致老師的一封信作文600字篇1

親愛的李老師：

您好！

“長亭外，古道邊，芳草碧連天”輕輕吟誦著這首小詩，此時的窗外是一片綠意。花叢中悄然彌漫著芳香，伴著小昆蟲的唏噓和乳燕的呢喃，這一切，如詩畫般的惆悵。可是時光如流水般來去匆匆，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，就要與最心愛的老師分別了，心中是多么不舍呀！

老師，您還好嗎？您還記得那張令你驕傲的書法作品嗎？那時，我的字寫的一般，卻深懷著一顆書法夢。只有您最懂我，每當(dāng)我上交作業(yè)本的時候，您總是會微笑著對我說：“張俊同學(xué)，您的字寫的真好，瞧那有力的一筆一畫，真是漂亮呀，都可以跟書法家媲美了呢！”這時，我的心像吃了蜜一樣甜。老師那眼神好像一縷陽光，照進了我的心房，流露出對我的無限欣賞與期待。于是，我將您的期望化作了動力。每天放學(xué)，我就在家里不斷地練習(xí)書法。感到勞累了，我就會想起您，想起您那溫暖的眼神，我就不會再疲勞了。

到了書法比賽的一天，我就從容下筆，字寫得端端正正，遒勁有力。果然，功夫不負有心人，我的書法作品得到了一等獎。那時最高興的人就是您了，只見您手舞足蹈，是多么的為我而高興呀，簡直與我的父親一樣。

您對我的批評，我也記憶猶新。那一天，天氣十分悶熱。您正在教室里上課，當(dāng)您說：“同學(xué)們可以寫語文作業(yè)了。”我就拿出了語文課堂作業(yè)本寫作業(yè)。當(dāng)我最后一道題不會寫急得團團轉(zhuǎn)的時候，就本能地往旁邊張望。只見幾個同學(xué)正寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。我奇怪了：為什么要在語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)呀，難不成老師大發(fā)慈悲了？可老師說過要寫語文作業(yè)呀！最后，我也拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)本意想不到的是，您突然走到了我的身旁，對我說：“張俊同學(xué)，是不是我的聲音太小了，你有沒有聽清我說的話呀？語文課上能寫數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？”當(dāng)時，我恨不得找個洞鉆進去。我身為一個學(xué)習(xí)委員，卻是非不分。別人犯錯了我不但不去糾正，反而跟著他們一起犯糊涂。我紅著臉，一句話也說不出來了。您看出了我的難堪，就摸著我的頭，輕輕地說：“以后要注意！犯了錯誤沒有關(guān)系，亡羊補牢，為時不晚。”您的話，一字一字地刻在了我的心上，從此以后，我再也不會沒有主見了。

您的鼓勵和批評像兩股風(fēng)一樣，當(dāng)我缺乏信心的時候，您會給我?guī)頊嘏划?dāng)我做錯事的時候，您又會吹醒我，讓我不掉入陷阱。在這兩股風(fēng)的驅(qū)使下，我已經(jīng)健康地成長了。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。老師，您用那無比溫潤的雨露滋潤著我，卻把自己的頭發(fā)染白了。我和同學(xué)們永遠不會忘記您。

祝老師新年大吉！

此致

敬禮！

致老師的一封信作文600字篇2

劉老師：

您好！

親愛的老師，我是您的學(xué)生苗家旭，您還好嗎？當(dāng)我拿起筆寫這封信的時候，腦海中時不時就會浮現(xiàn)出您的模樣。現(xiàn)在想起之前的事情，覺得自己是那么的不懂事，總?cè)悄鷼狻?/p>

老師，謝謝您對我的鼓勵。還記得我剛加入足球隊的那會兒，總是為自己的球技差而感到沮喪。有一次，您讓大家練習(xí)射門，我總是踢不進去。在我要想退出的時候，您多我說：“失敗并不可怕，而失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣才是真的可怕。”在我接下來的射門中，經(jīng)過多次努力，我終于成功把球踢進了，我欣喜若狂，信心也一點一點地找回來了。

老師，感謝您的包容。記得有一次，在我和其他隊員練習(xí)長傳時，因為我的失誤，球正好打到了您的肩上。我想：呀！完了，這回老師一定會重重地罰我。我忐忑不安地走過去，給您說：“對不起”。可誰知您只是囑咐我下次小心點，還開玩笑地說：“啊，我的肩膀你要賠，我中午去你家吃飯。”這個事情，就被您的一個玩笑帶走了。

鮮花感謝雨露，蜜蜂感謝花叢，小草感謝大地，雄鷹感謝天空。我感謝您，老師！謝謝您的包容，謝謝您的理解，謝謝您的擁抱，謝謝您的微笑。在此，我想對您說：“老師，您再帶我們踢一次球吧，我們老球隊的隊員都很想您！”

祝您：

工作順利，身體健康！

致老師的一封信作文600字篇3

敬愛的老師：

您好！

人們常說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，但我要說，師恩如海，因為大海寬廣，誰也無法去衡量。自從您擔(dān)任我們語文老師之后，您不僅教我們知識，還教我們怎樣做人。

我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了，真對您有些戀戀不舍。在記憶中，總有老師的關(guān)懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情。

我7歲上二年級，是您微笑著把我們領(lǐng)進了知識大門。我感到您就像一位魔術(shù)師，您讓我們認識了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個個麻麻密密，可以讀的小字。春游時，正是大自然萬物復(fù)蘇的時候，您讓我們觀察春天，回來時，您讓我們在作文本上留下了一行行稚嫩的筆跡，令人發(fā)笑的作文。

記得四年級在“學(xué)會感恩”的班隊活動上，我第一次上臺演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時我的眼睛無意間看到了您的眼睛，我感到您好像在說：“相信自己，你一定行的，老師相信你，加油！”這時不知從那來的勇氣，我很成功的背誦完了，這時您露出了會心的笑。

隨著時間流逝，成績的好壞不知不覺的占據(jù)了生活的重要地位，如今，我們從入隊儀式“一直到”畢業(yè)典禮，我們經(jīng)過了許多歲月，讓我深深感激您對我們的關(guān)愛，在此我誠懇的向您說一聲謝謝您，老師！

致老師的一封信作文600字篇4

敬愛的尹粵珍老師：

您好!

天氣轉(zhuǎn)涼，秋意漸濃，又是一個開學(xué)季。初見您的日子是在一年前，卻仿佛發(fā)生在昨天。

您的威名早已在同學(xué)之間廣為傳播。諸如：“初一級英語備課組長”、“幽默風(fēng)趣”、“全級最好的英語老師”一類傳言更是不勝枚舉。期待多時，上課鈴終于響起。當(dāng)時，只見您身著休閑裝，腳踏涼鞋輕裝上陣，頗有一番“步履一雙，清風(fēng)自在”的味道，三步并作兩步便走上講臺，一頭短發(fā)利索干凈地向后梳著。您看起來比我想像的要高大威猛。

“您的心中必定有一團火焰，將您和旁人區(qū)別開。”庫切此言不謬。在短短的一個學(xué)年里，您帶給我們的正是這團有別于平凡人的火焰，予我們知識，予我們精神，予我們歡笑，使我們內(nèi)心火焰燃燒得無比明亮。

“桃李不言，下自成蹊。”考試，便是您教學(xué)成果體現(xiàn)的時候。可憐我們總是不爭氣，您也因此對我們發(fā)過火。您對我們嚴(yán)抓緊趕，我們才能逐漸進步。《師說》有云：“千里馬常有，而伯樂不常有。”盡管我們不敢輕易自詡“千里馬”‘但是您，卻是當(dāng)之無愧的伯樂。最美是您，是您苦心孤詣和不厭其煩的教導(dǎo)。

當(dāng)夕陽穿過叢林中的枯葉，與其交相輝映時，枯葉蝶也為這欣喜，期待著接受生命的洗禮。然而內(nèi)心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過是一片無言的枯葉。內(nèi)心激昂如虎，神色平靜如牛，您或許就是那只叢林里，在高聳入云的山間翱翔的枯葉蝶，即使前路漫漫，即使遍體鱗傷，您也不從猶豫，一如既往，了無畏懼。

最美是您，粵珍老師，我心目中最優(yōu)秀的英語老師。

敬祝

身體健康!

致老師的一封信作文600字篇5

親愛的老師：

見字如晤。

時間過得真快，老師您退休走后到現(xiàn)在，又已經(jīng)是一年了。在這一年里，您身體還好嗎？但愿您身體健健康康的，和x老伯可以在退休的日子里多出去看看世界，把過去給我們上課沒時間沒機會去的地方都去看看。

在這一年里，學(xué)生我有很多次都想給您寫信，向您傾訴我在學(xué)習(xí)上的苦惱和在生活上的煩惱，后來三思之后覺得還是不妥當(dāng)。自己的煩惱怎么能隨便就拋給別人接著呢？老師好不容易退休了可以過自己輕松的小日子了，我若又一封封信地把煩惱拋過去給您，不說讓您幫我解決，至少也是在要求您幫我分擔(dān)。這樣做了的話，那我又有何成長可言呢？幸虧沒有這么做。老師，在這一年里，我成長了不少，在學(xué)習(xí)上，在生活上，我都成長了不少。

在學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)從徘徊在前十外圍穩(wěn)居前三了，怎么樣？我這個成績，老師您還滿意嗎？這幾個名次可費了我不少勁呢！老師您以前教我的方法，以前我沒及時用上，現(xiàn)在想想真是傻透了，后來一用上了您教我的方法，我的成績立馬就上去了，雖然也付出了不少努力，可這努力沒有白費，不再是事倍功半，而是變得事半功倍了。連我最不怎么樣的數(shù)學(xué)也受到了數(shù)學(xué)老師的表揚，說我進步了，有徹底改變數(shù)學(xué)成績的希望了！嘿嘿，您給我當(dāng)班主任的時候應(yīng)該很清楚我的數(shù)學(xué)成績吧，現(xiàn)在它也變好了。我希望在我的繼續(xù)努力下，可以讓我的數(shù)學(xué)不再拖我的后腿，那樣我爭取第一名就沒什么問題了！在生活上，我也把自己因為沒時間投入而導(dǎo)致亂七八糟的友誼打理的清清楚楚、井井有條了！以前您看見的那個跟我關(guān)系好但也經(jīng)常鬧矛盾的女生，我們倆現(xiàn)在關(guān)系可好了，再也沒有吵過架鬧過脾氣了，我們倆都懂得珍惜了。

嘿，又給您叨叨了這么多我自己的事情，老師您別介意，要是沒時間看的話，可以不看了，等我放寒假了，去您家里拜訪您，免得您還得想著給我回信！

祝您身體健康！萬事如意！

致老師的一封信作文600字篇6

惠老師：

您好！

在這寒冬臘月，春光愈發(fā)的季節(jié)里，我坐在家里，頓時心里一片空白，也不做些什么，說些什么。此時此刻，我心中的第一個話題就山“感恩老師”。說到老師，我對老師就有說不完的話。他們就像我的第二個父母親一樣。

“老師”，這是一個多么富有深奧哲理的詞啊！老師是令人敬佩的，他們傳授于我們知識，帶領(lǐng)我們在廣闊的知識海洋中遨游，不僅如此，他們也對我們十分關(guān)愛，負責(zé)，默默鼓勵我們走向美好的明天。

喔依然記得這樣一件令人難忘的事情：臨近一個學(xué)期的期末學(xué)生們都為了一個好的考試成績努力奮斗，拼搏著，而我也同樣如此。那時，同學(xué)們也算是個入學(xué)不久的小毛孩吧！被無知的心靈蒙蔽，所以不知老師的良苦用心的我們，心里都埋怨不停：“唉，老師是想累死我們不可吧！”“老師簡直是個魔鬼啊！可苦了我們這幫小天使了！”有些同學(xué)為了抓緊時間，中午甚至不吃飯，為此事，老師可沒少花心思。快到自習(xí)課了，同學(xué)們都耷拉著臉，因為數(shù)學(xué)老師惠老師又要給我們念經(jīng)了，學(xué)生們一看到數(shù)字就頭大。可老師又何嘗不煩呢！！我的同桌心不在焉的，一連錯了8道題，可想而知，惠老師一定火冒三丈，一把他抓到了辦公室，一連關(guān)了兩節(jié)課。他回來后，我就迫不及待地問他什么情況，他一邊拿起手中的作業(yè)本，一邊笑著對我說：“我總算明白了一點老師的良苦用心了。原本我也以為我死定了，但惠老師卻親切地再教了一遍那些題，為了讓我牢牢掌握那些題的方法，就讓我再多練習(xí)練習(xí)，所以就時間久了些，可是老師是為了我們好。”喔頻頻點頭，說了聲：“喔，原來是這樣。”后來，我們個個以優(yōu)異的成績告一段落

老師，對我們無私地奉獻我們無以為報。小時候還不知老師生氣為了什么，高興又為了什么。現(xiàn)在我明白了，老師高興是為了我們的成就驕傲；生氣代表了我們的考驗失敗。

老師，您將您一生的智慧結(jié)晶不求回報地傳授給我們我們會以優(yōu)異的成績作為最好的禮物送給您！

祝您身體健康，萬事如意，工作順利！

致老師的一封信作文600字篇7

敬愛的老師：

您好！

從初三畢業(yè)以后，就沒有再見到你那熟悉的身影。你現(xiàn)在好嗎？工作順利嗎？你臉上那燦爛的微笑還在嗎？

現(xiàn)在，你一定又在講臺前忙碌了吧！那有沒有“搗蛋鬼”讓你不開心呢？你辦公室的燈，還像以前那樣亮到深夜嗎？你還是那么早起，去教室巡視嗎？

想那三年前，初進中學(xué)的校園，是您對我微笑，讓我在這陌生的環(huán)境感到溫馨。讓我膽怯的心里感到了一絲的寬慰。那就是第一次見到您。

后來，我記得一次，大家都放學(xué)回家了。我仍在等媽媽來接我，可撥電話給媽媽，怎么也撥不通。是您，親自開著摩托車，把我送到家。當(dāng)時的復(fù)雜心情，已忘記了大半。但您給我的那種像大山一樣的父愛，使我怎么也忘懷不了。

你還記得那次，你狠狠地罵我嗎？你說：“才初一，數(shù)學(xué)就考不及格，想不想繼續(xù)念了？你再這樣下去，老師就不管你了……”那時我哭了，但你卻又遞來紙巾。剎那間，我覺得你既像一個嚴(yán)父，又像一個慈母。

好像，我們之間也有過不快。那次我午習(xí)課，討論問題被你“抓到”。我記得還和你頂了嘴。記得當(dāng)時你的表情，吃驚多于憤怒。你也許從來都沒有想過，那么溫順，那么聽話的我，居然也會和你對著干。現(xiàn)在想想，真的很想跟你說一句 “對不起”。

和你在一起的點點滴滴，我都一直記在心里，并鞭策、警戒于己。

老師，真的很感激您。把我從幼稚領(lǐng)向成熟的，是您；像大哥哥一樣體貼照顧我的，是您。你曾經(jīng)告訴我，__初中，不是您的終點，你會努力，去更加優(yōu)秀的學(xué)校，將來成為更加優(yōu)秀的教師。我衷心地希望，你為我的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)。相信有你的諄諄教誨，它總能夠?qū)崿F(xiàn)。因為你說過：“努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。”

“和我一起加油吧！”

就此擱筆！

致老師的一封信作文600字篇8

親愛的老師：

您好。教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)祝您健康幸福快樂。我送您的禮物，就是這許許多多的真心話。

我是誰？您一定知道。不管是在我高高興興和您聊天開玩笑時；還是突發(fā)奇想一些古怪的惡作劇惹您生氣時；再或是我做出些不該做的事時還倔強地不肯認錯時……我終歸只是我，一個14歲的少年，一個需要您用心關(guān)愛教育的學(xué)生，您一定知道。

昨天的我，懷著興奮與欣喜踏入校門，踏入您的領(lǐng)地，從而開始我們的師生之緣。也許初一的我還是稚氣未脫又想裝酷，一年來您一定沒少操心。在我們切磋的過程中，有笑聲與歡樂，也有淚水與悲傷，也許有時，我，會傷心地落淚，會憤怒的咒罵，會生您的氣，討厭您。那時的我，的確忘了您一遍一遍的耐心輔導(dǎo)，忘了您與我輕松地彼此談天說地，忘了您與我一起游戲時那感動我的笑容……但當(dāng)我平靜下來時，當(dāng)我看到您黯然的表情時，我漸漸地很后悔，我真的想立即找您去道歉，但可能是不好意思說出口吧，今天，您的節(jié)日，我要對您說：老師，對不起。

今天的我，告別稚嫩，告別天真，來到了人生中的一個小小的十字路口。暑假回來見到您，心里涌起了一絲漣漪，有種莫名的親切感。雖然我可能與平時沒有兩樣，但我心中也還是小小地激蕩了一下，老師您好，又見面了。在這個小小的十字路口，我還是有些迷茫，但我知道，您就像黑夜里的那盞明燈，正一點點牽引我走向正確的方向。這盞明燈，由您沾滿粉筆灰的雙手，講課喊啞的嗓子，鬢角滋生的白發(fā)點燃。那燈越明，我的遠行之路就越清楚。我要說：老師，謝謝您！您那閃爍的燈光鼓舞著我，我一定會勇往直前地走下去！

明天的我，或許已經(jīng)知道努力，不會再讓您那么操心了。不，不是或許，是一定。我會珍惜與您在一起的最后時光，也會從現(xiàn)在起就開始努力地好好學(xué)習(xí)，作為重要的初二一年，我不會松勁兒，會堅持下去，到明天。我要對您說：老師，您放心吧！我會加油的！

有人說，良師益友。是的，課上課下，凝視關(guān)愛教育的老師，也是體貼照顧我的朋友。我感受著您對我雙重的愛。我真的非常幸福快樂。也許永遠也不會表達出來，也許有時還會跟您嗆上兩句，但是老師，請您相信，我心中對您的愛與尊重真得很多很多。今天，您的節(jié)日，我抒發(fā)了心中最真摯的感情；今后，輪到我匯報勝利成果時，我一樣也會將我最好的成績都獻給您！

我的老師，您都聽到了吧？

此致

敬禮！