作文是一種用文字表達(dá)思想、感情和情感的方式，是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。下面給大家整理一些關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了。

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇1

他感動(dòng)了

在一條繁華狹窄的街道上，一個(gè)衣著簡(jiǎn)陋、身材瘦弱的老人騎著一輛破舊的三輪車(chē)。車(chē)上裝滿了廢舊家具，堆滿灰塵的電風(fēng)扇，全身發(fā)黃的洗衣機(jī)……亂七八糟地堆積在一起。正當(dāng)他吃力地蹬著車(chē)子穿過(guò)街道時(shí)，突然“嗞啦”一聲，車(chē)上的一根鐵絲在一輛豪車(chē)上深深地劃了一道印痕。

老人連忙從車(chē)上下來(lái)。豪車(chē)車(chē)主聽(tīng)到聲音，也走了出來(lái)。車(chē)主是個(gè)非常強(qiáng)壯的男人，脖子上掛著指粗的項(xiàng)鏈。他走過(guò)來(lái)，用手摸了一下劃痕，看了看老人。老人低著頭，站在車(chē)主面前就像個(gè)犯錯(cuò)的小孩，不敢與他的目光直視，輕聲地說(shuō)：“老板，對(duì)不起!真對(duì)不起!”車(chē)主心疼地又摸了摸劃痕，說(shuō)：“老人家，你準(zhǔn)備怎么解決啊?”老人不停地搓著手，不安地說(shuō)：“對(duì)不起，多……少錢(qián)，我……我賠……”車(chē)主輕聲地說(shuō)道：“你撿拾廢品，一天也掙不了多少錢(qián)，怎么賠啊?”這時(shí)，路人們?nèi)晃诉^(guò)來(lái)。有的比比劃劃，有的小聲嘀咕著，都似乎在為老人擔(dān)憂。

接下來(lái)的一幕，大家都驚呆了。只見(jiàn)車(chē)主轉(zhuǎn)身走到車(chē)后，打開(kāi)了后備箱，從里面拿出了一根銀光閃閃的鐵棍，直朝老人走過(guò)來(lái)。我心想，是不是看老人無(wú)法賠償，那個(gè)男人要?jiǎng)哟职　Ｎ业囊活w心緊張得怦怦直跳。

老人用悲哀的眼神看著圍觀的人們。路人們一臉驚訝，竊竊私語(yǔ)，“這下老人可慘了。”“這可怎么辦啊?”……大家議論紛紛，可誰(shuí)都不敢站出來(lái)為老人說(shuō)話。我不由地顫抖，心想：這位老人肯定承受不了那根鐵棍啊!車(chē)主一步一步地向他“逼近”。老人的臉色也越來(lái)越不好，仿佛要哭出來(lái)一般。他看著車(chē)上的痕跡，又看了看男人，手足無(wú)措地站在那里。

男人走近了，老人后退了一步，緊閉雙眼，等待著那疼痛的一擊。這時(shí)許多路人也害怕得捂住了眼睛，不敢看這悲慘的一幕。可是令人出乎意料的事發(fā)生了，車(chē)主繞過(guò)老人，來(lái)到三輪車(chē)旁，輕輕地敲了一下，然后說(shuō)了聲：“老人家，我們扯平了!”說(shuō)完，就把那根銀光閃閃的鐵棍扔進(jìn)了三輪車(chē)?yán)铩４藭r(shí)車(chē)上又下來(lái)一個(gè)女生，明顯是男人的妻子。她瞪了男人一眼，對(duì)著老人抱歉地說(shuō)：“你看你，干嘛老是愛(ài)開(kāi)玩笑，你把老人家嚇著了。”路人們沉默了短暫的幾秒鐘后，紛紛笑了起來(lái)。大家都為老人感到幸運(yùn)，遇到了一個(gè)寬容善良的車(chē)主。

老人望著車(chē)主遠(yuǎn)去的背影，先是一臉茫然，然后也露出了笑容，臉上的愁容一掃而盡。他對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車(chē)，連聲說(shuō)著“謝謝”。這一幕，他感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了!

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇2

生活中有許多形形色色的人，他們的一舉一動(dòng)都有著不一樣的含義。也許在他們生氣時(shí)、傷心時(shí)、開(kāi)懷大笑時(shí)的一個(gè)不經(jīng)意間的神態(tài)、動(dòng)作或一句話，就會(huì)讓我們留下深刻的記憶。有人將某人的狀態(tài)分享與他人；有人將某人的狀態(tài)記憶在腦海；還有人則將其的狀態(tài)記錄了下來(lái)。經(jīng)過(guò)每次閱讀都會(huì)有不一樣的體會(huì)和感受。光陰似箭，弟弟在成長(zhǎng)，他哭過(guò)，笑過(guò)。哈哈…，最有趣的是那一次……。

光看弟弟那張臉就知道是一個(gè)小淘氣，臉上肉嘟嘟的，一雙純凈靈活，水汪汪的眼睛顯得他整個(gè)人都很精神。那一天，弟弟獨(dú)自玩小汽車(chē)，嘴巴里嘟囔著他自己的語(yǔ)言。他突然看到我和外婆在包餃子，丟下小汽車(chē)，激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶寶也要包餃子。”只見(jiàn)他學(xué)起外婆的樣子拿一塊面皮，在上面涂了很多水，一抓了一把餡料，開(kāi)始“自制”他的水餃。忽然，他感覺(jué)眼睛很癢，于是就用那只抓過(guò)餡料的小手去揉眼睛，因?yàn)轲W料里有鹽，酒等佐料，所以弟弟眼睛越揉越癢，一會(huì)就急哭了。看到弟弟的小花臉，我和外婆捧腹大笑。外婆把他抱起來(lái)去衛(wèi)生間照鏡子，他看到鏡子中的自己時(shí)，也忍不住大笑起來(lái)，一時(shí)間笑容，淚水都同時(shí)掛在這張可愛(ài)的花臉上，又讓我大笑不止。可是弟弟還是覺(jué)得眼睛癢，又想用手去揉。我便趕緊用水把他的手和臉都清洗了一遍。待我第二次幫他洗完后，弟弟又笑了，露出了一顆顆小巧潔白的乳牙，原來(lái)大大的眼睛現(xiàn)在又笑成一條縫，臉上的肉繃緊了。雙手在抓著空氣，晃動(dòng)著小拳頭，那神情好像在說(shuō)：“好開(kāi)心啊，我又回到原來(lái)的“小白貓”了！”

其實(shí)，生活中有許多不順心的事。只要我們把笑容重新掛在臉上，對(duì)生活笑一笑，說(shuō)不定煩心事就沒(méi)了呢。

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇3

他笑了

他終于笑了。

下課了，我習(xí)慣性地走到了好友杰的桌旁。

她在哭。無(wú)疑，是她的同桌惹的。杰的手臂上有個(gè)硬幣大的疤，是剛剛被燙的。作為杰的好朋友，我順手打了他兩下。最后當(dāng)他要出去時(shí)，我堵在門(mén)口，想看他表個(gè)態(tài)，打算怎么辦。結(jié)果他卻開(kāi)起我的玩笑來(lái)了，于是我也開(kāi)玩笑似的作勢(shì)要打他。當(dāng)然，我打到了他……

有人說(shuō)他背上有個(gè)手掌印，還說(shuō)他哭了。呵呵，怎么可能?他怎么會(huì)那么容易哭?還有，我那一下也不至于那么重啊。我不敢相信，但是，那是事實(shí)。

于是我便寫(xiě)紙條向他道歉，寫(xiě)了好多張，可是他并不接受。

其實(shí)，我并不是真的想打他，像他那樣，我僅僅只是開(kāi)玩笑而已，誰(shuí)知事情會(huì)發(fā)展成那樣。

我傻傻地望著他那邊，心里苦笑著。我怪我自己為什么要打他，也怪他為什么不躲開(kāi)。

差不多一個(gè)月了，杰和他還是好同桌。而我呢?杰告訴我，每次她提到我，他就會(huì)要她別說(shuō)。看來(lái)，他是真的討厭我了。

“得了，不原諒就不原諒吧，我也不少他這個(gè)朋友。”我只能這樣安慰自己了。從那以后，我便躲著他，因?yàn)槲也幌胍?jiàn)到他，更何況他也不想見(jiàn)到我。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我和杰從商店里出來(lái)，碰到了他。他要杰請(qǐng)客，當(dāng)然，那只是開(kāi)玩笑的。我根本就沒(méi)有想到，他還對(duì)我說(shuō)話，他笑著說(shuō)：“你打了我的哦。”

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇4

他，長(zhǎng)得五官端正、相貌堂堂，永遠(yuǎn)一副很潔凈清爽的樣子。身上沒(méi)有一絲臟東西，就算有灰塵，也會(huì)馬上用手拍掉。尤其是臉部，更要保護(hù)周全，流汗了立馬擦掉，沾筆跡了，立馬洗掉，他是個(gè)名副其實(shí)的“護(hù)臉者”。

可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他也有出糗的時(shí)候啊。

那天，我和他一起去書(shū)院喂羊駝。

他端著蘿卜很興奮地走向它們，羊駝也很友好地朝他靠近。這是羊駝群中最大的一只，它嚼著苔蘚，喘著粗氣向他走去。他害怕了，向著這只羊駝大叫一聲，連忙后退，臉色蒼白，可是，羊駝喜歡他，緊緊地跟著，好像吃不到他手中的蘿卜就不放過(guò)他似的。

正當(dāng)他進(jìn)退兩難時(shí)，我大叫一聲：“不要害怕，老夫給你加油。”只見(jiàn)他鼓起勇氣，向前走了一步，拿起蘿卜，向這只大羊駝貼去。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)羊駝?lì)^上有一些臟東西，就伸出手，想把它拿掉。羊駝以為他要傷害它，就打出一口噴嚏，噴得他滿臉都是。

驚慌之時(shí)，又有兩只羊駝走過(guò)來(lái)要吃蘿卜，他趕緊把手中的蘿卜朝它們?nèi)尤ィD(zhuǎn)身就跑。沒(méi)想到一轉(zhuǎn)身，腳一滑，摔了一個(gè)狗啃泥。

他全身都特別臟，有地上的泥土、雜草，臉上混合著羊駝的噴出物。他崩潰了，一下子抓狂起來(lái)，沖到水龍頭旁洗掉了臉上的臟東西，又不停拍打著身上的塵土。還叮囑我：今天的事對(duì)誰(shuí)都不能說(shuō)。他象征性地?fù)]了揮拳頭。

唉，人都有難堪的時(shí)候，說(shuō)說(shuō)自己的傷心事、出糗之事，讓別人開(kāi)心一下又有何妨？

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇5

她生氣了

我的媽媽最?lèi)?ài)生氣了，我回家不及時(shí)做作業(yè)，媽媽會(huì)生氣;我不注意衛(wèi)生，媽媽也會(huì)生氣……如果媽媽說(shuō)：“不理你了!”“不管你了!”就說(shuō)明媽媽已經(jīng)生氣到極點(diǎn)了，這時(shí)我就是“119”，如果不趕緊滅火，否則后果不堪設(shè)想。

這不，今天媽媽又生氣了。

我剛起床，媽媽又是不見(jiàn)其人，先聞其聲，亮著她的大嗓門(mén)說(shuō)：“快起床，今天上午把作業(yè)消滅，下午你就自由了。”聽(tīng)老媽這么一說(shuō)，我立馬精神抖擻，開(kāi)始在作業(yè)的海洋中漫游。到了吃飯時(shí)間，我根本沒(méi)心思吃飯，吃了幾口就立馬出門(mén)去放飛自我了。

我興高采烈的找了幾個(gè)伙伴在小區(qū)花園里撒歡，玩得樂(lè)此不疲，突然我無(wú)意間看到一個(gè)小朋友在吹泡泡，我立馬召集大家去打泡泡。在我們玩得正歡的時(shí)候，我不小心拌了那個(gè)吹泡泡的小朋友。我急得四周張望，驚喜地發(fā)現(xiàn)，他的家長(zhǎng)不在身邊。我表情嚴(yán)肅地對(duì)幾個(gè)小伙伴放狠話說(shuō)：“誰(shuí)要是敢告密，他就別想見(jiàn)到明天的太陽(yáng)!”說(shuō)完之后，小伙伴們紛紛點(diǎn)頭。我立馬逃脫犯罪現(xiàn)場(chǎng)，可在半路上突然殺出個(gè)“程咬金”，吼道：“是不是你個(gè)兔崽子絆倒了我家寶貝?”我說(shuō)：“不，不是我。”突然那個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是他”。那位家長(zhǎng)說(shuō)：“你家住哪?你媽是怎么教你的?居然以大欺小。”伙伴們都用幸災(zāi)樂(lè)禍的眼光看著我。我心存僥幸，說(shuō)：“住在2202”。“你現(xiàn)在帶我去見(jiàn)你媽!”我頓時(shí)呆住了，這回騙不了她了，只好耷拉著腦袋回家。小朋友的家長(zhǎng)跟老媽談?wù)摿艘粫?huì)兒，老媽頓時(shí)臉色陰沉，惡狠狠的瞪著我，眼睛里像蘊(yùn)藏著火似的，似乎隨時(shí)都會(huì)噴發(fā)出來(lái)，可怕極了!嚇得我不敢直視。她嘴巴張得大大的吼道：“你這小子，就知道鬧事，能不能讓我省點(diǎn)心?”看著媽媽兇神惡煞的目光，我立馬回答道：“能能能，媽媽大人息怒。”媽媽看我沒(méi)有懟她，目光才柔和下來(lái)，但慘的是罰我跪一個(gè)小時(shí)。

我的媽媽就是這樣經(jīng)常生氣，但是我對(duì)媽媽的生氣一直也不氣，因?yàn)槲抑缷寢屖菒?ài)我的，一切都是為了我著想。

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇6

去年的一天，我和媽媽到大劇院，聽(tīng)了的音樂(lè)會(huì)。

我們剛一坐下，現(xiàn)場(chǎng)的燈就暗了下來(lái)。不一會(huì)兒，“主角”指揮登場(chǎng)了。只見(jiàn)對(duì)著樂(lè)隊(duì)給了一個(gè)手勢(shì)，演奏就有條不紊地開(kāi)始了。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)這音樂(lè)并不感興趣，反而覺(jué)得它有點(diǎn)枯燥。可是漸漸地，我在不知不覺(jué)中居然被正在演奏的音樂(lè)給吸住了。

不知道什么時(shí)候，我的視線轉(zhuǎn)移到了演奏臺(tái)上。這時(shí)，我驚呆了，指揮家挺得筆直，站得像一棵樹(shù)。他的頭搖擺著，他的臉微笑著，他的眼睛瞇著，整個(gè)就是一副沉醉其中的樣子。他的手也瘋狂地?cái)[動(dòng)著，指向左邊，左邊的音樂(lè)就像潮水一樣向觀眾涌來(lái)；指向右邊，右邊的演奏團(tuán)員就激情澎湃地演奏起來(lái)。而他的身體跟著音樂(lè)的節(jié)奏在左右搖晃著，似乎也是音樂(lè)的一部分。他的耳朵里充滿音樂(lè)，仿佛聽(tīng)不到其他的聲音；他的眼里只有音樂(lè)，別的東西似乎都是空氣。他已經(jīng)完全沉浸在了這音樂(lè)中。

正在我呆呆思考著的時(shí)候，媽媽的聲音把我從欣賞中拉回了現(xiàn)實(shí)：“嘿，你在想什么呢？休息了。”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨莻€(gè)指揮家那么陶醉呢？”“那是因?yàn)樗麩釔?ài)音樂(lè)啊！我們每個(gè)人都一樣，不管學(xué)習(xí)什么，只要你熱愛(ài)它，就會(huì)讓你陶醉其中！”媽媽回答道。

對(duì)呀！我不就是因?yàn)橄矚g讀書(shū)才陶醉其中的嗎？

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇7

誰(shuí)也不知道他怎么了，只知道他走進(jìn)來(lái)的時(shí)候在哭，現(xiàn)在坐在自己的座位上，還在不停地抽泣著，像是有什么傷心事兒，卡在了他的喉嚨里，讓他的抽泣聲沒(méi)辦法變成哭聲。

我們沒(méi)有一個(gè)人敢去詢問(wèn)他怎么了，都默默地在旁邊看著、討論著。有男生說(shuō)：“不行，我得去安慰安慰他！”又有男生打破說(shuō)：“別去，他不是一個(gè)會(huì)哭的人，他現(xiàn)在肯定不想被人看見(jiàn)他在哭。”“那現(xiàn)在怎么辦？干看著嗎？一會(huì)兒可就上課了！”一個(gè)女生搶著說(shuō)完，又一個(gè)女生開(kāi)口了，她對(duì)著第一個(gè)說(shuō)話的男孩說(shuō)：“你去看看吧，給他遞上一包紙巾，也別說(shuō)什么多余的話”。

我看行，最后一個(gè)女生說(shuō)的，也正是我想說(shuō)的，我默默地做了一個(gè)動(dòng)作示意“可以。”那個(gè)男生拿著一包我給他的紙巾，走了過(guò)去。我們看見(jiàn)他輕輕地拍了一下那個(gè)男生，那個(gè)男生還在不停地抽泣著，對(duì)我們派過(guò)去的男生的輕拍沒(méi)有任何反應(yīng)。那個(gè)我們派過(guò)去的男生望向我們做了一個(gè)“接下來(lái)該怎么辦”的表情，而此時(shí)的我們也只好告訴他“你自己看著辦吧”。

的確也只能他自己看著辦了。我們誰(shuí)都不知道如何去安慰那個(gè)正在抽泣的男生，他從前在我們心中的形象是一個(gè)高大的開(kāi)朗樂(lè)觀的男孩形象，今天走進(jìn)教室的＇他，卻在哭。這大大超出了我們的理解范疇，不知道該如何作何理解。

我們派過(guò)去的男生又輕拍了一下那個(gè)抽泣的男生，他見(jiàn)他還是沒(méi)有絲毫別的反應(yīng)，便把那包紙巾留在了他的課桌上，默默地走回了我們這邊。我們一起“嘆”了口氣，不知道誰(shuí)小聲地嘀咕道：“一會(huì)兒老師來(lái)了大概就知道他怎么了吧”！

關(guān)于五年級(jí)作文他怎么了篇8

《他懊悔了》

謊言只能給人帶來(lái)一時(shí)的快感，而結(jié)局往往是悲催的，令人懊悔莫及。

那是一個(gè)下午，天空布滿烏云，小雨淅淅瀝瀝地下著。他坐在房間里，抱怨這天氣真是壞透了，哪兒也不讓人去……

無(wú)聊的他趴在床上，認(rèn)認(rèn)真真地想有沒(méi)有什么事情可做。突然，腦子里蹦出來(lái)一個(gè)朋友的邀請(qǐng)，并努力回憶著相對(duì)應(yīng)的時(shí)間。

“啊!正好是今天!”他自言自語(yǔ)。如果直接跟媽媽說(shuō)我想出去玩，肯定會(huì)被拒絕的。撒個(gè)謊，他決定。

他走到媽媽跟前，咽了咽口水，心似乎提到嗓子眼了：“媽?zhuān)摇肴D書(shū)館看書(shū)。”說(shuō)完，額頭上滲出了一層密密的汗珠。

“好呀，路上小心點(diǎn)。”媽媽爽快地答應(yīng)了。

他像只企鵝似的飛快走出門(mén)去。等出了門(mén)，懸著的心才落下來(lái)。“耶!”他在門(mén)外雀躍，傘也忘記拿了，徑直向朋友家跑去。

到了朋友家，他們便玩起了格斗游戲，“吼-哈，哇……”放肆的聲音在房間里回蕩，充滿了刺激。

他們還搭起了樂(lè)高積木，進(jìn)行了遙控車(chē)比賽……越玩越起勁，越玩越投入。

不知什么時(shí)候開(kāi)始落起了豆大的雨點(diǎn)。等玩到晚餐飯點(diǎn)時(shí)，朋友的媽媽開(kāi)車(chē)送他回家。車(chē)窗外是瓢潑大雨。

一打開(kāi)家門(mén)，只見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，渾身上下濕漉漉的。他驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺戳?”

“你是不是沒(méi)去圖書(shū)館?你知不知道我有多擔(dān)心你?看到外面的雨，我趕緊去給你送傘，可找了半天都沒(méi)找到你，于是我通知所有的親朋好友都去找你!后來(lái)接到你朋友的電話，才知道……”媽媽氣憤地說(shuō)完，走進(jìn)了房間，“嘭”地一聲關(guān)上了門(mén)。

看著沙發(fā)邊淌下的一灘水，他懊悔極了，原來(lái)在他瘋玩的時(shí)候，媽媽卻在拼命地到處尋找他。

有了這次教訓(xùn)后，他不敢再撒謊了。