作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文；如何寫一篇有文采的五年級我的故事作文？今天小編在這給大家整理了一些五年級我的故事作文（單元7篇），我們一起來看看吧!

五年級我的故事作文（精選篇1）

尊老敬老，是我們中華民族的傳統美德，我們身為中國人，理所應當繼承和發揚中華民族尊老敬老這一優良傳統，而不僅僅只是嘴上說說，更要用實際行動來關心我們身邊的老人，盡可能地為他們著想。

有一次，一位小伙子在馬路上騎著單車，突然!一位老奶奶停在了街道的中間——她正在撿地上人們亂丟的塑料罐。那位小伙子看見了，慌忙得把車頭轉向右方，摔倒在地上。那位老奶奶也被嚇得跌倒了!那位小伙子不顧自己的傷，立即爬起來，去看那位老奶奶有沒有受傷?小伙子見奶奶的膝蓋受傷了，馬上撕爛自己的衣服角，給老奶奶包扎。

包扎完后，小伙子扶著老奶奶起來。慈祥的對老奶奶說：“老奶奶，你的傷還疼嗎?”老奶奶輕聲的說：“不疼了，謝謝你啊!”小伙子說：“那就好!老奶奶，對不起喔!是我把您嚇著了。真是對不起啊!” 老奶奶見小伙子這么誠懇的向自己道歉，并對他說：“小伙子，您不用向我道歉，因為我自己也有錯的地方，我不該在路中間停留那么久的，真是不好意思啊!”小伙子見這位老奶奶沒事了，就把自己的自行車扶起來，問：“老奶奶奶奶你家住在哪里啊，要不我送你回去怎么樣?”老奶奶欣慰地說：“不用了，謝謝你的好意!”

就這樣，這位小伙子就消失在老奶奶的目光之中了……

這件事情讓我們知道了，做什么事情都要先尊敬老人，不能對老人大呼小叫的，要向這位小伙子學習!

五年級我的故事作文（精選篇2）

今天，我在學校的草叢里捉到一小蝸牛，通常這種蝸牛都是黑色的，而這只竟然是黃色的，這樣的小蝸牛比較少。

我把小蝸牛放在手里，在我快要到家時候，小蝸牛從它那笨重的殼里漸漸地爬了出來，他在我手上爬的時候，我的手心感覺癢癢的。它像一個陌生人那樣四處張望著，最后又把頭轉過來對著我，晃動著那一對連著眼睛的觸角，像是在對我表示友好。

到了家，我讓外婆給蝸牛切了一片黃瓜，把蝸牛放在上面，就在我把它放上去的那一瞬間，它一下子把觸角縮了起來 。過了一會兒，當它確定周圍沒有危險以后，才慢慢地把觸角伸了出來。它簡直太可愛了，我就把它放在電視上吧。

第二天，我起床一看，呀1那只蝸牛竟然爬到了地上，我怕把它踩死，便急忙把它放回電視上。看起來，它也是個淘氣包。

我過了一會兒，又去看它，看見它在黃瓜片旁邊“呼呼大睡”呢!幾天后，我把這只蝸牛拿到學校里去賽跑，我們定了一個起跑點，然后同時放手，只要碰碰它的那對長觸角，他們就會轉彎，不必擔心他們離開跑道。不知怎么的，他的蝸牛窩在殼里生悶氣，不爬出來，所以沒比成。后來，發現我的這只蝸牛也窩在殼里生悶氣，我想它是不想在人類的家里生活，所以才會這樣，我不想讓它餓死，就把它在我家附近的草叢中放生了。在放走它之前，我和這只蝸牛道了別，才戀戀不舍地離開。直到現在，我仍舊很擔心這只小蝸牛，不知道它是否平安，我真想再看它一次。

五年級我的故事作文（精選篇3）

天亮了，伸伸我的老腰，該起床了。什么聲音?原來是主人來取走那個，那個不可一世的家伙，《八十天環繞地球》。他可是主人現在的寶貝，愛不釋手。

原來的我，那也是光彩照人。我到這里的時候，主人還在媽媽的肚子里，是爸爸把我從舊書市場中淘里淘外的淘回來的。《繪圖兒童寓言故事》是我的名字，粉色的外衣里，一行行樸素的文字展現出了無邊的知識和廣闊的智慧。曾經的我也倍受寵愛，但后來……

后來，我的兄弟姐妹不斷增多，他們身上的氣味也各不相同。有奶味;有餅干味;有可樂味;甚至有醫院的味道。原來是主人生病打針，爸爸媽媽拿書哄他，才安靜下來的。

這些兄弟姐妹來自全國各地。也有地攤上的;也有舊書市場的。只有一位新朋友，《當代小學生》。他來自哪里?來自出版社。因為上面有主人的作文。啊!真厲害。每到晚上，媽媽都要給主人………。

每到晚上，媽媽都要給主人讀《三國演義》，因此我的主人知道了草船借箭、七擒孟獲等。我真為他高興啊!

現在我又有了一些新伙伴。《高尖端武器》、《霧都孤兒》、《海底兩萬里》、《馬小跳系列》等等，五花八門。他們學問高，但是，我們會和平相處，一起為主人提高知識服務的。

轉眼間，寫了這么多，手都寫酸了，主人明天見!

五年級我的故事作文（精選篇4）

莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。

從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營養。

初識文字時，看著那些連環畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家。有時會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以后所從事的工作。

開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。

隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句;通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了__年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

五年級我的故事作文（精選篇5）

我讀過許多的書，比如說：《三國演義》、《雷鋒》、《愛的教育》《西游記》-----可是，我最喜歡最難忘的書是《小鹿斑比》這一本書

《小鹿斑比》是一天我無意中在圖書館中看到的，剛剛看到那本書的封面的時候我就動心了。我邊看著封面邊想斑比好可愛呀!他會有什么樣的生活經歷呢?我拿著書邊走邊想走到服務臺，拿出借書卡登記借了這本書。

回到家中，我便迫不及待的到書房看起了這本書。我正津津有味的翻看著這本書，看的如癡如醉，一頁，兩頁------我想象一匹"餓狼“一樣貪婪的讀著。就在看到一半的時候，突然一句話”干什么呢?“把我嚇了一跳。哦，原來是媽媽，媽媽說：”看什么呢?這么全神貫注!”我說：“媽媽，這是我從圖館剛剛借到的書《小鹿斑比》。”“哦，原來是書呀!我以為是什么東西把你吸引的這么的投入，有這么好看嗎?看完了也借給我看看，我到要看看這《小鹿斑比》有什么好看的。”就這樣，我們家一個接一個的都看了這本書。最后，我不只把這本書看了一遍，還看了二遍三遍四遍。雖然這件事已經地去了很久，但在我 腦海中依然忘不了這本書：《小鹿斑比》

這本書給了我很大的啟發，小鹿斑比讓我們堅持不懈勇敢向前。同時這本書還告訴我們，不要傷害動物，動物是我們的朋友，因為在一次人類的大慘殺的時候，小鹿斑比失去了他的母親與弟弟，所以我們應該保護動物，讓生態平衡，只有生態平衡才有美麗的藍天，才有美好的明天!

五年級我的故事作文（精選篇6）

我是抽屜，一張普通書桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個內向的女孩，但她是個出類拔萃的乖乖女、好學生。

近來，幽兒常因為接到一些電話而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣，常嘆口氣，便離去。

一日，主人上學去了。主人(幽兒)的母親進來放置洗好的衣服。突然發現女兒的抽屜，也就是我半開著。她眼睛一亮，她好像發覺可以從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開我，還未打開她的手卻拿開了。她在想，這樣可以嗎?畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢?可女兒內向的性格使母女在溝通上發生問題，也產生了隔膜。沒有辦法了解女兒的內心，更不知道女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機會，盡管這個方式不怎么光明正大。

雖然猶豫，但她還是拉開了我。我頓時覺得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。

當然，她并沒有在我的身上發現什么。我的“肚子里”只有幾本練習冊、一些學習用品和一個日記本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開了日記本。內容很少，多是學校的事，她匆忙翻了幾頁，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。

傍晚，主人放學回來，進屋不久，她就走了出來，望著母親。母親默默地干著家務頭也不抬，也許是為了避開那兩道熱流。接著，小主人跑了進來，她使勁地哭，飯也沒有吃。她默默地在日記中寫道：“媽媽她懷疑我，為什么?她偷看我的東西，她這是不尊重我……”

第二天早晨一向乖巧的主人，在出門前沒有與母親說再見，而是重重地關上了門，走了。

母親透過開著的房門，發現一把鎖冷冷地掛在我的'身上。好像這把鎖是一道門，門內是女兒，門外是自己……

這是家里與我關系最密切的一件事，我想對這對母女說：

“理解萬歲!”

“信任萬歲!”

五年級我的故事作文（精選篇7）

文靜的女孩猶如秋季的小詩，在滿是落葉的小徑上散步，在不加裝飾的琴房里彈奏，她給人帶來得是心靈的__和與寧靜。

漂亮的女孩猶如一道耀眼的陽光，在世界任何一個角落，都能成為一道風景線。

粗心的女孩雖然粗心大意，卻用她的率真詮釋出__的人性陽光。

我并不是這些個性女孩中的一種，因此在我的世界里，沒有快樂與不快樂。然而，奶奶的一句話卻猶如一粒石子，打破了我這湖水般__靜的生活。

深夜，奶奶來到我的房間，愛撫地摸著我的頭，輕輕對我說：“狗兒，你這么有活力怎么就快樂不起來呢?不要等到了奶奶這個年齡才后悔呀。”我胡亂地點了點頭，并沒認真聽。可奶奶卻突然高興起來，興奮地說：“我想起來了，快樂豬能使人快樂。不如，你去找他吧!不過，快樂豬不是好找的。你一定要克服快樂豬不喜歡的毛病，那他就會來到你身邊!”

“快樂豬不喜歡懶惰的女孩。”

“快樂豬不喜歡不學的女孩。”

“快樂豬不喜歡軟弱的女孩。”