好的作文應(yīng)該有獨特的見解和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的思考和啟示，同時也要注意不要過于偏激或主觀。這里給大家分享四年級怎么寫我的老師作文，方便大家寫四年級怎么寫我的老師作文時參考。

四年級怎么寫我的老師作文篇1

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”，我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫(yī)院嗎？”我搖了搖頭。“來，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇2

每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學生,幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

我記得有一次，數(shù)學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了郝老師。

還有一次，有幾個同學沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學生,總是用特別的方法來教導(dǎo)我們。讓我們每個人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。

四年級怎么寫我的老師作文篇3

一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡，白凈的臉龐上總是掛著親切的笑容，她就是我們班的英語老師黃曉霞——我最喜歡的老師。

黃老師待人很親切，她很少對我們板臉孔，面對她讓我們有一種鄰家大姐姐的感覺，我們班的同學都很喜歡她，喜歡上她的.課。

進入四年級后，我被選為英語科代表，我既覺得榮幸，又深感壓力。黃老師問我：“身為科代表不光要成績優(yōu)異，還要當好老師的小助手，有問題嗎？”望著老師那親切的笑臉，我滿懷信心地說：“沒問題。”“好！”黃老師拍拍我的肩膀，“好好努力！”從此我對英語更加充滿興趣，也投入了更大的熱情。認真學習，每天主動收發(fā)作業(yè)，每當我想偷懶懈怠時，就想起黃老師對我的信任和鼓勵，就再也不敢馬虎了。

黃老師上課很有趣。她總是帶著我們在輕松活潑中學習，讓我們在不知不覺中就掌握了知識。

有一次，黃老師為了讓我們很快地記住新學的單詞，帶領(lǐng)我們一起玩游戲。她首先給我們講了游戲的規(guī)則：當投影屏幕上出示你認識的事物后，請用英語大聲讀出來，如果出現(xiàn)的是“炸彈”，就一起說“bo”。聽完老師的講解后，同學們早就躍躍欲試了。“Areyouready？”“ok！”大家興奮地叫起來，這時屏幕上出現(xiàn)了一條船，大家忙叫道：“aboat”，接著是一個炸彈，我們一起說道：“bo”，……..大家玩得不亦樂乎，我們的積極性全被調(diào)動起來了，每個人都投入到了游戲當中，在游戲中輕松地會讀單詞并記住了它們。聽黃老師的課，常常讓我們忘了時間，總覺得時間一眨眼就過去了。

我喜歡聽黃老師的課，更喜歡黃老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇4

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”，我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫(yī)院嗎？”我搖了搖頭。“來，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇5

我的語文老師是x老師，我特別敬愛她。

她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時很親切，有時很嚴厲。

當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“__，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢！”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。

我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。

我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！

四年級怎么寫我的老師作文篇6

教我的老師有很多，分別是宋老師，陳老師，王老師等等。我先來寫寫宋老師，她個子高高的，淡黃色的頭發(fā)總是高高盤起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來十分漂亮。

宋老師教學很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語猜字的方法來記畫字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個子，而且記得很老固。啊!我們總是在快樂中成長，在快樂中學到知識，我愛在這個班學習，我更愛我的老師們。

老師您辛苦了!謝謝您老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇7

我的老師，姓鄭，名叫鄭亞，她是我四年級時的語文老師。她戴著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)為了我們從黑色變成了花白。她對學生的語文學習非常的嚴格。全班64人，只要作業(yè)少一本，鄭老師就會用“捉鬼”的方法查出誰沒有帶語文方面的作業(yè)本。

她上課的時候非常的兇狠，在上課之前她總是先把一個木棍拿在手上，在講臺上狠狠地

敲三下“驚堂棍”，之后才給我們上課。鄭老師在上課的時候，經(jīng)常給我們講一些國際上的重大新聞。我記得有一次，是這樣的：在美國的弗洛里達州的一所大學里發(fā)生了有史以來

的校園槍殺案。在這個校園槍殺案中，有一位中國的留學博士生，叫程海燕，當時正在給老師代課。她聽到一聲槍響，便叫學生們把所有的課桌和椅子頂在門前。恐怖 分子就沒有進得來，程海燕保護了全班同學的生命。而另一個老教授卻犧牲了，他為了保護學生，不惜自己的生命。這時，鄭老師哭了。她說世界上居然有這樣的好老師。

這就是上課非常投入的鄭老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇8

在我上小學的"記憶中，有美麗溫柔的吳老師，嚴肅的張老師，還有美麗的為老師。在這里，我還想介紹一下我的吳老師。

吳老師個子高高的，烏黑美麗的長發(fā)，還有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，笑起來可真是漂亮。

記得有一次，我們該經(jīng)典誦讀排練了。吳老師都抽出幾節(jié)課的時間來排練。每次排練時，我都怕出一點小小的差錯，心里特別緊張。隨著音樂的節(jié)奏，我竟然慢了幾拍。我頓時像個木頭人似的，完全被定了。幾秒鐘過去了，我忽然想起吳老師說過的話：“跟不上別愣著，跟上動作就行了。”對！看著同學們的動作，差不多跟上了。

下課了，有的同學對我說：“喂！你真有趣，跟不上就直接做下個動作嘛！”我聽了十分傷心：唉！這樣下去，那還不時會被老師被知道。那不挨批才怪！

上課的時候，老師對我們說：“剛才有太多的同學沒有跟上動作，沒有關(guān)系，多加強練習才會熟練啊！”我聽了吳老師的話，心里的那塊石頭終于落地了。心里暗自為自己鼓勁：為班級爭光的時候到了，我們一定要加油啊！

吳老師教會了我許許多多的知識，也教會了我如何做人，我會越來越有更好的表現(xiàn)。

四年級怎么寫我的老師作文篇9

我們的英語老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想五年級這一學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免得了吃皮肉之苦。剛上英語課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦！

可是幾天下來，我發(fā)覺劉老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你看劉老師在講英語題的時候，如果你上課搗亂了，老師會用一種別具一格的方式懲罰我們—抄寫英語課文10遍。你看！又有同學送上門來了，老師在講臺上居高臨下，同學說話看得一清二楚。說著，老師殺雞給猴看，“罰抄課文十遍”老師不客氣地說道。

“老實交代剛才都干什么了！”英語老師像審問犯人一樣。

“跟同桌說話……”他支支吾吾地說。

“剛剛我講的什么，哪個單詞，什么意思。”老師一連氣問了三個問題

“……yesterday……它的意思是昨天”他語無倫次。

我急忙高高舉起手，我解起英語題來得心應(yīng)手。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在英語課里呢！

這就是我們的英語老師！

四年級怎么寫我的老師作文篇10

袁老師，是一個教了我兩年的數(shù)學老師。在我的記憶里，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。

袁老師很關(guān)心同學，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。

我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕砀擅韼臀野驯成系难┧寥ィ脺厮畮臀也聊槪^了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣？還冷嗎？”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”

袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

四年級怎么寫我的老師作文篇11

我的老師，姓鄭，名叫鄭亞，她是我四年級時的語文老師。她戴著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)為了我們從黑色變成了花白。她對學生的語文學習非常的嚴格。全班64人，只要作業(yè)少一本，鄭老師就會用“捉鬼”的方法查出誰沒有帶語文方面的作業(yè)本。

她上課的時候非常的兇狠，在上課之前她總是先把一個木棍拿在手上，在講臺上狠狠地

敲三下“驚堂棍”，之后才給我們上課。鄭老師在上課的時候，經(jīng)常給我們講一些國際上的重大新聞。我記得有一次，是這樣的：在美國的弗洛里達州的一所大學里發(fā)生了有史以來

的校園槍殺案。在這個校園槍殺案中，有一位中國的留學博士生，叫程海燕，當時正在給老師代課。她聽到一聲槍響，便叫學生們把所有的課桌和椅子頂在門前。恐怖 分子就沒有進得來，程海燕保護了全班同學的生命。而另一個老教授卻犧牲了，他為了保護學生，不惜自己的生命。這時，鄭老師哭了。她說世界上居然有這樣的好老師。

這就是上課非常投入的鄭老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇12

我們有一個善解人意的老師，那就是我們的付老師，付老師上的每一課都那么生動有趣，老師臉上的笑容一刻都不會消失，總是笑瞇瞇的。你想不想見一見我們的老師呢？

我們的老師有著一頭秀麗的`卷發(fā)，身上總是有一股香味，沒到走過我的身邊，我就像多聞上幾次這種香香的味道，老師一笑起來，眼睛就會瞇成一條縫，像月牙般，看上去是那么的和藹可親。

老師的很多舉動都感動著我們，比如：每一次同學生日，大家在課堂上唱生日歌，老師則用自己的錢，買禮物送給我們。運動會結(jié)束了，大家都獲得了獎項，老師仍用自己的錢，買乒乓球、羽毛球、各種各樣的書和厚厚的軟皮抄，這一個學期下來，老師用在我們身上的錢，可不少了。

付老師就像我們的媽媽，非常關(guān)心我們，有了付老師，我們的作文可是一流棒，我們的作文也經(jīng)常在報紙和雜志上發(fā)表。老師經(jīng)常鼓勵一些學習成績差的同學，還對我們說過：“我們班沒有笨蛋，只有努力了，就會成功。”這一句句激勵我們的話，溫暖著我們的心。讓我們暗下決心，一定要成功。

付老師不認真寫錯了字，我們告訴老師后，老師會很誠意的向我們道歉，我能有這樣的老師，我就是天下最幸運的學生。

老師我們的的幸運就是擁有您這樣的老師，也是我們夢想中的老師，謝謝您！我最摯愛的老師！

四年級怎么寫我的老師作文篇13

偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。

何老師是個“幽默大王”。課堂上，時不時有幽默的話語從她口中蹦出，給我們緊張的學習帶來放松。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱著一小摞書，邁著輕盈的步伐走進教室，拿出粉筆抄題，同學們在下面寫著。幾分鐘過后，“同學們，寫好了嗎？”“好了！”同學們答道。“現(xiàn)在，請戰(zhàn)士們放下手中的武器。”話一出口，同學們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一周，臉上的笑容消失了，板著臉，用軍官的腔調(diào)說：“還有一些戰(zhàn)士沒有放下武器，再不放下，要上繳了。”話音剛落，教室里馬上傳來“啪嗒啪嗒”聲，同學們端正坐好，老師便開始講課。我們正在專心致志地聽講，突然，何老師把臉靠近書一些，裝作若無其事的樣子，漫不經(jīng)心地說：“現(xiàn)在，有一位同學失聯(lián)了，找找是誰。”說著，老師的目光不時瞅了瞅那個同學。直到這時，王倩玉才意識到老師一直在關(guān)注他，迅速調(diào)整狀態(tài)，以充沛的精神投入了學習。

老師不但幽默，而且很負責。每天早晨，便是我們“糾錯查改”的時間。老師總是抱著改好的作業(yè)，早早地來到班里，站在教室門口。“郭子涵，過來一下！”老師叫道。郭子涵一聽，心領(lǐng)神會，立刻拿著一桿筆，徑直走向老師。只見，老師皺著眉頭，在他的本上指指點點，嘴里不停地說著什么。郭子涵不住地點頭，一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫寫畫畫，一邊講，一邊關(guān)注地看著他，目光中有期待、有著急……終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著錯題去訂正了。“胡泉，過來！”聽到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯了？我冥思苦想著，困惑地走向老師。“來看看這道題，等于多少？”我看著，在心里默默地算了一遍，就是這個得數(shù)呀。我有些疑惑，得數(shù)是對的，為什么老師給我打錯？我的眼睛盯著這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地說：“孩子，你再算算等于多少？”在老師的指點下，我豁然開朗。“像這樣的計算性的錯誤，不能再犯了。以后計算時，一定要多算幾遍，認真一點……”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是來贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎？

四年級怎么寫我的老師作文篇14

我的老師，非王衛(wèi)王老師了，王老師陪伴了我兩年了。現(xiàn)在，馬上就要分開了。好舍不得王老師。現(xiàn)在就讓我來講淑一下我的王老師吧！

我的王老師，稍微有點胖，是一位數(shù)學老師，上課時總是用幽默風趣的語言來打動我們。王老師不同于別的老師，每次考試過后，都會幫我們總結(jié)錯誤，給我們講道理。別看他有時外表冷庫，可是王老師還是會默默幫助您。記得四年級那次，我們在討論有關(guān)三角形問題時王老師故意說錯答案讓我們質(zhì)疑。

果然，王老師的“謊言”又被我們識破了，可是王老師還想繼續(xù)下去想看一看那些同學是墻上草，隨風倒。可謊言終究是謊言，王老師只好認栽。

我在班里的數(shù)學成績并不是太好，可我覺得王老師從來沒放棄過我。還是在一直抓我。我特別特別想學好，可不知怎么的，我的數(shù)學始終提不上。我相信，王老師和我一定會繼續(xù)努力的。我讓王老師對我失去信心很多次了，我真想給她個大大的驚喜！哎——

馬上就要分開了，在以后王老師仍是我記憶中的一大部分。

四年級怎么寫我的老師作文篇15

我們有一個善解人意的老師，那就是我們的付老師，付老師上的每一課都那么生動有趣，老師臉上的笑容一刻都不會消失，總是笑瞇瞇的。你想不想見一見我們的老師呢？

我們的老師有著一頭秀麗的卷發(fā)，身上總是有一股香味，沒到走過我的身邊，我就像多聞上幾次這種香香的味道，老師一笑起來，眼睛就會瞇成一條縫，像月牙般，看上去是那么的和藹可親。

老師的很多舉動都感動著我們，比如：每一次同學生日，大家在課堂上唱生日歌，老師則用自己的錢，買禮物送給我們。運動會結(jié)束了，大家都獲得了獎項，老師仍用自己的錢，買乒乓球、羽毛球、各種各樣的書和厚厚的軟皮抄，這一個學期下來，老師用在我們身上的錢，可不少了。

付老師就像我們的媽媽，非常關(guān)心我們，有了付老師，我們的作文可是一流棒，我們的作文也經(jīng)常在報紙和雜志上發(fā)表。老師經(jīng)常鼓勵一些學習成績差的.同學，還對我們說過：“我們班沒有笨蛋，只有努力了，就會成功。”這一句句激勵我們的話，溫暖著我們的心。讓我們暗下決心，一定要成功。

付老師不認真寫錯了字，我們告訴老師后，老師會很誠意的向我們道歉，我能有這樣的老師，我就是天下最幸運的學生。

老師我們的的幸運就是擁有您這樣的老師，也是我們夢想中的老師，謝謝您！我最摯愛的老師！

四年級怎么寫我的老師作文篇16

袁老師，是一個教了我兩年的數(shù)學老師。在我的記憶里，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。

袁老師很關(guān)心同學，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。

我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕砀擅韼臀野驯成系难┧寥ィ脺厮畮臀也聊槪^了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣？還冷嗎？”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”

袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

四年級怎么寫我的老師作文篇17

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”，我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫(yī)院嗎？”我搖了搖頭。“來，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇18

我有一位可親的老師，她姓x，是我的班主任，她是一名有教無類，因材施教的好老師。她是一名關(guān)心同學，和藹可親，對工作認真負責的老師。

x老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會說話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。

x老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡她。早上，她一來到學校，第一件事就是到車棚里監(jiān)督我們打掃衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)有的同學偷懶打鬧，她會立刻走到他面前。

x老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，x老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴，x老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！”

還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓__扶我去衛(wèi)生室。

x老師，我在這里代表全班同學對您說：“x老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級的小學生，是您教會了我“a、o、e”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績報答您！

這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

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四年級怎么寫我的老師作文篇19

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”，我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫(yī)院嗎？”我搖了搖頭。“來，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇20

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊!

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇21

教我的老師有很多，分別是宋老師，陳老師，王老師等等。我先來寫寫宋老師，她個子高高的，淡黃色的頭發(fā)總是高高盤起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來十分漂亮。

宋老師教學很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語猜字的方法來記畫字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個子，而且記得很老固。啊!我們總是在快樂中成長，在快樂中學到知識，我愛在這個班學習，我更愛我的老師們。

老師您辛苦了!謝謝您老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇22

步入初中，認識了許多同學和老師。我有很多個老師，每個老師各自的__格特點也不同，比如數(shù)學老師，喜歡執(zhí)著；歷史老師，和藹可親……

但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā)，表示出他那活潑的__格；他有一張愛笑的臉，散露出他詼諧幽默的心態(tài)；深邃的眼睛略帶藍色，有一種不能不讓人笑的感覺，整個描寫出他活潑幽默的__格。

一次上課，英語老師一邊上網(wǎng)查歌，一邊叫我們讀單詞。過了一會兒，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞，打開千千靜聽放歌。老師說：“我們來唱首歌吧！叫Bingo！”說完，老師用手拿起指揮棒，走了下來，一邊指揮著我們，一邊唱歌。大家都非常感興趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的時候，老師唱得非常大聲，臉上洋溢著笑容，手搖來搖去，嘴巴成“O”形，身體傾斜著。我們看到這幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在我們來做一個小游戲吧！首先，先抄好25個單詞，之后我再念單詞，念到你寫的那個單詞你就畫一下，當你連續(xù)畫了五個并排單詞時，你就喊‘Bingo’！有獎勵加分的哦！懂不懂？”之后，我們興致勃勃地抄好了單詞，等待著老師來報。英語老師故意地清清嗓子，提醒我們快開始了，要做好準備。可是我們卻被老師這個動作搞得哈哈大笑起來……

隨著第一個單詞的開始，大家都在認真地畫單詞。20秒鐘過后，教室里突然響起一聲“Bingo”，剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學，愣了幾秒才說話：“哇，你也太幸運了吧，我才報了5個，你一下子就Bingo了，太牛了吧！加分！”之后一個個Bingo聲響起了，可把英語老師圍地團團轉(zhuǎn)的。英語老師說：“怎么這么多呀！我都快忙不過來了！”“鈴鈴鈴”下課了，我笑嘻嘻地對老師說：“老師，您這下可以輕松輕松了啊！”老師聽了，哈哈地笑了。

哈哈，這就是我們幽默活潑的英語老師了，怎么樣，羨慕不？

四年級怎么寫我的老師作文篇23

我的老師是一個女老師，她很嚴厲。她喜歡學習好的孩子，我學習不好，所以我坐在班級的后面，她也不喜歡我。但是我覺得她可以不喜歡我，但是不能冤枉我。

有一天中午午休時，我想吃口香糖，然后姐姐就給我買了五個口香糖，我就吃了三個，留兩個等會吃。然后下午剛上課的時候，班級的一個學習好的女同學就跟老師說，她的口香糖丟了，丟了兩個，說是我拿的，她在我的桌子上看到口香糖了。然后老師就很嚴厲的走到了我的座位前面“是不是你拿了她的口香糖”？我說“沒有，我沒有拿，這是我姐姐給我買的”。然后老師說“小孩子要誠實，拿了就是拿了，你告訴老師就沒事了”。我說“不是，這是我姐姐給我買的”。然后老師一直就讓我承認錯誤，不是我做的錯誤我是不會承認的，然后老師就讓我去后面站著，她讓我站到了放學。

我很傷心，為什么老師不相信我，明明是姐姐給我買的，回家我告訴了媽媽，媽媽又問了姐姐和其他的小朋友，媽媽就給老師打了電話。然后老師對媽媽說不是因為我拿糖，是因為我不好好聽課，才讓我站著的，老師撒謊了，媽媽說“我已經(jīng)問了其他的同學，這個糖確實是他姐姐給他買的，老師你不能無緣無故就讓他站到放學啊”？后來怎么說的我就不知道了，但是我覺得從那之后老師對我越來越不好了。可是，我明明什么也沒做錯啊！

經(jīng)歷了這個事情之后，我就希望自己長大成為一名老師，我可以公正公平的對待我的學生，不會讓他們被冤枉。

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四年級怎么寫我的老師作文篇24

我們的班主任賴老師有一頭時尚的卷發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴老師的那雙手能寫出一手漂亮的黑板字，令人贊嘆不已。這還不算，賴老師最厲害的是那一張說變就變的臉。

那一次，賴老師帶著課堂作業(yè)微笑著走進了教室。當時教室里亂成一團，很多人無視上課的鈴聲，繼續(xù)你追我趕，瘋趕打鬧。賴老師面不改色，用竹棍一敲講臺，全班同學立即各就各位。“鬧啊，給我鬧啊！”賴老師突然臉色大變，由晴轉(zhuǎn)陰，“看看你們的樣子，作業(yè)不好好做，一個個游手好閑！剛剛哪幾個人正在瘋趕打鬧，給我站起來。”話音剛落，我們班的趙一帆緩緩地站了起來。

突然，老師又用力地敲了一下講臺，我的文具盒都震動了。我們坐得端端正正，大氣都不敢出。“還有誰，還有誰瘋趕打鬧了，給我站起來！不站起來被人舉報了，有你們好果子吃。站不站起來？舉報！”一聲口令后，一個個人陸續(xù)被舉報出來了。董思家沒被舉報，也自己老老實實地站了起來。十個人中，就有八個是舉報出來的。我的心里松了口氣，還好我沒參加這次“亂”。

賴老師將這幾個“倒霉蛋”臭罵一場，一轉(zhuǎn)身，在黑板上工工整整地寫下了“走遍天下書為侶”幾個大字，等她回過頭來的時候，臉上又掛滿了親切的.笑容。

這就是我們的賴老師，一位變臉快過翻書的老師。

四年級怎么寫我的老師作文篇25

老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的老師。

我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。

我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。

我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說出的話，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽老師說：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀律，成變好了等等，老師都會說：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學會了鼓勵別人。

我心目中的老師……

總之，我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！

四年級怎么寫我的老師作文篇26

老師是黑暗中的一盞燈，無時無刻為我們照亮前進的道路；老師是茫茫大海里的一條小舟，載我們駛向遠方；老師是沙漠中的一棵參天大樹，可以為我們遮陽，讓我們乘涼。

我最尊敬的老師是x老師，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛像一對玻璃球，她的睫毛長長的像一把小扇子。她的眉毛很濃密，彎彎的像月亮一樣，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她還有兩個大大的像“3”一樣的耳朵。

我告訴你們一個秘密哦！我的老師非常喜歡哆啦A夢。為什么呢？因為，它胖胖的很“萌萌噠”，而且還愛吃銅鑼燒。它的身體是藍白相間的，讓人感覺非常舒服，而且，它還有一個四維空間口袋，別看它小，里面裝的東西可多了，里面有縮小燈、竹蜻蜓、動物變身餅干、時光包袱……

老師還喜歡養(yǎng)狗，她的家里有一只泰迪。有一次，我好奇地問：“你家的狗長什么樣子，叫什么名字？”老師語重心長地說：“它有雙像綠豆似的眼睛圓圓的，它長著一個粽子似的臉。“她”剛來我家的時候給我?guī)砹嗽S多幸運的事情，所以，我就給“她”取名叫“__”。

這就是我的老師——x老師，她的愛好是不是很特別呀！

四年級怎么寫我的老師作文篇27

我今年已經(jīng)是個四年級的小學生了，從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，可我最喜歡的就是我現(xiàn)在語文x老師了。

x老師是我們四年級班調(diào)來的新老師。x老師一開學就提出了和我們做好朋友。老師和我們做朋友？我們一聽驚訝極了，因為我們的老師一直對我們非常嚴肅和嚴厲，但x老師卻提出和我們做朋友，我們是既開心又懷疑。但是我們在相處的幾個月后，x老師真和我們成了好朋友，老師和學生之間產(chǎn)生了很好的默契。

記得有一次考試測驗，我們班語文成績考得不太好，按照以前的老師肯定會嚴肅的批評我們，但x老師卻沒有批評我們，x老師說：“作為你們的朋友，你們成績考得不理想，我只會幫助你們，幫助你們找出考得不理想的原因，便把它改正過來”。然后x老師就開始一道題，一道題的幫我們講解試卷，直到我們每一個同學，每一道題都弄懂為止。

還有一次，我們班每個人都寫了大作文，而x老師白天一直很忙沒時間批。第二天，x老師卻把已經(jīng)批改好的大作文發(fā)了下來。我們驚訝極了，x老師沒有時間批啊？怎么就好了呢！后來我們才知道，原來x老師一直在晚上熬夜幫我們批改作業(yè)。我們感動極了，濮老師不光在白天教導(dǎo)我們，晚上也在指導(dǎo)我們啊。

x老師作為我們的老師，作為我們的朋友，我想對您說：“您對我們是那么的關(guān)愛，您對教學是那么的認真負責，您真是我們的好老師，好朋友，您辛苦了，謝謝您，我們會和您永遠做朋友。”

四年級怎么寫我的老師作文篇28

我有一個好老師。

我的老師今年29歲了，高高的，瘦巴巴的，披肩長發(fā)，有一雙明亮的眼睛。老師的臉上總是帶著笑容。老師有時很嚴肅，有時笑口常開。

我的老師從不偏心，對我們每一個人都是平等的。

我喜歡上音樂課，因為可以聽到老師優(yōu)美的歌喉。老師唱歌的聲音真是少見，因為很少聽過有這么美的聲音。可我們就是不爭氣，常常唱到一半就跑調(diào)了，但老師還是認真地教我們。

四年級怎么寫我的老師作文篇29

我有一個好老師。

我的老師今年29歲了，高高的，瘦巴巴的，披肩長發(fā)，有一雙明亮的眼睛。老師的臉上總是帶著笑容。老師有時很嚴肅，有時笑口常開。

我的老師從不偏心，對我們每一個人都是平等的。

我喜歡上音樂課，因為可以聽到老師優(yōu)美的歌喉。老師唱歌的聲音真是少見，因為很少聽過有這么美的聲音。可我們就是不爭氣，常常唱到一半就跑調(diào)了，但老師還是認真地教我們。

四年級怎么寫我的老師作文篇30

老師兩個字意義重大，他是培養(yǎng)祖國花朵的園丁。我最初的夢想便是當老師，我覺得當老師很威風，可以給同學批作業(yè)，還可以站在講臺上看著下面的同學。可是，當我知道深入了解的時候，我才知道，當老師并沒有那么容易。

我們班主任老師是一位男老師，他是一位該嚴肅的時候嚴肅，該玩的時候玩的人，在課上，他會變得很認真，在課外，他就像個小孩子，跟著學生們一起玩。

就說我們的背誦吧，我們的英語背誦和語文背誦，經(jīng)常會有人因為沒人查，而偷懶，班主任老師知道這件事后，放學就留那些沒背誦的同學。好多同學都抱怨老師，說老師又不是管這兩科的老師，干嘛要多事。雖然這么想，但是大家還是乖乖的留下來背誦。我想：老師雖然不是管這兩科的，但是他是班主任，是管三科的“領(lǐng)導(dǎo)”，不是他留還有誰留呢，老師犧牲了自己的放學時間，真負責任。

老師既負責任，上課的時候，也非常幽默，經(jīng)常會引得我們班哄堂大笑。有一次，老師在講一道題，突然就講到一件好笑的事，引得全班哄堂大笑，使得這堂緊張又嚴肅的課放松了許多，讓緊張的心多了一絲歡愉。

做老師真的很不容易，既要操心這個，又要操心那個，而且，作為老師也有作業(yè)的，并不是我們想的那么簡單。