學雷鋒六年級作文600字
學雷鋒六年級作文600字（篇1）
一說到雷鋒，大家就不禁交口稱贊。雷鋒，就是一個平凡中見偉大和專做好事的人，就是一個用有限的生命而提供給人民無限服務的人。毛澤東曾經說過，向雷鋒同志學習。因為我們不僅要學習雷鋒幫助別人快樂自己的精神，還有雷鋒的釘子精神。我們要向雷鋒學習。
所以今天我們來到洋人街學雷鋒樹新風小記者和小小志愿者主題宣傳，給劉坤賢老師捐款。
我給大家講一講劉坤賢老師的故事吧!在偏僻的山村學校，有這樣一個人，他29年堅守在一個地方沒挪過“窩”，他送走了一茬又一茬學生。他就是重慶市巫溪縣天元高樓鄉新田村唯一的一名教師——劉坤賢老師。而且與常人不同，他是一個獨腿老師，默默無聞的教育一代一代學生走出大山，因為他知道可以用知識改變那些山里孩子的命運，用29年的心血培養了一代又一代的英才，也用29年的艱辛留下了身上永遠丟不起的傷疤。
下午1-3點鐘我們進行了“學雷鋒樹新風義賣義購”活動，我賣的是葫蘆水，可能是我的銷售水平不高，沒有達到我想要求，沒有賣出幾個葫蘆水。只爭得了5。5元，我全部把它捐獻出去了，我還從懷里拿了1。5元出來一起捐了，只剩了回家的車費。我希望下次參加努力，多賣點，為劉老師多捐點。
另外我還參加了小記者采訪活動問：大哥大姐，你們決得參加這次活動有意義嗎?他們回答到：非常有意義，能為劉老師捐款，我們感到高興，有這樣的老師，燃燒自己，照亮別人的好老師我們愿意。
今天你們買的舊書收獲怎能樣?他們說：不二個小時我們的十幾本書全部賣完，買得70多元。我從他們的表情上看，個個充滿喜悅和激動。做到了雷鋒在行動，愛心在傳遞。還采訪了幾個家長，問：這樣的活動有意義嗎?大家說：非常有意義，不但鍛煉孩子的獨立能力，也樣幫助別人。也知道雷鋒是怎樣幫助別人，這種精神怎樣傳遞，如果下次有這樣的機會，我們會再來。
最后我依依不舍的離開了“美心洋人街”!
學雷鋒六年級作文600字（篇2）
誰是雷鋒?雷鋒精神又是什么?小時候，我們經常會問起父母這些看著很容易理解的問題，實際上誰又真正學會雷鋒精神了呢?
一年的時候，我剛從兒歌聲中走出來，便又來到了拼音王國。那時老師只告訴我們雷鋒是一個愛幫助人的人，教導我們要向他學習;四年級的時候我才蒙蒙知道些雷鋒的簡介和他的先進實例;而只到五年級我才知道雷鋒精神的深刻含義。今年已是六年級的我才真正學習了雷鋒，學會了雷鋒精神。
那是昨天，我們學校組織一部分學生去了敬老院。到了那里，看到那些無人照顧，生活都不能自理的爺爺奶奶，我不禁動了真感情，他們一個個都坐在輪椅上，動都不能動，有的抽風，有的癡呆，有的面癱，一個個雖是那么難看，卻又那么慈祥。我拿出帶的食物，剝開后給一個老奶奶喂的嘴里，她激動極了，他吞吞吐吐的對我們說：“我以經五年沒又見到孫子了，他們移居美國了，很少回來，見到你們就像見到了他孫子。”說完留下了眼淚，她哭不出聲，但我聽到了，我也哭了，我們都哭了。我們給老人們表演了我們準備的節目，還送了我們的禮物，我們一直陪老人們度過了一個下午!當夕陽親吻西山的時候，我們便踏上了回家的旅程!
在回家的路上，我一直在想是不是這就是真雷鋒，是不是這就是雷鋒精神呢?我想應該是吧，帶給別人最需要的，自己收獲快樂與幸福!
每個人都知道雷鋒，天天都說雷鋒精神，可又有誰能像雷鋒一樣抽出自己的時間，去幫助別人，去給別人帶來歡樂，又有誰能用自己的零花錢去給別人買東西，又有誰能勤儉節約呢?沒有人，也只有雷鋒罷了，我們不能和雷鋒比，更不勝于他，我們現在所做的一切也只不過是模仿他罷了，對于我么來說，現在也只有好好學習了!
學雷鋒六年級作文600字（篇3）
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你的生活崗位?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗?”多少年過去了，你還記得他嗎?
對了，他就是雷鋒叔叔!雷鋒叔叔為了救人，犧牲了自己年輕的生命，22歲對任何人來說都太短了。雷鋒叔叔救人，把他的愛心、善心……都展現出來了，雷鋒把孝、愛、善、美、責任心這顆神奇的種子種在了人們的心里。
雷鋒最可貴的是他的奉獻精神。他救人的事件都留在了我們的心里。其實，在生活上也有許多例子：“最美司機”吳斌叔叔，因為高速路上飛來鐵塊，吳斌叔叔為了大巴車上的24位旅客，犧牲了自己的生命。還有吳菊萍阿姨，因為一個2歲的小妹妹從10樓墜落，吳菊萍阿姨用她溫暖的手接住了小妹妹的生命。可讓吳阿姨的手沖擊過多過大，撞成了粉碎性骨折。
學習雷鋒叔叔不一定要像吳叔叔和吳阿姨舍己救人，還可以從我們自己身邊做起，從小事做起，比如：看見老爺爺，老奶奶要過馬路，我們應該幫助他們，扶他們過馬路。在坐車的時候，看見有老爺爺或老奶奶，帶小孩子的乘客的時候都要讓座。看見叔叔阿姨們的東西掉了，就要撿起來再給他們。在學校里，看見跑步摔跤的同學把他們扶起來，看見有的同學忘帶東西我們要借給他們用。在家里，給爺爺奶奶爸爸媽媽幫他們做家務。
我們要向雷鋒叔叔學習，幫助他人，為社會做一個有貢獻的人。學習雷鋒，與愛同行，同學們，讓我們做一個小雷鋒吧!
學雷鋒六年級作文600字（篇4）
“離世博會還有多少天”，當這樣的倒計時牌漸漸占據我們醒目的視野時，有這樣一個人、這樣一個特殊的日子，已經悄無聲息地淹沒在我們的記憶里了。
30多年前，他曾經激勵鼓舞了幾代人，成了一個時代的榜樣，一個社會的風尚。
20多年前，他也曾是年少的我們心中的偶像，“做一個像他那樣的人”，這樣的話語說出來曾是這般驕傲無比。
這個特殊的日子，就是3月5日學雷鋒日;這個人，就是雷鋒。
雷鋒，你離我們很遠了嗎?
對于現在的學生而言，雷鋒遠不如周杰倫有名，在他們的身邊，周杰倫“如雷貫耳”，而雷鋒，卻遠遠離開了他們的世界。
知道雷鋒的同學，也是從那首唱遍大江南北的《東北人都是活雷鋒》中知道雷鋒這個名字的。
雷鋒正在我們的印象中慢慢變淡，喧囂過后歸于平寂也是自然的規律。對于年幼年少的孩子而言，時代的鴻溝早已使雷鋒幻化為他們眼中虛擬的符號，而來去匆匆的學雷鋒日也不過類似于一個普通的紀念日。
身為教育者的我們沒有理由去苛責孩子年少不更事。打開電視，翻開報紙，有多少內容是介紹雷鋒的?面對孩子，我們總是寄托著各種的希望，可是，有多少人鼓勵過自己孩子去做一個雷鋒那樣的人?
我們要思索的是：今天，我們怎樣學雷鋒?
能否記住雷鋒這個人并不重要，學雷鋒關鍵是在領會雷鋒精神的實質。
在構建和諧社會的今天，雷鋒精神本就應該具有時代的內涵和意義。我們要傳承雷鋒精神中無私奉獻、團結互助、尊重理解的人性之美，用自己的愛心去做一些力所能及的好事，將友愛與互助變成大眾普遍、自覺的行為，將人與人之間的碰撞降到最低限度，讓我們的社會更和諧，讓我們的校園更溫馨，讓我們的家庭更和睦。
雷鋒那個時代離我們遠了，但我們生活中并不缺乏像雷鋒那樣的人，只是他們的名字不叫雷鋒。
你也可以成為雷鋒，雷鋒就在你我的生活中。
學雷鋒六年級作文600字（篇5）
看著“向雷鋒同志學習”這幾個大字不禁肅然起敬、陷入沉思。中國古時候有位叫司馬遷的文學家說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”雷鋒叔叔是為人民利益而死，所以他的死就比泰山還重。雷鋒叔叔曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”聽到這句話我不禁贊嘆：“雷鋒叔叔你是我學習的榜樣!”
“叮鈴、叮鈴上課了!”老師像往常那樣慈祥的走進教室對我們說：“三月是學習雷鋒的日子，我們班上的同學應該學習雷鋒那樣做好事，雖然你們還小，不能做大事情，但是你們能做一些力所能及的好事。誰愿意去打掃操場?”我果斷地舉起了手。
當我拿著掃把站在操場門口時，看見那么多垃圾，不禁后悔起來，因為操場真的很大，即使是十個人來掃也不一定掃得完，我真有種想放棄的念頭，這時，我耳邊響起‘向雷鋒同志學習’這幾個字，我心想：雷鋒同志能為人民而死，我為什么不能為公民掃地呢?我帶起頭來掃，掃著掃著，我發現，這些頑固的垃圾用掃把掃不起來，只能用手撿。這對我來說是一個極大的挑戰，平時在家連碗都不刷的人，叫我撿地上那些被雨淋濕的紙和垃圾袋是不可能的!可這次我不知道從哪兒來的力量竟然撿起那些臟兮兮的垃圾!可能是雷鋒叔叔給了我做好事的力量吧!
做好事不一定要做很大的好事，我們可以從身邊做起，可以從撿張廢紙做起，贈人玫瑰，手有余香，幫助別人其實是件很快樂的事。我們不止三月學雷鋒，時時刻刻都要學雷鋒，雷鋒永駐我心!