作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。好的五年級作文寫人的600字應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享五年級作文寫人的600字的寫作技巧和示例，供大家參考！

五年級作文寫人的600字篇1

我的爸爸濃眉大眼，鼻子上架一副眼鏡，又高又帥。

爸爸的小學時光是在度過的，學習不是很好，經常挨打。給你們說說爸爸小時候的糗事吧。爸爸上幼兒園時，有一次上課時尿褲子了，他不好意思給老師說，一直到放學時，姑姑就是爸爸的姐姐，她來接爸爸時，以前他總是要在學校玩一會兒的，今天卻說“走，回家吧”。一到家，爸爸才說實話，又是姑姑替他洗的褲子。

還有一次，爸爸上一年級的時候，因為當時食物不足，有個小朋友帶了一包餅干，爸爸看著眼饞，搶了起來，老師看見了，趕忙拉開，但還是被爸爸吃了兩片，爸爸的爸爸，也就是爺爺，爺爺知道了花了一元多給爸爸買了一袋，哈哈，爸爸以前真淘氣！

爸爸上大學以后，知道了學習的重要性，發奮圖強。參加工作以后，爸爸努力工作，出差、加班一樣不少，為了讓我和媽媽過上幸福生活，爸爸是上足了發條一樣，功夫不負有心人，爸爸升職了！

爸爸是我的榜樣，我要像爸爸一樣，好好學習！

現在我的爸爸會做許多菜，每天都給我們研究新菜式，都很好吃！爸爸小時候連一碗餛飩都吃不起，哪像我們有披薩、牛排、雞翅……那么多好吃的，父母哪樣不都給我們最好的？所以我們要孝順父母，讓他們把小時候的苦補過來，孝順父母吧！讓他們快樂些，閑暇時捶捶背，揉揉腿，洗個腳，讓他們感覺到你的孝心！

五年級作文寫人的600字篇2

在我成長經歷中，有一個給予我無限溫暖，快樂，幸福的人，他就是我的爸爸。借此機會，我要感謝他。

昨天我放學回家，看見爸爸穿著黑色的T恤，一條咖啡色的布褲子，坐在機器旁，一刻不停地辛苦工作著，額頭上已經有了細細的汗珠，可還是沒有停下手中的活。我坐到桌子前，拿出作業，開始奮筆疾書，沒多久我就被一道難題擋住了去路，我苦思冥想怎么也解不出來，連忙向爸爸求助。爸爸看了看我的題目，聚精會神，專心致志地思索了一會兒。然后告訴我：“這道題啊，你看……”在他講解的過程中，我發現他的眉頭皺了起來，額頭上出現了大滴大滴的汗珠，而臉頰上的皺紋越來越深。

爸爸的汗珠是為了家庭，不管刮風下雨，寒冬酷暑，他都要起早貪黑地辛勤工作；爸爸的皺紋是為了我，他總是在生活中、學習上關心著我，幫助著我，替我操碎了心。我多想有個時光鬧鐘，幫他重返年輕，替他磨平歲月的痕跡。聽著他那細致入微的詳細講解，我陷入了深思：爸爸這么拼命工作，不都是為了我嗎？我一定要好好學習，努力在學校爭創佳績，這樣才能不辜負爸爸，讓爸爸開心。

最后，在爸爸的幫助下我，我終于寫出了那道題，爸爸笑了，繼續回到機器前工作。而我的淚水像珠子一樣滑落。

人們常說唱：“世上只有媽媽好。”此時我要歌頌爸爸，他沒有媽媽的柔情似水，也不如媽媽善解人意，更比不上媽媽的貼心，但他的愛總是那么低沉，深遠……

五年級作文寫人的600字篇3

x老師，您知道嗎？如果我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；如果我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；當您青絲變白發，您的桃李滿天下。親愛的老師，讓我向您道聲辛苦了！

x老師的教學經驗可豐富了，她從十七歲就開始了教書生涯，現在已經有了二十多年的教齡了！她不僅有著烏黑的頭發，更有一個充滿“第三感”的聰明大腦；不僅有一張幽默風趣的“知識嘴”，更有一雙會說話的眼睛；不僅有靈巧的雙手，更有一對“順風耳”，不論你上課說話的聲音有多小，她總是能聽到。

記得一年級剛上x老師課的時候，有一次她背對著我們在黑板上寫字，有一名同學做小動作，立即被她用“第三感”感知，準確了說出了那位同學的姓名，同學們敬佩極了。

x老師的“順風耳”和“會說話的眼睛”也十分厲害，當她在上課時，只要下面有任何一點風吹草動，都會被她發現。這時，只要她的眼睛一瞪，我們立馬就會將身體坐直。

x老師，您還記得嗎？在我上二年級的時候，我因沒帶鑰匙而不能回家，可把您急壞了！您還猜測是不是因為我考試成績不好而不敢回家，專門打電話叮囑我爸爸千萬不要打我。第二天早上一見面，你又詳細詢問我的情況，我的心中十分感動。

一日為師，終生為父。x老師，您的教誨之恩，我將銘記在心，并將之作為我生命中不竭的動力伴隨我不斷前行！