八年級(jí)寒假300字日記
老師看了一下我的作業(yè),然后就嚴(yán)厲的批評(píng)了我一下,他認(rèn)為我的這樣的行為是非常的不好的,作為學(xué)生不做作業(yè)就像是作為工人不工作一樣的,這種行為是非常的不可取了的,所以我就覺得我應(yīng)該要完成以后的作業(yè),這樣一來我就可以取得一個(gè)好的成績。
八年級(jí)寒假300字日記篇2
今天是寒假中的最后一天,也就是一年一度的元宵節(jié),早上吃完了湯圓就開始盼望著晚上的燈會(huì)了!
終于到了晚上6:30我們來到了鎮(zhèn)海一個(gè)公園看燈會(huì),一進(jìn)大門就看見了琳瑯滿目的燈籠,樹上,燈上,數(shù)也數(shù)不清!首先以入眼簾的是一個(gè)蛇形的等,幾條大蛇在樹枝上吐著蛇信,十分逼真。我們接著往前走,由于人太多,原本的道路都變成了單向通行!
走過了大橋,首先映入我的眼簾的是一個(gè)個(gè)紅燈籠!我想,那里應(yīng)該就是猜燈謎的地方吧!
我徑直向那走去,首先看到的第一個(gè)謎語是:坐也是臥,立也是臥,行也是臥,臥也是臥。我想了一會(huì)就知道了,答案是:蛇!我們有才了幾個(gè)謎語就走了。之后,我又看了幾個(gè)燈就回家了!
鎮(zhèn)海的燈會(huì)真好看!以后我還要來!
八年級(jí)寒假300字日記篇3
這是一個(gè)溫暖的下午,我正在妹妹家無聊的坐著。這時(shí)妹妹走向電腦房,我眼睛一亮,心想:可以玩電腦呀!
于是,我快速地跑進(jìn)電腦房先發(fā)制人,搶先坐到了電腦椅上,連忙打開電腦。可是,誰知妹妹從后面偷襲,一下子把我撞到了一邊,我氣勢洶洶的走了過來,提著她的衣領(lǐng)兒把她扔在了一邊,她強(qiáng)忍著淚水,堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來。看她的表情,似乎有山雨欲來風(fēng)滿樓的架勢,為和平起見,我很不情愿地把椅子讓給了她。
妹妹坐在電腦前玩的眉飛色舞,一會(huì)化妝游戲,一會(huì)捉精靈游戲,看得我心里直癢癢,就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急、煩躁。過了一陣子,我實(shí)在忍不住了,便央求著對妹妹說:“讓我玩一會(huì)可以嗎?”她猶豫了一下,勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭,但她說只能玩五分鐘,我想五分鐘就五分鐘吧,總比玩不著強(qiáng),這畢竟是她的電腦嘛,再說,電腦玩得時(shí)間長對眼睛也不好。于是我迅速地點(diǎn)開我的“賽爾號(hào)”,開心地玩了起來。
這就是我和妹妹的電腦爭奪戰(zhàn)。
八年級(jí)寒假300字日記篇4
外婆家的菜園景色可美啦!一走進(jìn)菜園,你就會(huì)聞到一股清香,聽到小鳥在枝頭唱歌。
菜園里蔬菜的種類非常豐富。一眼望去,綠油油的一大片當(dāng)中點(diǎn)綴著幾顆紅寶石。有翠綠的毛豆、嫩綠的空心菜、像大紅燈籠的一樣的西紅柿,還有穿著紫色衣服的茄子、又細(xì)又長的豆角和渾身長滿小刺的黃瓜,羞紅了臉的小辣椒正躲在綠葉下乘涼呢!不知道在安靜的夜晚,它們會(huì)不會(huì)在菜園里搭起舞臺(tái),開起熱鬧的音樂會(huì)呢?
我和外婆摘了滿滿一藍(lán)子的蔬菜回家,晚飯時(shí)吃著自己親手摘的菜,真是太香了!
八年級(jí)寒假300字日記篇5
今天,我的心情有點(diǎn)不太一樣,因?yàn)槲乙獛еMㄉ绲摹案!弊郑ネ瓿梢环萏厥獾暮僮鳂I(yè),去看望我的鄰居——一個(gè)獨(dú)居的老人茶花奶奶。茶花奶奶今年87歲了,她的兒女都住得很遠(yuǎn),工作也很忙,她的老伴去世很多年了,她平時(shí)常常一個(gè)人呆在家里。這幾年,耳朵也聽不清了,手腳也沒力氣了。
一大早,我?guī)е案!弊郑吒吲d興地來到對面的茶花奶奶家。我走進(jìn)奶奶家,說:“奶奶好,您想兒女嗎?”茶花奶奶說:“我當(dāng)然想啊!可是他們都忙呀。”我笑嘻嘻地說:“奶奶,這是牛通社發(fā)給我們的福字年歷,我把它送給您,它代表我的祝福,祝您身體健康,希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪著奶奶聊了會(huì)兒天,她講了很多話,還送了我一些吃的。臨走前,我對奶奶說:“奶奶,我祝您新年快樂,萬事如意,福如東海!”茶花奶奶高興地說:“這是我最快樂的一天!”我看著奶奶露出了甜甜的笑容,她的笑容像很多年以前,那童年時(shí)的歡笑。我明白了牛通社這份特殊作業(yè)的意義。
八年級(jí)寒假300字日記篇6
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè),她爽快的答應(yīng)了,結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子,我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎?她卻說:“有呀,我們要做寒假作業(yè)書,要寫完整本書的生字而且是每個(gè)一行,還有每天寫一篇日記,還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題。”聽完她的回答我有點(diǎn)錯(cuò)愕,寒假總共才一個(gè)月的假,怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了,而且還是對小學(xué)二年級(jí)的小朋友來說。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較,發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書,再制做一本快樂中國年的畫報(bào)就可以了。尤其是快樂中國年畫報(bào)的制作,它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化,又培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,而且還能讓他們在生活中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)現(xiàn),這又何樂而不為呢?這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多,同時(shí)也能從中獲得收獲,所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實(shí)需要改革,社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才,而不是只會(huì)守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀