中考滿分話題作文篇2

陽(yáng)光一直都在，溫暖一直都在。

——題記

政治老師是我們班每個(gè)同學(xué)看見后都要躲路走的人。

見他的第一眼就給人不好的印象。有事沒事戴個(gè)茶色墨鏡在班上走來走去；穿的衣服很貼身，由于過緊，顯出他胸前的兩塊方狀的胸??；頭發(fā)剪得極短，看起來像剛釋放的囚犯。他神出鬼沒，性情詭異；他愛發(fā)脾氣，喜怒無?！谖覀冄壑?，他看起來不怎么像個(gè)老師；在我們心中，他的形象自然也不怎么好。

6月20日上午，下了很久的雨在中考前停了，讓人感覺不可思議，好像這雨就是為了我們更好地考試而停。按照考試安排，第一場(chǎng)是語文，我們很早就來到了自習(xí)室，準(zhǔn)備做考前的最后溫習(xí)。

陽(yáng)光透過窗子，射進(jìn)室內(nèi)，絲絲縷縷。每個(gè)人都精神抖擻，室內(nèi)發(fā)出朗朗的讀書聲。

我忽然想起一個(gè)問題，想和同桌探討一下，卻發(fā)現(xiàn)她滿臉煞白，捂著肚子，“怎么了，不舒服？”我問她。她點(diǎn)點(diǎn)頭，一副很痛苦的表情。

我跑出教室去找班主任，班主任不在，回來的路上碰到了政治老師。他看到我風(fēng)風(fēng)火火的樣子，問我什么事，我說了一句“__肚子疼”就連忙跑開了。

沒過多長(zhǎng)時(shí)間，政治老師走進(jìn)教室，到處搜索，最后把目光鎖定在我同桌身上，然后要我把同桌扶到他辦公室。

辦公桌上早已準(zhǔn)備好了一杯茶，正冒著氤氳的熱氣，他將茶遞到我同桌的手中，帶著笑，輕聲說：“是不是有點(diǎn)緊張，放松點(diǎn)，把這杯熱水喝了，會(huì)好些的!”

我一下子呆住了，這是我們的政治老師嗎？很多時(shí)候，他因我們不能背書而發(fā)脾氣，為我們不能靈活地運(yùn)用知識(shí)而指責(zé)我們，總是一臉嚴(yán)肅，現(xiàn)在他居然笑了，笑得那么自然，那么燦爛。

我想起了他平時(shí)的授課，總是那么激情澎湃；想起了我們平時(shí)測(cè)試不理想時(shí)，他那苦口婆心的可笑模樣；想起了考完后，他耐心的個(gè)別輔導(dǎo)……我內(nèi)心涌起一股暖流。原來在他嚴(yán)厲的外表下，一直隱藏著一顆關(guān)愛我們的心靈。

同桌看起來舒服了許多，第一場(chǎng)考試入場(chǎng)的鈴聲已敲響，我和同桌起身離開辦公室，在出門的一剎那，我回望了政治老師一眼，他也正默默地注視著我們，有關(guān)心，有期待，像一束溫暖的陽(yáng)光，霎時(shí)照得我渾身舒暢。

走出辦公室，外面陽(yáng)光一片燦爛。沐浴著這雙重的陽(yáng)光，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。

中考滿分話題作文篇3

奇思妙想

想象要合情合理，想象必須來源于生活。如果我們把想象比作空中美麗的風(fēng)箏，那么現(xiàn)實(shí)生活就是手中的長(zhǎng)線。因而我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí)，不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，不要一味追求“大膽”或不切實(shí)際的幻想而虛構(gòu)得天花亂墜、不著邊際，甚至前后矛盾，出現(xiàn)知識(shí)性、常識(shí)性謬誤。比如，有位女同學(xué)追求時(shí)尚，喜歡戴耳環(huán)、涂指甲等，總想把自己打扮得與眾不同。老師發(fā)現(xiàn)了就批評(píng)教育她，希望她專心于學(xué)習(xí)，不要把精力放在打扮上。一次她以“假如我是老師”為題作文，就借老師之口表達(dá)了自己對(duì)美的“追求”：只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，女孩子戴耳環(huán)、涂指甲、穿高跟鞋等并不過分，因?yàn)閻勖乐娜私杂兄?，女孩子也是人嘛。可她忘記了，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》有這么一條規(guī)定：“穿戴整潔、樸素大方。不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋?！边@就是典型的不合生活情理的“追求”。同一道作文題，另一位同學(xué)是這么寫的：假如我是老師，面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我的心情會(huì)格外開朗，我會(huì)面帶笑容地跟他們上課，我不會(huì)要求同學(xué)們課堂上把手背在身后坐得端端正正，一聲不吭，我希望他們活潑主動(dòng)，積極發(fā)言，大家一起打造融洽活躍的課堂氣氛。這樣的想象，植根于生活，有感而發(fā)，合情合理。

此外，文貴創(chuàng)新，想象作文也要如此。想象是創(chuàng)造性思維活動(dòng)，即使是再現(xiàn)式想象，我們也不可能百分之百地照搬生活，改動(dòng)、取舍是肯定有的。而改動(dòng)、取舍就是我們的創(chuàng)造。我們?cè)诤侠硐胂蟮幕A(chǔ)上，應(yīng)盡量讓想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。如一位同學(xué)這樣寫道：假如我是老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生：我們每一個(gè)老師都是一個(gè)人，不是完美無瑕的神!我們有我們的煩惱，我們的情感，喜、怒、哀、樂，這些人應(yīng)有的感情我們都有!請(qǐng)你們體諒一個(gè)為人師表的平凡人，不要將我們想得那么完美!”文章在對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)狀和教師的處境了解很深的基礎(chǔ)上，站在老師的角度，以想象的口吻進(jìn)行敘述，將說理和敘事融為一體，在文章的主體部分從獨(dú)特新穎的角度進(jìn)行思考，讓讀者深受啟發(fā)。

拓展演練

1.請(qǐng)以“我是的云”為題，寫一篇作文。提示：先在橫線上填寫合適的詞語，然后寫一篇文章，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。

構(gòu)思導(dǎo)寫：把題目補(bǔ)充完整的過程，其實(shí)就是立意、構(gòu)思的過程。同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來填空，一旦將標(biāo)題補(bǔ)充完整，構(gòu)思、立意就基本完成了。如補(bǔ)充的是“一朵戀鄉(xiāng)”，那就意味著文章的中心是愛家鄉(xiāng)，借助一朵云的所見、所聞、所思等形象地表達(dá)特定的主題——愛家鄉(xiāng)。

2.仲永從一個(gè)天才兒童變得“泯然眾人”，其悲劇是引人深思的。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)《傷仲永》一文的閱讀體驗(yàn)，以“假設(shè)我是王安石”為題，發(fā)揮自己的想象力，寫一篇600字以上的作文。

構(gòu)思導(dǎo)寫：宜選擇一個(gè)切入點(diǎn)，結(jié)合對(duì)《傷仲永》的閱讀感受和自己的體驗(yàn)來思考。從《傷仲永》第二段可知，王安石對(duì)“不能稱前時(shí)之聞”“泯然眾人”的仲永有的只是惋惜與痛心，缺的卻是實(shí)實(shí)在在的幫助。抓住這一點(diǎn)，我們就可個(gè)性化地設(shè)置以下問題作為文章主題：假設(shè)我是王安石，我會(huì)怎樣對(duì)待仲永?作出了選擇，寫這篇想象作文就不難了。

中考滿分話題作文篇4

泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁，記憶像冊(cè)里的美好瞬間，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重回故地。

猶記兒時(shí)祖屋門前有棵綠榕，碗口大小，瘦小枝干撐起了半邊天。年幼的我總喜歡爬上這棵祖母種下的樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝聚在樹下那抹勞作的身影。我饒有興趣地看著祖母喂雞，望著她怎樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。榕葉一層挨著一層，遮住了半夏的綠，只留下腳邊寥落的星點(diǎn)陽(yáng)光，如細(xì)沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺得祖母身上那身洗得發(fā)白的長(zhǎng)裙莫名的好看，讓人心安。如今想來，那時(shí)專注凝望的瞬間，才發(fā)覺那是享受祖母陪伴的美好。

那年，春風(fēng)拂葉，花開半暖。

祖母喜歡泡茶，喜歡看著那片片墨葉在水中伸展又靜默杯底，倒茶時(shí)也喜歡將茶水引出一道道靈動(dòng)的曲線，好像此時(shí)也能將她的情思拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。我已是少年，祖母有時(shí)也會(huì)喚我陪她共飲清茶，每當(dāng)我急不可耐地將茶水一飲而盡，祖母總會(huì)笑罵我不懂得品嘗與珍惜。她的笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角細(xì)碎的紋路是歲月親吻的痕跡。那些與祖母共品清茶、嬉戲的瞬間，刻骨銘心。

那年，綠葉轉(zhuǎn)黃，雛菊初放。

是誰說，長(zhǎng)壽的代價(jià)是滄桑?世間冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎?我來不及慢慢地等，因?yàn)閹状松你暯犹?，光陰只是窄窄的階梯啊!祖母也如落花般歸沉于大地，門前的榕樹帶著她的念想繼續(xù)守望，折射出古老的歲月年華。

佇立在榕樹前，我分明還能看到祖母在喂雞，泡茶的身影，看見她花白的裙角，聽到她溫柔的叮囑。即使離去，依然守候，望斷了春花秋月，我的世界——那片14歲的絢麗天空，因?yàn)橛心悴湃绱嗣利?

翻開記憶的相冊(cè)，那美好的瞬間展現(xiàn)在眼前。

那瞬間，我的世界，春暖花開……

中考滿分話題作文篇5

“你的心有一道墻，但我發(fā)現(xiàn)一扇窗?！彪S著這一首“心墻”，便有一對(duì)深深的回憶。

故事就發(fā)生在一位同學(xué)的生日上。

“啊呀!你終于來了，走快去唱歌去!”她那熟悉的聲音變穿過了人群傳到了我的耳里，我應(yīng)聲而去，看到了一位身穿紅衣服，頭戴一個(gè)發(fā)夾，手拿很多禮物的熟悉女孩，她就是今天的壽星——小譚。

她把她的手放到了我的手里，她那熟悉的手，不知為什么當(dāng)時(shí)卻溫暖、舒適。我隨著她走進(jìn)了只進(jìn)過一次的但從未唱過的KTV，我并不熟悉這個(gè)地方，但時(shí)間卻在這時(shí)停留了，她和我手拉手一起走進(jìn)了同學(xué)們現(xiàn)在所在地方。

小譚請(qǐng)了我班唱歌唱歌最狂的一位男生，我剛一進(jìn)門就聽淡了他那狂熱的歌聲，只看見了其他幾位同學(xué)痛苦的表情。過了許久，我也投入到這種環(huán)境中去了，因很多原因。

我的一位好朋友也在這，她于是就心急點(diǎn)了一首我們倆都熟悉的歌曲，因?yàn)椴幌朐俾犇囊晃荒猩摹疤煜旅缆暋薄?/p>

"到我們了，快去拿話筒吧!”我便一把奪過男同學(xué)的話筒扔下一句話：“你的已經(jīng)唱完了，到我們唱了?！闭f完我留下一個(gè)鬼臉，他聽后無話可說，只好忍氣吞聲的燈塔的下一首歌。

我本不敢唱，因?yàn)榘殉龀?，后來我的好朋友似乎看透了我的心思，反過頭來，什么話也沒說，之給我另一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。使我壯起膽來，不管聲音咋樣，我都唱了出來，我都為自己驕傲，因?yàn)槲易叱隽说谝徊健?/p>

這一段時(shí)光在我生活的畫冊(cè)里留下了一頁(yè)最美好的圖畫，當(dāng)我再翻開那一頁(yè)時(shí)，會(huì)明白那是多么值得珍惜的時(shí)光啊!

中考滿分話題作文篇6

廈門，是一個(gè)被浪濤環(huán)抱的小小島嶼，那些在白天里夜幕下涌動(dòng)流淌的身影，被人們簡(jiǎn)單地稱作“海”，人們總說，海包容了一切，如同溫潤(rùn)冰冷卻甜膩的懷抱一般，悠久且綿長(zhǎng)，海在人們心中，是那了無牽掛的悠然和潮漲潮落的冷漠。

自古，多少文人墨客憧憬著對(duì)海的渴望，他們羨慕海的無憂無慮，卻又為海萬年不變的回旋起伏跳躍跌宕而黯然神傷。海寄托了太多太多人們心中美好的幻想，被賦予強(qiáng)加上了太多太多難以傾訴的不為人知的傾訴，猶如孤寂婦人的心思般，哀怨無奈。人們喜歡海，也許就是因?yàn)樗倪|闊寬廣不拘小節(jié)，和那遙如地平線般可觸不可及的未知的遠(yuǎn)方，帶著那牽腸掛肚的惆悵和變化無常的面孔，海卻被人們牽扯了與遼闊無垠不相等的憂愁，那平靜的海濤浪潮背后，那被海浪日復(fù)一日，年復(fù)一年拍打磨蝕的海岸礁巖下，海，究竟在想些什么呢？

人們用華麗唯美的詞藻裝點(diǎn)大海，如同涂抹妝容般將海雕琢得艷麗且落寞，讓那些從未見過海的人們對(duì)海魂?duì)繅?mèng)縈，那些篇篇段段的白紙黑字卻從未在濤聲滾滾中被時(shí)光消磨殆盡，旭日初升時(shí)海浪漫步沙灘，幕夜星光下大海濤聲依舊。起起伏伏尋尋覓覓間這些瞬間卻在人們心中定格成了永恒。人們說海的無索無求，說海的喜怒無常?？墒侨藗兙烤故请y舍海的美，還是在苦苦尋覓心中情感的寄托之物呢？

我想。也許是人們孤寂不羈的心靈在尋找一份簡(jiǎn)單執(zhí)著的安慰罷。人們將愛情稱為“?？菔癄€”，將友情稱之為“海誓山盟”，將親情稱之為“海納百川”般的寬容。詩(shī)人海子說，面朝大海，春暖花開。那些記憶里對(duì)海的千絲萬縷點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻如同這八字一樣平凡卻難舍。再多的粉飾都是為了臺(tái)上回眸側(cè)首的轉(zhuǎn)瞬一逝，人們懷揣著對(duì)海無盡的憶念和渴盼，如對(duì)春天般溫暖美好的向往，羨慕那些過去的未過去的留戀的瞬間。

對(duì)海的情愫雖如浪潮散過的漣漪狀漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身離去，但記憶的心弦卻總在即將抹去割舍時(shí)被時(shí)光彈撥，心潮便如同流水般淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，未曾逝去。

中考滿分話題作文篇7

迎著風(fēng)

冬季空中飛揚(yáng)的白雪，像皎月的柔光，只是給人一種平寂的舒適。它沒有此起彼伏山脈般的險(xiǎn)峻，更沒有波瀾壯闊大海般的雄壯。惟有夏季的風(fēng)雨，才能給強(qiáng)者一種難以言語的滿足。

我喜歡風(fēng)雨，更喜歡在風(fēng)雨中馳騁。每當(dāng)空中烏云密布電閃雷鳴之際，我便拿起微乎其微的雨傘激動(dòng)得奔向水花即將綻放的地方，體會(huì)著唐突而來的美。每次，它總是像挨餓的野獸找到所定的獵物般得撲向傘，經(jīng)不起天生神力的傘像殘?jiān)珨啾诘膹U都，而傘下的我卻像只落湯的雞，叫苦不迭!但是，我喜歡沉寂其中，看著它毫不留情地沖洗周圍的事物，仿佛它就是觀音手中的雨露瓶中的圣水，可以洗滌一切污濁的心靈，上心靈在風(fēng)雨中的美麗中升華。

少頃，無數(shù)的雨滴構(gòu)成一條條彎曲的線，無數(shù)的線在風(fēng)雨的推動(dòng)下敲打這路上迷途的行人。他們迎著風(fēng)雨走向未知的世界:。閃電即逝，隆隆雷聲融于無垠的黑暗中，驚嚇著膽怯的人們。未來對(duì)于他們就像大海中迷茫的船只。其中，成敗亦有，但只是轉(zhuǎn)眼即逝的流星;抉擇亦通。

風(fēng)雨無情，勇者堅(jiān)強(qiáng)!他們一路上懷著致死不渝的信念，邁著堅(jiān)定的步伐，做著痛心疾首卻義無返顧的抉擇——“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！边@是他們永恒的信條。

風(fēng)雨是自然神奇的幻化，勇者在挑戰(zhàn)自然中美麗亦在風(fēng)雨的穿梭中美麗。

迷途的行人在風(fēng)雨中馳騁，路旁的樹木在風(fēng)雨中屹立。面對(duì)風(fēng)雨的肆虐，它們沒有屈膝的懦弱。在每棵樹木的身上似乎卻閃著耀眼的光芒。地下根與根的縱橫交錯(cuò)，猶如人們間心心相應(yīng)的牽手，注定著它們隨風(fēng)搖曳卻不倒;枝與葉間彼此的呵護(hù)，帶著天生般母性的愛，可以溫暖一顆顆暗淡的心，使家族在風(fēng)雨的滄桑中繁榮而葳蕤。即使有難以惜別的落葉，也無怨無悔.落葉在飄落中盡展婀娜，與大地接吻的最后一刻發(fā)出驚魂的震撼--這是它獻(xiàn)給同伴們最深刻的人生見解。

樹木在風(fēng)雨中屹立，闡釋著人們?nèi)菀鬃龅降氖聟s不易理解的道理——亦在風(fēng)雨中美麗。

“松間明月照，清泉石上流”是何等的幽靜!樹、月、泉三者總是缺一不可，好象缺少其中任意一項(xiàng)，就品嘗不出其中的韻味了。

然而，風(fēng)雨中的月夜卻更加美麗!在月光的籠罩下，地下迸濺四射的雨水成了璀燦的流星雨;細(xì)流的潺援象夏娃與亞當(dāng)在夜間談戀時(shí)的羞澀;風(fēng)雨中月光下樹木的影子與人類有著共同的舞姿……飛瀉而下的月光與空氣摩擦產(chǎn)生的聲音和各種水聲匯在一起組成了一片激揚(yáng)而熱烈的交響樂;月光下的音符在風(fēng)雨的伴奏下構(gòu)成了一幅賞心悅目的風(fēng)景圖——屏棄一切悲歡與離合。憧憬與前景，這是眼前僅有的美了。讓我們?cè)谶@眼前僅有的虛美中體驗(yàn)真實(shí)吧!

在風(fēng)雨中穿梭，在風(fēng)雨中屹立，在風(fēng)雨中美麗。風(fēng)雨中的美，像夕陽(yáng)美麗的余輝，是世間永恒的美!

中考滿分話題作文篇8

在我的成長(zhǎng)路上并非一帆風(fēng)順的，但每每遇見困難而想放棄時(shí)，我都會(huì)想起“堅(jiān)持就是勝利”這句名言，激起起我克服困難的勇氣。

暑假還沒開始，母親就說讓我去學(xué)游泳，她說：“學(xué)游泳既能訓(xùn)練身體，又是一種存活技術(shù)。”暑假的時(shí)候母親就給我報(bào)了游泳班，我的游泳生活開始了。

學(xué)游泳的1、天，在去游泳館的路上我緊張得不能了，生怕喝水，生怕嗆到。但到了游泳館，看到很多小朋友像一條條小魚一樣在水中游來游去，我真是羨慕極了！王教練讓大家趴在地上，學(xué)做蹬腿的動(dòng)作：上翻、收腿、蹬夾。掌握了蹬腿的動(dòng)作之后，教練就讓我下水，我小心翼翼地扶著游泳池的邊走了一圈，感覺放松了不少。教練看我適應(yīng)了就開始教我手與腿相結(jié)合，可是我一直協(xié)調(diào)不了，一不小心就嗆了一口水，嗆得我直咳嗽。我有的退縮了，垂頭喪氣地跟母親說：“不學(xué)了，學(xué)游泳又苦又累?！蹦赣H語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“假如遇見一點(diǎn)兒困難就放棄，啥事都做不好。堅(jiān)持就是勝利！”我只好勉強(qiáng)地回到游泳池，繼續(xù)學(xué)游泳。根據(jù)王教練的教導(dǎo)我慢慢地掌握了游泳，終于能像其他小朋友那樣在水中暢游，我心里別提多興奮了。在回家的路上，母親問我：“是否學(xué)游泳不像你想象的那樣難呀？”“是的，沒錯(cuò)！母親?！蔽腋吲d地回答，非常慶幸當(dāng)初聽了母親的教會(huì)，沒隨便放棄。

通過學(xué)游泳這件事情我了解了，無論啥事只須有毅力，什么困難都能戰(zhàn)勝。面對(duì)困難，再搏一下，或許你就能看到柳暗花明，再搏一下，或許你就能看到雨后的陽(yáng)光，“堅(jiān)持就是勝利”！

中考滿分話題作文篇9

當(dāng)你遨游在書法的知識(shí)海洋中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里也有樂趣。

——題記

小學(xué)里學(xué)習(xí)書法，只是為了當(dāng)時(shí)的那一場(chǎng)書法考試，而且只是學(xué)習(xí)了些皮毛。如何寫毛筆字，如何握筆、起筆、行筆、收筆；如何寫鋼筆字，哪里該輕哪里要重，這些主要知識(shí)老師都有講過，可就是感覺枯燥乏味。那時(shí)，我的鋼筆字寫得還不錯(cuò)，毛筆字也只能是過得去。

中學(xué)里，書法課的知識(shí)雖然越來越多，卻越來越有趣。毛筆的種類、中國(guó)著名的書法家、寫字的技巧使我對(duì)書法著迷，讓我漸漸喜歡上了書法，讓我發(fā)現(xiàn)，原來書法也有樂趣。 書法課上，老師為我們介紹了毛筆的有關(guān)知識(shí)，它是中國(guó)的文房四寶之一，分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國(guó)著名書法家王羲之，世稱“書圣”，其代表作為《蘭亭序》；王獻(xiàn)之，在書法史上被譽(yù)為“小圣”，與其父王羲之并稱為“二王”；歐陽(yáng)詢，被稱之為唐人楷書第一，其代表作為《九成宮泉銘》等。原來，學(xué)習(xí)書法，能夠了解更多的書法知識(shí)，這里也有樂趣的！ 學(xué)習(xí)書法，應(yīng)懂得書寫之法。老師給我們講解每個(gè)筆畫，每一個(gè)字，它們的輕重和起筆、收筆，然后讓我們自己練習(xí)寫。柳公權(quán)說：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣。”所以，我們要以一顆平靜的心去學(xué)習(xí)書法，以一顆平靜的心來寫每一個(gè)字。

學(xué)習(xí)書法后，我的心不再浮躁，反而更平靜、更從容了。所謂“正書法，所以正人心也，所以閑圣道也”。這，就是書法學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)書法不久，我的字也慢慢有了進(jìn)步。正所謂“一手好字，受益一生”。這，也是學(xué)習(xí)書法帶來的樂趣。

書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，練習(xí)書法能豐富自己的頭腦，提高整體修養(yǎng)，養(yǎng)浩然之氣，積淵博之才。學(xué)習(xí)書法，也有樂趣。學(xué)習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，提升素質(zhì)，培養(yǎng)耐心，可以陶冶情操，還有益健康。學(xué)習(xí)書法，這里也有樂趣。

中考滿分話題作文篇10

日子如流水一樣從我身邊匆匆而過，并無什么特色，覺得以前的日子好像白過了。

但最近有一天，卻讓我發(fā)現(xiàn)了生活的意義，讓我難以忘懷。

那是前一段時(shí)間，我校開設(shè)“多媒體教學(xué)課”，邀請(qǐng)了許多領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)來聽課。我走進(jìn)教室朝后一看，啊，聽課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著什么。好大的場(chǎng)面呀!我的虛榮心馬上膨脹起來，心中暗想：一定要在老師、同學(xué)和客人面前好好地露一手!我悄悄地“偵察”了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：一定得往媽媽臉上“貼金”。當(dāng)老師提出問題時(shí)，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就“嗖”地站起來，準(zhǔn)確地回答了老師提出的問題。老師和聽課的人都向我投來贊許的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。

當(dāng)老師又提出問題時(shí)，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。老師見我十分積極，就再次讓我回答問題。我站起來后，卻不知道如何說了，結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來。這時(shí)課常上靜極了，全場(chǎng)的人都把目光集中到我的身上，當(dāng)時(shí)我真想一下子鉆進(jìn)地縫里。當(dāng)老師叫我坐下時(shí)，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下來老師講的內(nèi)容，我什么也沒聽進(jìn)去。

下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，安慰我，并勸我說：“凡事要經(jīng)過思考再行動(dòng)。一個(gè)人如果只想著出風(fēng)頭而不假思索，會(huì)出大丑的喲!”

是啊!凡事要三思而后行，這普通的道理以前我怎么不知道呢?這天的才識(shí)要牢記啊!

中考滿分話題作文篇11

養(yǎng)虎為患

遠(yuǎn)古的時(shí)候，地廣人稀。那時(shí)的人們除了種地之外，靠山近水的大都以漁、獵為生。每當(dāng)北風(fēng)吹來，大雪飄飄之際，人們便進(jìn)山打獵。這次進(jìn)山他們收獲不小，竟用陷阱連著捕獲了一雄一雌兩只猛虎。大家將兩只猛虎綁住，一個(gè)獵人便循著猛虎的蹤跡，在深山的洞穴里找到了一只小虎崽。這只小虎崽還剛剛睜開雙眼，連奶還沒有斷，他睜著雙眼看著獵人，一點(diǎn)也不害怕。獵人看到小虎崽毛絨絨、胖乎乎。憨態(tài)可掬，分外喜愛。獵人一時(shí)高興便將小虎意抱回了家中。獵人的妻子和小孩看到獵人帶回一只小虎崽，覺非覺好玩，小孩子去撫摸小虎崽，小虎崽更不怕他，就與他玩耍開了。

小虎崽在獵人家人的飼養(yǎng)下，隨著時(shí)間的推移，慢慢長(zhǎng)大，變成了一只大老虎。但它并不傷人，吃飽了便在村里村外閑逛，逛累了就找個(gè)樹蔭趴下睡一覺，這樣，人虎處得十分融洽，虎見人不避，人見虎也不躲，都習(xí)以為常。春風(fēng)吹拂，冰消雪化，河水解凍了，人們收起獵具，開始下河捕魚了。

獵人沿河捕魚，十幾天后才回家，可到家一看，不禁大吃一驚，他發(fā)現(xiàn)家中飼養(yǎng)的那只老虎嘴角上殘留著血潰，自己的妻子和孩子卻都不見了。獵人感到一種不祥正向他逼近，他被一種巨大的恐懼籠罩了。還沒等他回過神來，那只老虎猛地向他撲去，只幾口便將他咬死了。

【釋讀】比喻縱容敵人，留下后患，自己反手其害。

【出處】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》

中考滿分話題作文篇12

屠格涅夫說：“人生的最美，當(dāng)是一邊走，一邊撿散落在路旁的花朵。那么你的一生，都將美麗而芬芳?！?/p>

我一直都覺得，生命的真諦在于簡(jiǎn)單和平衡，春看楊柳夏賞荷，秋拾落葉冬掃雪，順隨生命的本意，過一種質(zhì)樸而恬靜的生活?？墒菚r(shí)代的進(jìn)步裹挾著無盡的浮躁向我襲來。有的人選擇將生命的重心轉(zhuǎn)向金錢與權(quán)勢(shì)，歲月的車輪終將輾上他們的額頭，于是他們化為塵土;有些人卻選擇堅(jiān)守自己內(nèi)心的天平，不使其向欲望傾斜。這樣的人一生淡泊謹(jǐn)然，美麗芬芳。

瓦爾登湖一直令我心馳神往。很多年前，一位偉大的文學(xué)家來到了這里，追尋自己想要的生活。他用木頭搭起小屋，自己耕種，自己收獲，他便是梭羅。在外面的人渴望得到財(cái)富的垂青時(shí)，他卻在自己建造的桃花源里每日沿湖散步，誦詩(shī)吟歌，與大自然進(jìn)行心靈溝通。湖畔的鳥語花香，明月清泉，全在梭羅心中。寧?kù)o與淡泊，讓他心中天平的指針始終穩(wěn)穩(wěn)地指向中間。

當(dāng)世人都陷于泥淖時(shí)，梭羅選擇以寧?kù)o守護(hù)生命的平衡。我看見他的身后開出朵朵白蓮，人生的道路鋪滿了生命的意境。

錢鐘書在面對(duì)他人稱贊自己“大師風(fēng)華絕代，文才卓爾不群”時(shí)，只是淡然一笑，他沒有讓自己的生命傾斜于世人的奉承，而是致力于文學(xué)創(chuàng)作，追求生活質(zhì)樸的美麗。從古至今，那些才華橫溢的詩(shī)人，大多遠(yuǎn)離世俗。選擇過安靜而簡(jiǎn)單的生活。正是因?yàn)槌晃锿?，才使得林和靖那月影黃昏下的梅花歷經(jīng)歲月的侵蝕而愈加芬芳，才使得南山下陶潛的“歸去來兮”在黑夜與歷史中升騰了千年。

這些文學(xué)大家，始終堅(jiān)持自己對(duì)質(zhì)樸平衡生活的追求。他們像一棵大樹。始終筆直地站著。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng);一半沐浴陽(yáng)光，一半灑落明珠……他們永恒地站著，不卑不亢。

我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己的生命變得平衡，摒棄外物的誘惑。執(zhí)一杯清茶，于午后坐在小院，安享陽(yáng)光的溫暖，讓綠茶的清香在舌尖彌漫開來，聽鳥的歌唱，聽草的低語，吟詩(shī)唱歌，寫作打球……寧?kù)o而平和的人生其實(shí)如此美妙，到那一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)放棄自己的執(zhí)念時(shí)，明月清泉，早已在懷。

一位高僧告訴我，人生中的許多尋找不在于千山萬水，而在于咫尺之間，人生的快樂，不在于對(duì)權(quán)勢(shì)的追求，不在于執(zhí)念的堅(jiān)持，而在于守護(hù)生命的天平，過平衡而簡(jiǎn)單的生活。

讓我們拾起路旁的花朵一路且歌且行……