學習了《釣魚的啟示》讓我明白了：當我們面對誘惑又沒有人監督的時候，要嚴格要求自己，分清是非，自覺遵守規則，才能養成良好的道德品質。

釣魚的啟示觀后感篇2

昨天我們學習了(釣魚的啟示》這篇課文，我從這篇課文中明白了很多道理和啟示!

我從課文中了解到小詹姆非常喜歡喝父親一起釣魚，在一天晚上小詹姆斯和爸爸一起到船塢去釣”翻車魚“小詹姆斯在釣翻車魚時，突然釣住了一只10斤的大魚，釣住魚后小詹姆斯和魚搏斗起來，過了兩個小時小詹姆斯終于把這只大魚釣了上來，這時候小詹姆斯才發現自己釣住的是一只又肥又大的鱸魚，小詹姆斯高興極了!這時父親卻對他說：詹姆斯現在不是釣鱸魚的季節，快把魚放了，詹姆斯不情愿的將好不容易釣上來的鱸魚放回了水中，父親深情的對詹姆斯說：你放棄了眼前既得的利益，放了正在產卵的鱸魚，以后在釣鱸魚的季節你會發現會釣到很多的鱸魚的，詹姆斯一下就明白了父親的意思，就是放棄了眼前既得的利益，今后會得到更多的利益。

詹姆斯長大以后成為了一個很有名的建筑師。

學了這篇課文我受益匪淺，就是在我們面對眼前很大的利益時我們應該拒絕誘惑，應該選擇好的，不應該選擇壞的，我們身邊有很道德的人也有沒有道德的人，我一定要做一個有道德的人。

釣魚的啟示觀后感篇3

今天我們學了{釣魚的啟示｝這篇課文。主要講了在作者34年前捕魚開放日的前一個晚上，“我”和父親釣魚的事。當“我”千辛萬苦到一條大魚時，父親卻讓“我”把它放回去，因為離捕魚開放日還差2個小時，從這就可以看出，“我”的父親是個遵守規則，有道德的人。

不僅如此，我們做人也應該像父親一樣做一個有道德的人，就像書上說的那樣：道德只是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

釣魚的啟示觀后感篇4

今天我們學了一篇文章《釣魚的啟示》。從課文的第三自然段知道了：我釣到了一條大魚。還知道了我的心里想的是什么：看我多厲害，釣里一條這么大的一條魚哈哈哈——

從四到第九自然段我知道了：父親讓我把這條大的鱸魚放回湖里去，可是父親也不愿意把鱸魚放回湖中去，因為父親知道鱸魚捕撈開放日的時間還沒到。

從這篇文章里我知道了，道理只是個簡單的事與非的問題，實踐起來卻很難。

釣魚的啟示觀后感篇5

今天我們學了一篇課文《釣魚的啟示》。讓我有很大的的啟示，文章寫的是三十四年前一個月光如水的夜晚，在捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸讓我把好不容易釣到的大鱸魚放回去。

讓我明白做人要講誠信，在我們面對誘惑又沒有人監督時，要嚴格要求自己遵守規則，才能養成良好的道德品質。

釣魚的啟示觀后感篇6

我們學習了第四單元，我對《釣魚的啟示》這篇課文很有感想。

這篇文章講作者和父親在離開放鈣魚捕撈日還剩兩小時　，釣到一條大鱸魚，后來經過思想斗爭將魚放了回去。

我對題目有感觸，《釣魚的啟示》是以文章主要內容來寫的，把文縮小，讓人一看就清楚明白知道這篇課文寫得到底是什么故事內容。

其中，我很敬佩父親，父親雖然也面臨著放還是不放大鱸魚的道德難題，但理智戰勝了貪欲，為了教育孩子，父親堅持放鱸魚，獲得了道德上的勝利。

文中的作者也令我敬佩，雖然他和父親面臨道德難題不想放魚，但也在父親的指導下放回了鱸魚，也讓人敬佩。

文中的句子“我抬頭望了一下四周，到處靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。”寫出了當時靜，沒有人看到他們，但父親和作者在無人看到的情況下，還是選擇了放魚，對于他們來講，他們可以將魚帶走，反下人看到這事。

我在生活中遇到了不止一條這么大的魚，有一次，我在馬路上撿到了一元錢，當時的我，想占為已有，又想交給老師，后來經過思想斗爭，我還是決定將這一元錢交給老師，結果我到了學校，交給了老師，才師夸獎了我。

還有一次，我遇到了這么大的“魚”。我們班同學讓我查資料幫他，事后給我東西，但后來我經過思想斗爭，沒有幫他。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，是呀!在父親和孩子之間，他們選擇了道德。

釣魚的啟示觀后感篇7

上個星期，我們學了一篇課文《釣魚的啟示》，學完這篇課文，我對那位父親充滿了敬佩。

這篇課文講述了在一個夜晚一位父親和一個剛滿十一歲的孩子去湖邊釣魚，在距離開放不老還有兩個小時的時候，哪位孩子在不斷的努力下掉到了一條他從來沒見過的又大又肥的鱸魚，但是在父親的堅持下那個孩子依依不舍地把那條大鱸魚放回了湖里。三十四年后。這個已經長大了的孩子明白了三十四年前父親的用心良苦。學完這篇課文我對自己以前遇到的事情感到內疚。

記得有一次，老師讓我們買一個本皮，第二天早上，我去商店賣本皮，我給售貨員一元錢讓他給我拿一個本皮，當我拿著本皮走出商店時，我把本皮打開查看可是我卻發現，有兩個本皮。黏在一起售員阿姨沒發現。我心中一喜哈哈掏一個本皮的錢買了兩個本皮，豈不是賺了么?可是我轉念一想，我在沒有付錢的情況下拿了兩個本皮我會好受么?我會快樂么?在我經過激烈的思想斗爭后我決定把那個本皮還給商店老板，當我把本皮還給商店老板是，我感到輕松多了。

學完這篇課文我更加嚴格要求自己，做一個有道德的青少年，向那位父親一樣。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會得道德實踐的勇氣和力量。