作文是非常有用的，不僅可以提高文學(xué)素養(yǎng)，還可以更好地了解自己和世界如何寫出優(yōu)秀的五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文？下面給大家分享一些五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇1

伴隨著學(xué)校聯(lián)歡的歡歌笑語，寒假終于正式來到了。這個(gè)寒假，將是我們的閱讀盛宴。

今年的書香教師的評(píng)選，我有幸評(píng)選上了，獲得了學(xué)校一百元購書卡的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子因?yàn)閷懖┛偷臄?shù)量和質(zhì)量比較高，被評(píng)為書香少年，我們的家庭同時(shí)被評(píng)為書香家庭，獎(jiǎng)品當(dāng)然也是書了。所以，這個(gè)寒假我們可以輕松享受閱讀盛宴了。

早就耳聞金庸大師的威名，早就想看金庸大師的書了，正好可以先用購書卡在新華書店買一部分先看。而且，孩子們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉昧瞬诲e(cuò)的成績，女兒在高中的語文成績是全班第二，女兒說，多虧了媽媽讓她小時(shí)候背的古詩文以及后來的堅(jiān)持不斷的閱讀。這就更加堅(jiān)定了我讓孩子閱讀的信念。

寒假，讓我們徜徉于書香中，盡享閱讀的饕餮盛宴。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇2

高爾基曾經(jīng)說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀，是一種知識(shí)的積累，也是一種享受，人只有多閱讀，才會(huì)積累豐富的知識(shí)，而一些同學(xué)還去看那些毫無意義的漫畫，而漫畫只能讓人感到好笑，卻不能從中學(xué)到什么知識(shí)，對(duì)作文也沒有絲毫的幫助，所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書，可以大大增強(qiáng)我們的文學(xué)和寫作能力。

我曾經(jīng)閱讀一本非常值得反復(fù)閱讀的書，它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個(gè)愛出海的青年。有一次，他不聽父母的勸告，跟著一艘商船去倫敦，就這樣，商船出發(fā)了。在船上，他們?cè)庥隽撕Ｉ洗箫L(fēng)暴，他被另一艘船上的人救了。回到岸上，青年已沒有信心去見他的父親了，于是他再一次去冒險(xiǎn)，他被海盜抓住了，可是一次偶然的機(jī)會(huì)，他逃跑了，又被一個(gè)好心的船長解救，青年卻冒險(xiǎn)離開了船長，向一個(gè)小島漂去。他在島上發(fā)生了許多精彩的故事。比如，發(fā)現(xiàn)野人，解救星期五，最后他被一艘船上的人所救，終于回歸了祖國。這本書太精彩了，它帶給了我許多年的快樂!

我覺得有一個(gè)句子很精彩，充分表明了仆人對(duì)主人的忠誠：“最后，他走到我跟前再次跪下，吻著地面，又把頭貼在地上，把我的一只腳放在他的頭上，好像在宣誓愿終身做我的奴隸。”在這本書中，還有許許多多這樣精彩的語句，我從中受益非淺!

閱讀給了我們無限的歡樂。也給我們帶來了淵博的知識(shí)，閱讀伴隨著我們快樂的成長!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇3

書是我們?nèi)祟惖呐笥眩绻麤]有它，就像鳥兒沒有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說過：“我一天不讀書便不能生活?”就是這個(gè)道理。

空閑時(shí)，我最愛看書了。每當(dāng)一翻開書，整個(gè)大腦都在的海洋里了。在書海里慢慢領(lǐng)略書的奧秘，和蘇軾一起陶醉在望湖樓;和大畫家齊白石一起觀察蝦的一舉一動(dòng);和李白一起送行汪倫……各種各樣的書籍讓我愛不釋手有時(shí)候入迷了，就會(huì)廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長了我的知識(shí)。雖然讀書友誼身心，但是可不是白讀的——書中的好詞好句好段都要運(yùn)用，這才叫讀書。否則要變成“假讀書”了!寫作時(shí)都派上用場了，真是腹藏詩書氣自華!

記得有一次，一下英語好的我，竟然破天荒考了89分!我很失望，因?yàn)椴钜环志碗y，爬上來了。可惜還是掉下來了。一分可以上好幾名呀!回到家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看著。誰知，一看便癡迷了，猶如背書團(tuán)團(tuán)圍繞著，和書作伴，打開心靈的鑰匙。書像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒想到!書也有成為自我的力量!我已經(jīng)將它作為我唯一的“知己”了。原來傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰(zhàn)勝的卻是自己!閱讀使我快樂，它像一把鑰匙，叩開我們心靈的大門;它像一盞燈，照亮我們所有的道路……

人活在世上都得讀書，因?yàn)樗粌H能開闊知識(shí)面，還能讓我們的生活更美好。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇4

人的一生在于閱讀，閱讀可以讓我們不知不覺中增長知識(shí)，讓我們的寫作能力增添許多燦爛光輝的精彩。在我國三國大戰(zhàn)之時(shí)，蜀國人人皆知大將軍關(guān)云長曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”意思是為了讓更多人們知道人生需要閱讀。著名作家高爾基也說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”他就是用一句話，讓許多人看清了自己的人生目標(biāo)。飽讀詩經(jīng)的人的學(xué)問是浩如煙海，不愛書的人一生就毀滅在他不閱讀。我很喜歡閱讀書刊，因?yàn)闀扔胸S富多彩的知識(shí)與哲理，也有五顏六色的畫面，也能使我們展開幻想翅膀，自由地翱翔在美麗的畫面中，這本書刊就是我學(xué)校訂購的《小哥白尼》。

這本書刊里有許多繪聲繪色的文章。這書刊里的文章一個(gè)個(gè)都很有趣。其中我覺得最富有見識(shí)的文章是《毒門秘籍》，里面寫了許多有毒的動(dòng)物：黑寡婦蜘蛛，火焰蜥蝎，智利紅玫瑰毛蜘蛛……作者用生動(dòng)的語言概述了它們各自的特點(diǎn)和外貌。當(dāng)然也有毒的植物，如烏頭、見血封喉、鶴頂紅……

從中，我明白蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛這五大有毒的動(dòng)物并稱為“五毒”。文章中，作者說過如果有人被有毒的動(dòng)物咬了，不能用嘴吸，不然會(huì)小命不保。斷腸草之一的烏頭含有葫蔓藤堿，會(huì)讓人腹痛不止甚至死亡。見血封喉，只要進(jìn)入血液，就可以讓血液凝固，心臟麻痹，立刻殺人于無形。作者用這些有詳有略的語句告訴我們毒草和有毒動(dòng)物的獨(dú)特之處和好的用處。

閱讀對(duì)于人們來說是必不可少的，正如草離開陽光和水一樣，我們只要愛上閱讀，就一定能成為祖國的棟梁之才。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇5

有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負(fù)擔(dān)，讀書時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養(yǎng)的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂世界，那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書的海洋中遨游。

在我不懂事之時(shí)，我見書如見鬼，可隨著時(shí)間的流逝，我長大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì)了享受讀書的樂趣。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對(duì)你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會(huì)如行云流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎?作文

讀書讓我增添了許多樂趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書”。只有先學(xué)會(huì)讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇6

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件有趣事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?有人說，讀中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我愛讀書的原因，就是在書中體會(huì)到了樂趣。

讀書真有趣，第一件事，就是可以隨心所欲。我是主人，是我讀書，所以買來的書，把書架全部塞滿，然后慢慢看。而這些書對(duì)我來說，則是呼之即來揮之即去。我可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，和司馬遷討論古往今來……總之，它們的主人是我，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了，原來生活如此美好，世界如此之大，大自然也是如此的奧妙無比，這是讀書帶來的奇趣。

看書真有趣，第二件事就是當(dāng)我有問題百思不得其解之時(shí)，我就會(huì)打開一本書，發(fā)現(xiàn)書中已經(jīng)有人對(duì)我這個(gè)有疑問的問題進(jìn)行了充分的描述，正好解決了我的疑問。那種“柳暗花明又一村”的感覺真是有樂趣啊!

讀書真有趣第三件事：當(dāng)我家里來客人時(shí)，我就會(huì)用我在書中積累的妙語，來跟他們交流。他們都會(huì)夸我，說我說的話都特別有質(zhì)量，這原因只有我自己知道，因?yàn)椋@都是我看了許多書的緣故。“腹有詩書氣自華”，我那小小的虛榮心也得到了很大的滿足，這就是讀書帶給我的妙趣。

聽了我這么多在讀書中發(fā)生的趣事，你是不是也手癢了呢?是不是也想迫不及待地翻開一本書瞧瞧呢?讓我們一起拿起一本書，坐在一個(gè)安靜的地方靜靜地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中有無窮無盡的樂趣!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇7

我愛讀書，讀書讓我陶醉。

書，像一股潺潺清泉，滋潤了我干涸貧瘠的心田;書，像一陣和煦微風(fēng)，吹來了漫山遍野的希望和美好。而讀書，莫過于世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識(shí)的海洋。

每每出門，路過書店，那一陣陣墨香總能讓我駐足，不管時(shí)間緊不緊，總要去書店小小的溜達(dá)一圈。看到書架上排列整齊的書籍，我總?cè)滩蛔≥p輕撫摸那各式各樣的書脊，不知不覺會(huì)有種莫名其妙的滿足，真想一輩子都住書店里。

記得六歲時(shí)看注音版的《三國演義》，為我的偶像——關(guān)羽的死，哭得死去活來，一發(fā)不可收拾。也許是小時(shí)候偶像關(guān)羽的死讓我太受傷害了，所以我現(xiàn)在也不愿再去看那本書了。后來，過了一段時(shí)間，我的偶像發(fā)生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子，看到大鬧天宮那一節(jié)，為了追捧偶像，我自己也披上“斗篷”(床單)，拿上“金箍棒”(掃帚)，大喊一聲：“呀呀呀呀呀呀，吃孫爺爺一棒。”就沖進(jìn)了雞窩。還沒大鬧天宮，我就被床單絆倒在雞窩，跌得鼻青臉腫，不由哇哇大哭。那些雞們，傻看了半天也看不出我是不是它們的同類，只得一步步逼近，伸出它們罪惡的嘴，從未受過如此“待遇”，我嚎啕大哭，被二叔發(fā)現(xiàn)了，自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的雞也被二叔給宰了，當(dāng)作是安慰我的禮物。作文

隨著時(shí)間的推移，我的年齡也在逐漸增長，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的看法與觀點(diǎn)，雖然我不再像小時(shí)候那么盲目幼稚，但我也有屬于自己的偶像，從魯賓遜、湯姆大叔到保爾·柯察金、魯迅再到現(xiàn)在的哈利·波特，我總能在書中身臨其境，探求新的知識(shí)與人生哲理，它給我?guī)砹藷o群的樂趣，賦予了我除知識(shí)和人生哲理外更寶貴的東西——快樂。

我愛讀書，讀書讓我陶醉。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇8

對(duì)我來說，閱讀是一件充滿趣味的事，只要一打開書，我就會(huì)完全沉溺在書的情節(jié)中，媽媽常常說我看書看到廢寢忘食。

書有很多種類型，有些書帶有豐富的知識(shí)，滿足我們的求知慾;有些書的故事內(nèi)容精彩絕倫，引人入勝，讓人不自覺想一口氣把它讀完;有些書則是插畫生動(dòng)活潑， 常讓人不禁莞爾一笑。看書的時(shí)候，我總是能融入書中，就像自己也是書的一部分一樣，在書的國度里，我的想像力可以任意的馳騁。

對(duì)我來說，書里面就是一個(gè)世界，有著不同的事情，等著我們?nèi)ふ摇彩俏曳潘傻莫?dú)門法寶，無聊或緊張的時(shí)候，找它絕對(duì)沒問題;書其實(shí)也是我的良師益友，不時(shí)的陪在我身旁，也解決了我很多問題。

不過有的時(shí)候，太沉迷于書本也不好。像我常常為了看書，耽誤了其他事情，只有闔上書，休息一下的時(shí)候，才赫然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過了好久，這時(shí)才趕忙做其他事 情。有時(shí)候，我甚至不管時(shí)間已經(jīng)晚了，還繼續(xù)看書，媽媽常會(huì)提醒我說，愛看書很好，但是也不能一天到晚都只知道看書，還有很多重要的事也要做。所以，現(xiàn)在 我會(huì)安排好看書的時(shí)間，讓每件事情都能很順利的完成。

看書其實(shí)和看電視一樣容易，隨時(shí)隨地，隨手拿起一本書，想像自己就是書中的主角，如果你也準(zhǔn)備好了，那我們就一起進(jìn)入閱讀的世界吧!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇9

書是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來源，智慧的源泉。與書為友，孤獨(dú)也是一種享受;與書為伴，幽靜也變得爛漫多彩;與書為侶，雜聲也可以變得和諧寧靜。正因?yàn)樽x書給我?guī)順啡ぃ裕覑圩x書。

記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了一本圖畫書，書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書中的內(nèi)容。慢慢地，我手中的書越來越多。雖然認(rèn)不了幾個(gè)字，但這并沒有阻止我對(duì)讀書的興趣。

上了小學(xué)，識(shí)字量增加了，我讀得書越來越多。每天放學(xué)后，一有時(shí)間，我總是跑到我的小書櫥前，在書的海洋里暢游。從最開始的《三字經(jīng)》、《十萬個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。在讀了《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時(shí)，我不僅為主人公的善良而高興，還懂得了不能以外貌來判斷人的美和丑;在讀了《三毛流浪記》時(shí)，我不僅為三毛的悲慘遭遇傷心不已，還讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;在讀了《淘氣包馬小跳》時(shí)，每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時(shí)，為馬小跳的淘氣感到無奈;在讀了《昆蟲記》時(shí)，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想;在讀……

通過閱讀，豐富了我的知識(shí)，增長了我的見識(shí)，激發(fā)了我的想象;通過閱讀，我懂得了學(xué)習(xí)的艱辛、收獲的快樂、做人的道理。通過閱讀，我獲得了榮譽(yù)，因?yàn)槲业膶懽鞒錾辉u(píng)為“讀書小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動(dòng)、幸福，讓我對(duì)讀書更有熱情，更有信心。

“讀萬卷書，行萬里路”是我的夢想。讀書讓我沐浴新的朝陽，在陽光下快樂地成長。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇10

書是一把鑰匙，為我開啟了智慧之門;書是一盞明燈，在人們心灰意冷時(shí)，照亮了人生的道路……

曾經(jīng)，我并不那么愛看書，總認(rèn)為那是在浪費(fèi)時(shí)間，不如和朋友一起玩。可是慢慢的，書走進(jìn)了我的生活。書中那生動(dòng)鮮明的人物、那深?yuàn)W的哲理讓我發(fā)現(xiàn)它并不是我想象中的那樣無趣!在無數(shù)個(gè)日日夜夜里，我沉迷于小說中跌宕起伏的情節(jié)，聆聽著洗滌心靈的禪語。

讀一本好書，就仿佛和許多品德高尚的人在談話。有人說，打開你喜愛的書就走進(jìn)了另一個(gè)鳥語花香的世界。書中的世界，是我流連忘返的世界。讀書帶給我無窮享受，讓我無比幸福。多讀書，讀好書，閱讀有益的書籍，不但能為大腦“充電”，還能教會(huì)我許多深刻額人生哲理。

名人對(duì)我的啟迪更大!魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每天晚上寒冷時(shí)，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于魯迅先生一生苦讀書，最終成為了我國著名的文學(xué)家。

書是一種醫(yī)治愚笨的藥。感謝書，哺育了我的靈魂;感謝書，一直陪伴我成長!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇11

書像一盞明燈，照亮我人生的道路;書像一把鑰匙，打開我知識(shí)的大門。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是我生活中的調(diào)味劑，讀書讓我的生活更美好。

四歲時(shí)沒玩伴，我每天都在房間里瞎逛。一天，我發(fā)現(xiàn)一本繪本，我無聊拿來翻了翻，立刻被書中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書本，如饑似渴地看著，仿佛置身于童話般的草地上，身旁的一切都是那么的美好。書填滿了我單調(diào)的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。

漸漸地，繪本已經(jīng)不能填飽我的“書肚”，我開始閱讀童話。每次拿到新書，我眼里跳動(dòng)著歡欣的火花。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。《七色花》讓我浮想聯(lián)翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個(gè)狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書中學(xué)到了許多道理。

慢慢地，童話滿足不了我胃口，我開始走進(jìn)文學(xué)世界，啃精神食糧，我細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，體會(huì)其中的含義，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)的味道是無窮無盡的。漸漸地，書中曲折離奇的情節(jié)，可歌可泣的愛情故事，徹底將我的心征服。在這一過程中，隨著我的閱讀能力在不斷提高，我能靈活運(yùn)用課本知識(shí)，取得高分。

曾經(jīng)，我和小伙伴分享有趣的童話故事，我甚至發(fā)明了“童話接龍故事集”游戲。我樂此不彼地玩著，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個(gè)懸念，吊足大家胃口。往往第二天小伙伴們就會(huì)齊刷刷站教室門口迎接我的到來，看著其他同學(xué)羨慕的神情，對(duì)我說著贊美的話語，我很自豪。

讀書豐富了我的知識(shí)，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書讓我的生活更美好。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇12

閱讀，像一艘渡輪，帶我們駛向知識(shí)的彼岸;閱讀，像一座階梯，帶我們攀登知識(shí)的高峰。閱讀能讓生活更美好。

閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書，輕輕翻開，便有一股墨香迎面撲來，令人心曠神怡，神清氣爽。書中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語句，在紙上綻放著它們無限的魅力。書頁被風(fēng)吹動(dòng)著，“啪啪”地哼著小曲兒。溫暖的陽光透過茂密的枝葉灑在書本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書頁，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書的海洋里?這就是一種愜意的享受。

閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界里，我們能夠卸下心中煩惱，放松地在無邊的草原上奔跑，自由地在無際的藍(lán)天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書中的童話世界，在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城，路途如夢如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候，故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節(jié)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，都會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，我一直對(duì)它愛不釋手，欲罷不能;閱讀《三國演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛國精神所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀，就像一場無比愉悅的夢境，一場無比美妙的旅程。

閱讀，總是那么令人癡迷。無論什么時(shí)候，我的身邊總會(huì)擺著幾本我喜愛的書，它們像磁石一般吸引著我，我的目光和心思都無法轉(zhuǎn)移。無論是寫作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書。我一旦捧起書本來閱讀，就會(huì)深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忽略了身邊的一切。書本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂!

閱讀，能讓生活更美好。我愛閱讀。閱讀，“悅”讀!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇13

閱讀裝飾了我的生活;閱讀讓我“行萬里路”;閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。

小的時(shí)候，我迷上了一本書《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂此不疲：長的像小豬卻汪汪叫的貍力，長著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康，還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看起來。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。

大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類的散文集，這種散文語句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不同，對(duì)我的寫作有很大的幫助。相比以前，這會(huì)兒讀散文后寫的作文還是有所提高的。我開始偏向外國文學(xué)，像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等，讓我對(duì)世界，對(duì)地理有了了解，并且開始喜歡上了。這時(shí)，我可以在同學(xué)面前“展示”了：“你知道冰島嘛?嘿，我知道!那你知道這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬里路”，讓我的生活更美好。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿哲理的書，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴我們打破生活常規(guī)，戰(zhàn)勝自我;《愛德華的奇妙之旅》則告訴我們勇敢向前，不要退縮，要積極樂觀地面對(duì)生活中的困難。現(xiàn)在，讀書不僅是裝飾生活，讓我“行萬里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活更加美好!

我坐在午后的陽臺(tái)上，膝上放著一本書。陽光暖融融的，照射在書上，也照射在我熱愛閱讀的心靈上……我打心眼里覺得，閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇14

文字的魅力總是直戳人心，看上去似規(guī)規(guī)矩矩的童稚;細(xì)細(xì)吟誦又如清泉石上流般婉轉(zhuǎn);從指間流露出的仿佛是一個(gè)個(gè)精靈，在白紙上熠熠生輝……

不知你是否了解過古詩詞的文字內(nèi)涵，像不曾諳事的孩童，推開灰塵撲撲的歷史大門，眼中盛滿未知的好奇，在一字一句的陶冶下，變得溫潤如玉。屈原的詩詞便是如此，心懷涕蕩間，仿佛能看見其身影，幽幽然然，一襲白衣，顯得格外凄清，回首間，你也不經(jīng)潸然淚下，山中人兮芳杜若，飲石泉兮蔭松柏，細(xì)細(xì)揣讀，仿佛這山鬼成了自己，在雨中的癡情模樣，在腦中難以抹去。

不要把閱讀當(dāng)作任務(wù)，倒不如靜心，開啟一場旅行，飄飄蕩蕩，化作天地間的一片小舟，報(bào)以明月清風(fēng)，倒也賞的這花前月下一片美景。

這一過程是很奇妙的，你的感情在不知不覺中被牽引，思緒被不斷的帶入，令人難以自拔，沉淪其間……既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕，那是山鬼吧，婀娜多姿又眉眼含笑，一副佳人笑顏滿眷的模樣，蕩漾;孤身一人佇立高高山巔，云霧溶溶腳下浮動(dòng)舒卷，你說，山鬼會(huì)哭嗎，她可是一山之神，即使孤身一人，即使云雨飄渺，即使自欺欺人，她會(huì)嗎?一串的思考疑問隨著閱讀迸發(fā)，一系列的思想怎么也抑制不住，風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂，心里仿佛被揪了一把，越發(fā)的疼，眼淚也隨著那夜的風(fēng)雨映入山鬼眼中，我看見了，山鬼，她，哭了……

驀然回首，轉(zhuǎn)瞬間，離騷的磅礴之氣，蕩于天地之間。

世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善惡?民好惡其不同兮，惟此黨人其獨(dú)異!字里行間流露出屈原的不屈，及其如平原般的寬闊胸懷，文字總是那么神奇，僅寥寥幾筆，就繪出一幅白衣?lián)]袖，浩然正氣，高潔之情溶于眉眼之間的少年郎。久久不能回神…古詩詞的魅力無邊廣闊，完全推開那扇大門需要很多的時(shí)間，需要付出很多，但或許當(dāng)你看見屈原藏匿在詞中那一抹潔白身影，你會(huì)覺得付出的不過九牛一毛，那又何足掛齒”””

請(qǐng)你細(xì)細(xì)聆聽文字的輕聲訴說，讓他慢慢沁入，滋潤，融入你的內(nèi)心，看花開花落，云卷云舒，品一首好詩，放下雜念，相信你會(huì)感受到她們的幸福，悲傷，愁緒，淡淡的，輕輕的縈繞在你的心頭。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇15

書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界里演繹著大千世界的真善美，以及正義與邪惡……閱讀，讓生活更美好。現(xiàn)在，我們就開始閱讀吧!

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀的書多了，大腦里積累的東西就多了，讀書不僅能開闊我們的視野，增加知識(shí)面，還能夠使我們的`生活更加充實(shí)，豐富多彩。

我小的時(shí)候做什么事情都喜歡前功盡棄，半途而廢，爸爸也曾經(jīng)教育過我，可我還是不知悔改，直到有一天我十分無聊，無意中瞄到了《魯濱孫漂流記》這一本書，便打開它看了起來，不料，這竟然讓原本遇到挫折就不做的我發(fā)生了巨大的改變。

剛開始看時(shí)我還沒什么感覺，可是看到后面后，我被故事中的情節(jié)頗為打動(dòng)了：魯濱孫辛辛苦苦種出來的莊稼被小鳥們一下子全部吃掉了，他的內(nèi)心這時(shí)是有多氣憤，傷心啊!可是他沒有放棄，他沒有退縮，他沒有沮喪，而是一然而然地繼續(xù)重新種莊稼，俗話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹?”終于，功夫不負(fù)有心人，你再努力后，他終于收獲了第一批莊稼。而這也讓，我明白了做事情不能半途而廢，遇到困難要勇于面對(duì)才能最后成為勝利。

讀完《紅巖》，老一輩革命家，視死如歸的精神，讓我感動(dòng);讀了《變形記》使我看清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼;讀了《簡.愛》使我領(lǐng)悟到了愛的真諦與美好。

此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向語文成績優(yōu)秀的我，一次考試中，竟然只考了82分，我沮喪的要命，這對(duì)我來說，五分鐘能走完的路，我竟花了十分鐘才走完。回到家后隨手拿起一本書，無精打采地看著，誰知這一看便讓我入了迷，書中的人物對(duì)斗十分精彩，荒涼的場面，顯得人物更加緊張了，我把一切傷心事拋之腦后，還看得津津有味呢!

博學(xué)多才來源于閱讀，讀書能讓你知識(shí)更豐富，能讓你生活更充實(shí)精彩，“讀書百遍其義自見。"讀書吧，讓生活更美好!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇16

書是知識(shí)的來源;書是成長的階梯;書是無言的老師;書是我們的生活中不可缺少的一部分。

在書中，我一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)被解開了;在書中，我積累了許多好詞好句;在書中，我又提升了我的作文水平，書給予了我很大的幫助。書是我最好的朋友，它帶給我快樂，帶給我知識(shí)，還帶給我一些珍貴的品德。

一本書我常常看三四遍，家里的書看完了我就讓媽媽給我買書，或者是讓她帶我去圖書館里看書、借書，在圖書館里我經(jīng)常一看就是看一下午，媽媽叫我好幾遍我才能聽見。在語文書里，也有許多的小故事，經(jīng)常是語文課還沒有上，語文書就被我看了好幾遍。再上三年級(jí)的時(shí)候，我得了水痘，得水痘的時(shí)候我請(qǐng)了假，沒上學(xué)，那一段時(shí)間，我天天在家里看書，幾乎每天都要看三四本。現(xiàn)在我要上五年級(jí)了，我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，我的書有很多，桌子上、沙發(fā)上、床上、書柜上都放著我的書，無論是童話書、小說，還是語文書、數(shù)學(xué)書什么類的都有。我還在電腦上、手機(jī)上下載了許多好看的電子書。

有一次，我看到爸爸在看書，我就走進(jìn)一看，呀!只見樹上寫著許多密密麻麻的小字，字下還畫著一條一條的橫線、曲線。看到了這一切，我才意識(shí)到自己的不足，我以前看書的時(shí)候，總是一掃而過，沒有一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)地去看，更沒有了解這個(gè)字、這個(gè)詞的意思。有些我不喜歡看的書也從來都不買，我會(huì)努力改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

生活中沒有了書籍，就好像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。閱讀一直伴我成長。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇17

閱讀一本書，其實(shí)就是打開一個(gè)世界的大門。一本書，就是濃縮的人生。

多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾;多少次，我們?cè)谌绱朔爆嵉纳罾锔械嚼Щ?多少次，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與夢想里徘徊、動(dòng)蕩不安;多少次，我們會(huì)因沒有人理解自己而感到孤獨(dú);多少次……

每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)拿起書，拋開世外的喧囂，走進(jìn)這本書的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啟發(fā)，寄情于書，細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味。

書籍?dāng)[滿了我的書柜。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的面前，順勢穿過了整個(gè)身體。閱讀就像是一個(gè)施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發(fā)芽，在字里行間拔節(jié)、開花。

午后周日的陽光總是那么溫馨，沒有太陽剛升起的刺冷，也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥著，一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上，陽臺(tái)上，床上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結(jié)晶，優(yōu)美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討，有趣的故事情節(jié)讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺中，一個(gè)下午過去了，傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上，為這次閱讀畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這個(gè)下午我仿佛度了個(gè)假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里，心靈得以充實(shí)，不再感到迷茫、困惑與不安。

閱讀可以明智;閱讀可以作為燈塔，在人生道路上為我們指引方向;閱讀可以使人沉下心來;閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書香!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇18

培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”而我也喜歡閱讀，閱讀是我的興趣之一，也是閱讀給我?guī)頍o窮的樂趣，讓我的生活更美好，更充實(shí)。

你知道我是怎么喜歡上閱讀嗎?那得從剛上一年級(jí)那天說起。那天晚上，媽媽興致勃勃地給我?guī)Щ亓艘槐炯染烙钟腥さ耐挄陡窳滞挕贰Ｒ贿M(jìn)門，媽媽就熱情地招呼著我：“寶貝，快出來看，媽媽給你帶來了一件禮物。”我一聽“禮物”，兩眼放光，趕快沖出房間，馬上被它那有趣的封面插圖吸引住了，忙搶過來，想一口氣把它看完。

我迫不及待翻開書，一股淡淡的書香撲鼻而來。我津津有味地看里面的故事，故事里的草、花、鳥……都會(huì)說話，真神奇!后來媽媽告訴我，它是一本童話書。童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，往往采用擬人的修辭手法，如給鳥獸蟲魚樹等賦予生命，因此，這些不會(huì)說話的生物也變得生動(dòng)有趣了。“寫這本童話書的人真厲害!這些情節(jié)我都很喜歡，也想象不來。”我發(fā)出一陣陣贊嘆。媽媽微笑著說：“是啊，故事很精彩!孩子，你可要好好看哦。”我特別喜歡《格林童話》中的“白雪公主”的故事，這個(gè)故事我看了好幾遍。

漸漸地，在老師的指引下，在媽媽的熏陶下，我越來越喜歡閱讀了。哪天沒有閱讀，我就覺得生活缺少了什么。每天一有空，我就沉浸在美好的閱讀世界里，《十萬個(gè)為什么》《笑貓日記》《窗邊的小豆豆》……我都看得如癡如醉、樂在其中。當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，看一本《淘氣包馬小跳》，就會(huì)被里面有趣的情節(jié)逗樂;當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，看一本《做最好的自己》，就會(huì)從中汲取力量和勇氣，信心滿滿;當(dāng)我無所事事時(shí)，看一本《心是一只美麗的小箱子》，就會(huì)感覺生活更充實(shí)。如今，閱讀已經(jīng)成了我的一種生活習(xí)慣，它讓我的生活更充實(shí)、更美好。

如果說書是海洋，那我就是海洋里一條快樂的小魚;如果說書是天空，那我就是那自由飛翔的小鳥!閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇19

我雖沒有去過珠穆朗瑪峰，但從閱讀中感到了它的高聳入云;沒有去過宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無邊;沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，但從閱讀中體會(huì)到了它的殘酷。閱讀是一場奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。

以前的我，不喜歡閱讀，因?yàn)閺奈大w會(huì)過讀書的奇妙。五年級(jí)時(shí)，班里舉行了讀書報(bào)告會(huì)，我只好逼著自己在書店里找些著名的書來閱讀。看過這些好書以后，我才發(fā)現(xiàn)閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。

我愛讀《三國演義》，因?yàn)槲夷軐W(xué)習(xí)劉備的仁德，感受關(guān)羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，體會(huì)趙子龍的勇敢。當(dāng)書中的正義人物戰(zhàn)死在沙場時(shí)，我為他惋惜;當(dāng)書中的邪惡者得逞時(shí)，我氣得直跺腳，當(dāng)正義的一方勝利時(shí)，我興高采烈……

“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，只因你是我的女兒!”這是冰心的散文《不為什么》，我感受到了母愛的偉大。

我在閱讀中感受到了從未有過的快樂。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇20

安武林說：“一本一本書，像一級(jí)一級(jí)臺(tái)階;走著走著，你看得遠(yuǎn)了;讀著讀著，你的眼睛亮了。”書是一片廣闊的海洋，書是一卷變幻的凡塵;書可以是翩翩流淌的詩歌，也可以是大巧若拙的名著;書可以是電子書上輕輕滑動(dòng)中流淌的字，也可以是紙質(zhì)書上手擦過紙時(shí)翻動(dòng)的沙沙聲;書可以是一個(gè)人，可以是一件事，可以是典籍，可以是手冊(cè)。于我而言，只要心有所感、心有所悟，無論為何，皆為典籍。

書可以是朋友，可以是老師;可以是移情的對(duì)象，也可以是勉勵(lì)自己的榜樣。我們因不同的心態(tài)去讀，故而將不同的思維投入，影射我們自己的內(nèi)心。

一本書，懷著不同的心態(tài)去讀，便會(huì)有不同的感受。譬如《論語》《大學(xué)》《中庸》。若是因國學(xué)老師的布置而閱讀背誦，難免會(huì)枯燥乏味;但若是因自己的興趣去看，便會(huì)有畫面感且可注意到背誦時(shí)不會(huì)注意的細(xì)節(jié)。

有人說，《論語》像一部小說。但若是拿到課堂上，便成了一條條必背的范文。王財(cái)貴先生編訂的《學(xué)庸論語》稱孔子所言有不少“巽與之言”與“法語之言”，若僅于背誦，難免會(huì)將“巽與之言”與“法語之言”弄到混淆。雖仍有注解，但背誦時(shí)卻難免遺忘。因此，自主閱讀帶給我的興趣總比老師所言要多。

許多人在讀古文時(shí)經(jīng)常參考注解，可注解有時(shí)候并非原文的意思，而是一個(gè)人的思維觀點(diǎn)，難免帶上屬于自己的一份理解。在《學(xué)庸論語》中，我重讀《論語》時(shí)不再看注解，而是自己查找資料。

古語云：書讀百遍，其義自現(xiàn)。雖然此法稍顯愚笨，但卻十分有用。有人曾言“把論語當(dāng)成一部小說來看”。若是以前，在老師的布置作業(yè)中背誦十遍，也無法想到如此之多。中國傳統(tǒng)文化中書籍的時(shí)代背景大都由后人臆寫，而非當(dāng)局者自述。這一點(diǎn)，與古希臘史觀有所不同。

我獨(dú)獨(dú)偏愛傳統(tǒng)文化，這是因?yàn)椋拷鼈鹘y(tǒng)文化便能找到屬于自己生命的那一份連接，有了此種連接，便感覺生命會(huì)堅(jiān)定方向，落葉歸根化土之感油然而生。

除此之外，我也閱讀其它書籍。閱讀使我感到愉悅。我讀書是去瀏覽、去體會(huì)書中人的世界，去認(rèn)同或反駁書中人的思想。通過書的翻飛進(jìn)入當(dāng)時(shí)的世界，在那源遠(yuǎn)流長的時(shí)間長河里拾出一點(diǎn)古人的智慧。傳承之道，傳者為師，承，皆于己。成師之道者，得已成道。在這終極智慧的搬運(yùn)過程中，有無數(shù)的書展示不同的道，有儒家、佛家、道家，他們用不同的方式與看法演繹終極智慧的所有呈現(xiàn)。中國如此，古希臘如此。或許今天這種遠(yuǎn)古或超前太多的東西，不為當(dāng)時(shí)社會(huì)和統(tǒng)治者所接受，但他們依然越出當(dāng)下的條條框框，在源遠(yuǎn)長河里爭相流淌。

有些人按照自己的理解傳承，傳承過的東西總會(huì)加入自己的理解融會(huì)貫通，非原意矣。于我而言，與其在重重注解之中尋找共鳴，倒不如在原文里細(xì)細(xì)品讀，這份原本的文是不會(huì)失真的。其實(shí)沒有注解，也依然能知其如心中所想。譬如曾子所言的“吾日三省吾身”，若要反省，睡得早些，將今日的種種在腦海中過一遍，有己不足記下，別人有所長記下。第二天醒來，起床前再細(xì)細(xì)回想，方可避免一錯(cuò)再錯(cuò)。

除了古典文學(xué)之外，我也偏愛西方的名著，尤其是《紅與黑》、《十日談》之類的名著。對(duì)于西方名著閱讀和摸索之中，我慢慢記住了歐洲西部地圖的位置。地理、語文與反映生活的小說是密不可分的。這些故事反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)，表達(dá)作者的意圖，也由一份真正的真實(shí)、真摯的情節(jié)演繹而生。拋開作者表達(dá)的觀念去看那份現(xiàn)象，便知當(dāng)時(shí)的那份社會(huì)是何等樣貌何等風(fēng)情。僅于應(yīng)付考試，背好了故然松一口氣，但若應(yīng)用于生活，雖然記得考試規(guī)范卻不解其意，未免得不償失。

有人說，一本書在不同的時(shí)間讀定會(huì)有不同的感受。我認(rèn)同，書不會(huì)變，它呈現(xiàn)的世界，永遠(yuǎn)是書中的世界，作者的意圖永遠(yuǎn)是當(dāng)年書寫時(shí)的意圖。但人會(huì)變，站得越高，眼界越廣，眼界越廣，越來越想明白更多的道理。既然眼界變了，思維變了，看待世界的眼光變了，那看待書中世界的眼光又何嘗不會(huì)改變呢?我想，這就是我為何把喜歡的書一讀再讀的原因吧。

書，連接世界，拓展眼界，書連接的世界能提升自己。更重要的是，我愿化為點(diǎn)點(diǎn)魚蝦，在書籍的海洋中魚躍沉浮。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇21

小時(shí)候，我其實(shí)不怎么喜歡讀書，總是覺得這是一件很無聊的事情。

漸漸地，我覺得書像詩苑里的一朵奇葩;宛若那美麗的貝殼;好似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴;仿佛那沁人心脾的旋律。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。五歲的時(shí)候，我總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講自以為很神秘的故事，沉浸于童話中，做著一個(gè)溫馨的夢。

等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長，我開始讀小說。讀《霧都孤兒》，令我知道了奧立弗;讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讓我認(rèn)識(shí)了安妮;讀《魯濱遜漂流記》，令我著迷。我認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品味，總覺得心里甜甜的。

更大一點(diǎn)，我就漸漸被古代詩詞所吸引。我知道了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是描寫朋友之間依依惜別的;了解了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”是關(guān)于報(bào)效祖國的;明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是描寫高風(fēng)亮節(jié)的;知道了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”是描寫春天景色的。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始閱讀名著。那些《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》都不在話下。因此，閱讀使我有了理想的樹立。以前的我一點(diǎn)兒也不想找大，覺得長大很無聊，要干這干那，沒有了自由。自從媽媽給我買了幾本書后，我就改變了想法，決定要做一位博學(xué)　廣聞的好　老師，它讓我整天想得癡迷。

書滋潤著我平凡的人生，讓我們以書為伴，以書為友，以書為鑒，在書中遨游吧!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇22

大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。

上周星期四是我們四年級(jí)的演講比賽。到了綜合電教室，老師們?cè)诰S持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開始了，講話的同學(xué)也不說話了，望著講臺(tái)。5號(hào)選手和7號(hào)選手是我們四(6)班的選手，5號(hào)選手和7號(hào)選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時(shí)聲音非常洪亮，動(dòng)作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要講了5號(hào)選手在兩次考試中深深體會(huì)到我能行。《好習(xí)慣我能行》主要講了7號(hào)選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號(hào)選手第7名，7號(hào)選手第7名。

我想：要不是我們沒有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會(huì)有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇23

記得有個(gè)智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場場溫和細(xì)膩的詩情畫意;風(fēng)送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月，經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡潔生動(dòng)的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，

西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。

在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。

這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落，對(duì)未來的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。

生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，才是對(duì)青春的致敬。

生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義，更是對(duì)青春、對(duì)生命的致敬。

生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣子，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。

生活更像是一場回味悠長的經(jīng)過，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場面對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。

生命從來就是一場積極努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔(dān)哪些所有的重量，這就是我們對(duì)生命勤奮積極的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇24

閱讀，大家應(yīng)該都知道。我們每個(gè)人一定都看過書吧，書是我們寶貴的養(yǎng)料，因?yàn)樗鼤?huì)讓你豐富知識(shí)，增長見識(shí)。當(dāng)然，閱讀也陪伴著我們成長。

有些必看書目或老師推薦的書當(dāng)然是好的書，我們要盡量花時(shí)間好好地讀一讀。像《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》這四大名著當(dāng)然是必讀書目，我們是非看不可的。而有些沒用的漫畫書和笑話書我們可以少看。當(dāng)然，我們讀書也應(yīng)該有一個(gè)度，不能不管場合，不管時(shí)間地看。因?yàn)榭磿朊远绊憣W(xué)習(xí)和生活，那是不應(yīng)該的。

像《查理的巧克力工廠》內(nèi)容有趣而且生動(dòng)，像這類書我們應(yīng)該多看。還有像《三國演義》這樣的書可以讓人了解歷史，我們能體會(huì)到劉備和項(xiàng)羽、關(guān)公、張飛等人的英雄氣志，大家會(huì)認(rèn)為周喻會(huì)被諸葛亮氣死，在死前吟了好幾聲：既生喻，何生亮!“太小氣了，不能做英雄，其實(shí)，周喻一點(diǎn)也不小氣，好心勸黃蓋提防劉備，被諸葛亮氣死那回事，只是亂編，看了《吳姐姐講歷史》你就會(huì)明白了。對(duì)了，說到吳姐姐講歷史》就來評(píng)一下這本書，這本收講的都是我國古代正史上的事，不是虛構(gòu)，像這類書當(dāng)然是多看為好。接下來，我唯一要推薦的漫畫書就是《小學(xué)生世界名人學(xué)堂》這一冊(cè)書，它寫了每一個(gè)名人從小下過多少努力，才換來今天的成就和成功，如鐳的母親居里夫人，喜劇大師卓別林，英國首相丘吉爾等。我們應(yīng)該從小就努力學(xué)習(xí)，沒準(zhǔn)有能像他們一樣的大成就呢!

閱讀講究方式方法。我們閱讀應(yīng)該細(xì)細(xì)地讀，一個(gè)字一個(gè)字地讀過去，不能只看個(gè)大概。有些好看的書及對(duì)自己有幫助的書，要多讀幾遍，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有極大的幫助。

閱讀伴我成長，觀看書的海洋，我們要多讀書，增長知識(shí)，看有用的書。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇25

小時(shí)候，媽媽告訴我：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是一個(gè)叫高爾基的人說的。當(dāng)時(shí)，我腦子里在想：“書到底是什么東西，他到底可以干什么，有什么用?”

后來，我慢慢喜歡上看書了。那是一個(gè)下午，我和媽媽在逛街，走著我便累了，這時(shí)媽媽在一個(gè)書店前停了下來，說：“我們到里面去休息一下吧!”我找了一張椅子坐了下來，而媽媽找了一本自己喜歡的書，才坐下細(xì)細(xì)品味。我問：“書真的有那么好看嗎?”媽媽笑了笑，說：“只要你細(xì)細(xì)品味，不僅能感到書的樂趣，還能學(xué)到很多知識(shí)呢!”說罷，遞給我一本《十萬個(gè)為什么》說：“像著本書，里面包含了許多問題的答案，是值得品味一番。”我接過書，覺得這書無比的沉重，似乎我問題的答案全在這本書上，我打開書本，科學(xué)知識(shí)印入腦海，從此，我終于知道飛機(jī)為什么可以飛，汽車為什么可以跑等。媽媽見我對(duì)這些書產(chǎn)生了一些愛好，心里美滋滋的，幫我買下了整套書。

上學(xué)了，學(xué)校邊建了一個(gè)圖書社，我便辦了一張卡，從此，我愛上了看小說：《校園三劍客》、《稀奇古怪樂小米》、還有《冒險(xiǎn)小王子》等，這些書的故事情節(jié)都有聲有色。

如今，我看完連續(xù)劇《我是特種兵》后，又看了看它的原文《最后一顆子彈留給我》、《子彈上膛》。在書中遨游，有時(shí)讓我流連忘返，更能體會(huì)到讀書的樂趣。

長大了，我終于知道，書可以讓人開闊視野，增加知識(shí)。現(xiàn)在我不得不嘆道：“讀書真有趣。”

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇26

“閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人，我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它，可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣，一直站在那兒。

爸爸經(jīng)常說：“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力。”有一次，爸爸拿來一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目，我認(rèn)真地閱讀了文章，覺得差不多了就埋頭寫了起來，做完了我拿給爸爸批改，結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說：“光讀好文章還不夠，關(guān)鍵要理解!”經(jīng)過爸爸耐心地講解，我終于弄懂了那篇文章。

星期五我拿到試卷，心情很不好!因?yàn)槌煽冞€是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因：有的是審題不清，更多的是缺乏理解!

回家后，經(jīng)過爸爸的分析和講解，我終于明白了提高自己閱讀能力的方法：首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病，然后要多讀書，多做閱讀練習(xí)，因?yàn)榕艘黄恼拢坏扔诶斫饬怂械奈恼拢挥卸喽嗑毩?xí)才能提高閱讀理解的能力。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇27

閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書，輕輕翻開，便有一股墨香迎面撲來，令人心曠神怡，神清氣爽。書中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語句，在紙上綻放著它們無限的魅力。書頁被風(fēng)吹動(dòng)著，“啪啪”地哼著小曲兒。溫暖的陽光透過茂密的枝葉灑在書本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書頁，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書的海洋里?這就是一種愜意的享受。

閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界里，我們能夠卸下心中煩惱，放松地在無邊的草原上奔跑，自由地在無際的藍(lán)天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書中的童話世界，在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城，路途如夢如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候，故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節(jié)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，都會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，我一直對(duì)它愛不釋手，欲罷不能;閱讀《三國演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛國精神所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀，就像一場無比愉悅的夢境，一場無比美妙的旅程。

閱讀，總是那么令人癡迷。無論什么時(shí)候，我的身邊總會(huì)擺著幾本我喜愛的書，它們像磁石一般吸引著我，我的目光和心思都無法轉(zhuǎn)移。無論是寫作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書。我一旦捧起書本來閱讀，就會(huì)深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忽略了身邊的一切。書本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂!

閱讀，能讓生活更美好。我愛閱讀。閱讀，“悅”讀!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇28

書是大海，能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng);書是春風(fēng)，能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂;書亦是陽光，能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。

從小時(shí)候第一次接觸文字開始，書籍便與我們?nèi)缬半S形：小點(diǎn)兒的時(shí)候，我讀《唐詩三百首》，于是便與王之煥一起登上鸛雀樓，欣喜地吟頌：“欲窮千里目，更上一層樓。”與杜甫一起悲傷的感慨：“飄飄何所似?天地一沙歐。”或是聽他溫柔地低語：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”再大一點(diǎn)的時(shí)候，我就讀長短不一的散文籍，于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí)，我又開始閱讀小說――首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié);然后是三毛的《滾滾紅塵》，看它感悟人生的真諦;再然后看的就是當(dāng)代作家郭敬明寫的《幻城》，幾米寫的《地下鐵》，還有羅琳寫的《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學(xué)融入了大膽和前衛(wèi)的色彩，但都能用自己的方式表達(dá)真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。

一本好書，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽光，安靜地度過下午。我喜歡讀書，喜歡他憂郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開了我的知識(shí)之門，讓我在書海里暢快地遨游，同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂解難，為我治療心傷，讓我沐浴在陽光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。

感謝書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無際，永遠(yuǎn)無邊無垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書香，從閱讀身邊輕輕走過呢?

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇29

從小，我對(duì)書便有著莫名的情愫。她就像一位美麗的天使，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我漫步在書香的叢林里，忘情地吮吸著墨香的氣息…

一本好書，就是一位諄諄善誘的老師。如果每天讀一本好書，就等于每天和一位好老師在一起。她給我們傳授知識(shí)，引領(lǐng)我們成長，讓我感到無比的快樂。

記得有一天中午，我吃完飯，媽媽讓我趕緊睡覺。可我想讀一會(huì)兒書，就懇求媽媽“媽媽，讓我讀一會(huì)兒書吧!反正我也睡不著。”可是媽媽態(tài)度非常堅(jiān)決，不讓我讀。我只好垂頭喪氣地回到床上。突然，一個(gè)念頭在我的腦海中閃現(xiàn)︰我可以趁媽媽睡覺的時(shí)候偷偷看書呀!對(duì)，就這么干!于是，我裝模作樣地躺在床上，閉上了眼睛。媽媽看見后，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。聽到媽媽上床后，我一骨碌從床上爬起來，拿了一本《笑貓日記》津津有味地看了起來。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，走過來把我的書沒收了。唉!我還是想看書呀!怎么辦呢?我觀察了一下四周，到處都是靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。再仔細(xì)一看，哇!我的那本書就在我的書桌上!耶!我興奮地握緊拳頭，強(qiáng)按住我心里的狂喜，小心翼翼地爬下床，偷偷地把把我的寶貝書拿到床上，繼續(xù)看了起來……媽媽好像又發(fā)現(xiàn)了，躡手躡腳地向我走來。這回我可變聰明了，迅速地把書藏到枕頭下。媽媽看見我在睡覺，便回去了。當(dāng)我確定媽媽上床了時(shí)，就又拿出我心愛的書，興致勃勃地看了起來…可沒看幾分鐘，鬧鐘響了，我只好依依不舍地把書放回書架。

文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過︰要把文章寫好寫精彩，最可靠的是要多看書。的確，書是我生命的一部分，也是伴我成長的良師益友!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇30

高爾基言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀使世界變得更美好，書讀得多了，腦袋中的容量就更大了。

每一天，我認(rèn)真寫完所有作業(yè)后，就毫不猶豫地潛入知識(shí)的海洋，在里邊兒慢慢的領(lǐng)略書中的奧秘。《三國演義》中讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的“草船借箭”“空城計(jì)”等等。各種各樣都令我愛不釋手。坐在窗邊的角落，打開窗，吸收著新鮮的空氣，靜靜的閱讀。閱讀增長了我的知識(shí)。我知道的知識(shí)并不全是課堂上的，還有課外的。閱讀不僅可以增長知識(shí)，而且讓我的閱讀能力和理解能力得到大大的提高。就這樣，我不怎么喜歡寫作文，但是現(xiàn)在我的作文有了較好的水平。

得到了老師的贊許，還有父母的認(rèn)可。在閱讀中，我不但增長了知識(shí)，而且還提高了寫作水平。閱讀還可以調(diào)節(jié)心情呢!有一次，我的數(shù)學(xué)成績考了75分，這對(duì)于你們來說并不是什么可對(duì)于我來說是天大的打擊啊!回到家后，我一副苦瓜臉，就隨手拿起了一本書，垂頭喪氣的看著。誰知，一看就入了迷，這本書似乎把我的魂給吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的傷心事全部都從我的腦海中抹去，反而還高興的笑了笑。所有的困難就像是一只攔路虎，我們就像武松一樣，把困難踩在腳下。

書，就像一盞路燈，照耀著我們的路;書，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得豐富多彩。閱讀不僅開闊了我們的視野，還增加了知識(shí)面。閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇31

第五屆江蘇書展在徐州正式開幕，三個(gè)主會(huì)場為美麗的云龍湖增添了幾分色彩，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。

來到體育場門口，我不禁被眼前的景象驚呆了。潔白的書屋連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)個(gè)蒙古包。會(huì)場入口處的兩側(cè)是公益廣告，本次書展的主題是閱讀，讓社會(huì)更文明。這些廣告立意新穎，激發(fā)了我讀書的欲望，讓我明白了讀書的重要。其中這樣一幅讓我印象深刻。有一個(gè)大行李架，上面只放了一本大書，旁邊寫著：閱讀，讓我們走得更遠(yuǎn)。是呀，書籍滋養(yǎng)了我們，讓我們?nèi)松猛靖泳省３酥鴷镜某岚颍谥R(shí)的天空遨游，我們可以看得更清晰，走得更遠(yuǎn)。

書展中最具特色的是浙江館，志愿者將書籍?dāng)[成了不同的造型。有即將發(fā)射的火箭，有綻放的花朵，有旋轉(zhuǎn)的樓梯，有剛出土的嫩芽……. 看到這些，我似乎能感受到一種智慧，一種書中自有黃金屋的智慧。浙江館的圖書制作精致，圖案鮮明，給人享受。

在少兒名著專列，我看到了熟悉的《小王子》、《百萬英鎊》、《霧都孤兒》……咦?什么聲音?噢!原來是中華大講堂的講座開始了。走近一看，哇，這不是百家講壇主講教授酈波嗎?他向我們介紹了愛國主義思想家---胡適。胡適在美國時(shí)，四處演講，影響了一大批美國人不和日本交往，結(jié)果當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)就阻斷了日本在美國的石油貿(mào)易，所以日本發(fā)動(dòng)了珍珠港偷襲，也導(dǎo)致了美國卷入第二次世界大戰(zhàn)……一個(gè)文化人，導(dǎo)致了兩場大戰(zhàn)，這就是讀書人的智慧。

我也要多讀書，成為胡適那樣的讀書人。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇32

高爾基言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確是這樣的，閱讀使世界變得更美好了。

閱讀猶如一盞明燈，指引著我們?cè)谌松缆分械姆较?閱讀猶如一汪晶瑩的水，滋潤我們干燥的喉嚨;閱讀猶如一方樹蔭，擋住火熱的太陽。它就像我的一位摯友，一直默默陪伴著我，讓我的世界變得更美好。

閱讀不僅如我摯友，他更像是一位嚴(yán)格的老師，書中的不少名句都提醒了我，使我如夢初醒，“不精不誠，不能動(dòng)人”，這句話教我誠信;“人的一生中，永遠(yuǎn)回不來的事物有很多”，讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊一切的事物……這些格言為我敲響了一個(gè)個(gè)警鐘，我從中學(xué)會(huì)了很多。

書中的人物也同樣鼓勵(lì)了我們：《西游記》中機(jī)智靈敏突破重重阻撓救出師傅的孫悟空，《木頭娃娃旅行記》中，具有獨(dú)立思想的娃娃希地帝，《時(shí)聲》中最終改變了很多的宮本拓實(shí)鼓勵(lì)了我們……他們給我們留下了深刻的印象，并使我們深深思考的人生的意義。

讀書，對(duì)于我的寫作方面也有提高。在很小的時(shí)候，我的寫作水平一團(tuán)糟，每次寫不下幾個(gè)字就放棄了，上了小學(xué)，漸漸的我愛上了閱讀，慢慢地隨著我讀的書越來越多，我的寫作水平也越來越高。每次，有人問我寫作的竅門在哪里，我都會(huì)笑一笑吐出二字“讀書”。

生活上，難免遇到難題，每到這時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地翻開一兩本書，品味書中主人公的精神，讀完一本書，我可以振作起來，重新突破眼前的難題。

現(xiàn)在書本大多數(shù)被電影和電視劇取代了，本來有溫度的紙張變成了冰冷的熒光屏，可是我不會(huì)忘記是書籍改變了我的一生，閱讀是我永遠(yuǎn)的摯友，它使我的生活更美好。

五年級(jí)有關(guān)閱讀的征文作文篇33

最近，我讀了楊鵬叔叔的巨著《八尾貓》之《貓俠與小王子》，不禁為之感動(dòng)。

它講述了一個(gè)這樣的故事：國王率兵打了勝仗，凱旋而歸，有點(diǎn)放松了警惕，結(jié)果禍起蕭墻，被可惡的王叔和十惡不赦的九尾狐給石化了。只有小王子和大將軍幸免于難。后來小王子在一個(gè)“世外桃源”——百獸谷長大。小王子在百獸谷得到了八尾貓?jiān)S多次的幫助，為了報(bào)恩，他歷經(jīng)千辛萬苦，登上神仙峰，不僅救活了八尾貓，還使八尾貓順利成仙。成仙后的八尾貓與九尾狐大戰(zhàn)，最終邪不壓正，將她打敗，封入異度空間。事成之后，八尾貓又來到神仙峰頂，讓自己轉(zhuǎn)世投胎，讓小王子重新復(fù)活。他倆這種心心相印，肝膽相照，為了對(duì)方，能夠犧牲自己的做法，令我十分感動(dòng)------

這本書里的人物個(gè)性鮮明。有邪惡多端的王叔;十惡不赦的九尾狐;淳樸善良的小王子;武藝高超的八尾貓;萬夫不當(dāng)?shù)膰?-----其中，我最喜歡的是八尾貓，他正直、善良，對(duì)敵人，他橫眉冷對(duì);對(duì)朋友，他滿腔熱忱。而最后，為了使小王子復(fù)活，他心甘情愿地舍棄了自己的生命。

我真想，真想變成小王子，去百獸園轉(zhuǎn)一圈，去知善宮看一看，去感受一下，幻唐古陸那神奇的世界------

總的來說，這個(gè)故事構(gòu)思奇特，內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)栩栩如生，人物性格躍然紙上，是一本不可多得的科幻小說!