情厚誼也是一種愛(ài)……無(wú)時(shí)無(wú)刻，愛(ài)無(wú)所不在。我一直認(rèn)為生活就是應(yīng)該這樣，我們一直被呵護(hù)，一直被給予愛(ài)。但是五個(gè)月前的汶川大地震改變了我對(duì)愛(ài)的理解，原來(lái)奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)。

我是一名學(xué)生，向來(lái)不關(guān)心新聞，但自從四川發(fā)生大地震之后，我就和家人一起收看有關(guān)災(zāi)情的報(bào)道。為失去生命的學(xué)生而流淚，為解放軍和武警的奮不顧身而振奮，為廢墟下與死神博斗的幸存者而激動(dòng)，為在大災(zāi)中人們互相幫助的故事而感動(dòng).....最牽動(dòng)我心的，當(dāng)然是和我一般大的小朋友們，看到他們充滿恐懼的面龐，我的心也緊緊地被牽動(dòng)。本來(lái)，他們應(yīng)該和我們一樣，坐在明亮的教室，在老師地帶領(lǐng)下，在知識(shí)的殿堂里自由翱翔，但突如其來(lái)的災(zāi)難讓他們?cè)械囊磺谢癁闉跤?.....我真羨慕那些解放軍?消防員?醫(yī)生在現(xiàn)場(chǎng)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。我真恨不得插上翅膀飛到汶川，哪怕只能扛根木，搬塊磚。

地震發(fā)生后不久，我們學(xué)校也開(kāi)展了捐款活動(dòng)。那天早晨，我們來(lái)到操場(chǎng)上，每個(gè)人的手中都拿著一根蠟燭，老師小心翼翼地幫我們點(diǎn)燃蠟燭，跳動(dòng)的火苗就像愛(ài)心，靜靜地在同學(xué)們之間傳遞，無(wú)數(shù)位同學(xué)，無(wú)數(shù)根蠟燭，組成了一個(gè)大大的愛(ài)心，跳動(dòng)的火苗就象是我們我們心中燃燒的愛(ài)。我們懷著沉痛的心情，為災(zāi)難中不幸遇難的人們表達(dá)著我們的哀思。

有位同學(xué)朗誦道：“……你們失去了家人,我們就是相親相愛(ài)的一家人;你們失去了家園,我們一起重建;你們遇到了困難,我們一起克服……烏云散去是晴天;大雨過(guò)后見(jiàn)彩虹……我們有理由相信：明天會(huì)更好!請(qǐng)你們一定要頂住!因?yàn)槲覀內(nèi)珖?guó)上下都沒(méi)有忘記你們……一元?二元?十元?百元……,當(dāng)看到一份份愛(ài)心落入捐款箱,我便覺(jué)得又多了一線希望.我心里期盼著,期盼著我們的善款可以快點(diǎn)抵達(dá)災(zāi)區(qū),可以救援更多的災(zāi)民。