結構是作文的骨架，合理的結構安排可以讓作文更加有條理、層次分明。五年級我想對您說作文反思要怎么寫？接下來給大家帶來五年級我想對您說作文反思，方便大家學習。

五年級我想對您說作文反思篇1

手機，你真是一個奇跡呢。你給人們的生活帶來了許多便捷。自從有了你，人們可以與遠在他鄉的人通話，和親朋好友隨時隨地視頻聊天;你還可以讓人們聽美妙動聽的音樂;旅游時你還是人們的忠實向導，也是一位專業的攝影師。你還是移動的活銀行，有你，現在人們上街都不帶錢包出門了。因為你的無所不能，也贏得了許許多多的資深粉絲，得到了人們走到哪里，帶你到哪里的殊遇。

我也是你的鐵桿粉絲之一。因為你能讓我玩各種各樣有趣的游戲：什么絕地求生，王者榮耀，明日之后，迷你世界等等，一個比一個讓我著迷。而且你還能讓我痛痛快快追熱劇，用你來追劇，再也不用看那些煩人的廣告，讓我看得非常過癮。我只要看到你，就會激動到兩眼放光。“什么詞語盤點，什么生字551，都讓它們統統見鬼去吧!”我只想迫不及待地捧起你，一個游戲接一個游戲地玩個美。玩著玩著，眼睛困了，手酸了，可我就是舍不得放下你。媽媽回來了，把東西一放，見我抱著你還在樂不思書，大聲質問：“作業做完了嗎?”“沒……沒……有，這就去寫。”我一邊搪塞，一邊忍痛割愛扔下你去寫作業。媽媽臉色鐵青，對我發出最后的通牒令：以后不準再玩兒手機了。可我還是對你深愛不已，難舍難離呀!

由于你的出現，導致許多人都成了不折不扣的低頭族，走路看著你，躺在被窩里瞅著你，吃飯盯著你，甚至坐在馬桶上都少不了你，你使家庭缺少了交流，使不少家里變得冷冰冰的，也使許多你的粉絲視力急速下降。

手機，我真希望你只是一個人們的通訊工具。其他的功能愛干嘛干嘛去，使每個家庭多些歡聲笑語。再見啦，手機!

五年級我想對您說作文反思篇2

所謂“欲講富強以刷國恥，則莫要于儲才。”天下興亡，匹夫有責，寧做流浪漢，不做亡國奴。這句話說得太對了!以前，我們很貧窮，可現在，我們有億萬富翁——馬云;以前，我們沒有打籃球好的，可現在，我們有了——姚明;以前，我們沒有打乒乓球好的，可現在，我們有了——鄧亞平;以前我們沒有任何高科技，現在我們有了——航天飛船“嫦娥一號。”以前，我們還不是全球第一，可現在，我們是了。所以，我真為祖國驕傲!

要不是以前的弱小，怎會讓別人瞧不起?怎會讓圓明園被燒毀了?怎會使我們如此憤怒!

祖國，我想你說，我們現在覺醒了!不論在世界的哪一個角落，都有著維護咱中國的中國人。你可能不知，一天，一位外國的記者為了采訪黃渤而“闖”入中國，采訪時他脫口說出了一個使人勃然大怒的一句話“中國真沒用!”黃渤聽后，直接懟他道：“你們是中國的入侵者，更是不要臉的外國人，你們該滾出中國!”說罷，便把記者轟了出去。你看，大家是不是都在保護你?像這樣的人還有很多，如雷鋒、八路軍……唉!入侵中國的外國人都是些狗東西，你們毀了我們的圓明園，殺了我們上億人，日后，我們定會讓你們付出雙倍的代價!

有句話說得好：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!

祖國，雖然現在的我還不能為您做些什么，但我一定會加倍努力學習，為您的未來添磚加瓦!

五年級我想對您說作文反思篇3

媽媽，這些年您對我付出的愛不計其數。

還記得有一天晚上我突然發高燒，您用手輕觸了一下我的額頭，我燙得立刻讓您的手縮了回去。您急急忙忙從抽屜里拿出溫度計給我測體溫，慌忙中不小心打碎了花盆，細小的碎片扎入了您的手，您卻滿不在乎，只想著發著高燒的我。看到溫度計上的數字，您慌了，把燒得迷迷糊糊的我背上車后，您立刻騎上電瓶車去醫院。走到半路，老天像是和我們作對似的，頃刻下起了傾盆大雨。雨打在我的臉上，順著脖子流進了衣服里，我冷得一激靈，頓時清醒了不少，便看到您冒著暴雨，把外套脫下穿在我身上，而您的身上是一件薄薄的襯衫啊，大雨沒有淋濕我，卻無情的把您淋成了“落湯雞”。

到了醫院，您急忙把我送進急診室，隨后又連忙跑去幫我掛號，拿藥……半夜，您怕我有什么問題，一直沒敢睡，握著我的手到天亮，終于不堪重負的昏睡了過去，我看著您憔悴的臉，鼻子酸酸的，眼淚不受控制的流出眼眶。

在學習上，您對我一點也不松懈，每天都幫我復習功課，輔導我做作業。有時候，我遇到了難題，您總是讓我自己動腦筋，實在不會時才稍作點撥，您從不像有些家長一樣，嫌麻煩而直接告訴我答案。不過您也會發脾氣，當我不動腦筋，只想依賴您點撥的時候：當我明明會做，卻做錯了的時候……

媽媽，您對我的愛，我都能感受得到，在此，我也想對您說：“媽媽，我愛您!”

五年級我想對您說作文反思篇4

李老師，您好!您知道嗎?一提到您，我就覺得有一股暖流從心里流過，我非常感謝您，但每一次都欲言又止，這次就借著寫作文的機會讓我一吐為快吧!

李老師，您對我做的每一件事，我都歷歷在目。您既嚴厲又細心，讓我們這個班級的同學從以前的調皮搗蛋，到現在的聽話。以前沒怎么得流動紅旗的我們，現在幾乎每星期都得了，流動紅旗都快成我們的“常客”了。

李老師，我想對您說“謝謝”。當作業發下來，我沒及時改錯時，第一個提醒我“有錯改錯不為錯”的人是您;當我考試前沒有好好復習時，第一個警告我：“口渴了才來打井——來不及了”的人是您;當我做事失去信心時，第一個鼓勵我并告訴我：“重在參與”的人也是您;當我因為考試考不好而悶悶不樂時，第一個安慰我，并跟我說“生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨”的人也是您;當我享受得名次的成功時，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步的人”也是您……您對我恩重如山，但我每一次都說不出感謝!

記得“六·一”節那天，我沒有勇氣上臺表演我選的節目，您語重心長地對我說：“你知道嗎?‘重在參與’，即使你沒有得到同學們的喜歡，但你至少有勇氣參加了，加油!”因為有了您的鼓勵，我出口成“歌”，唱出了美麗動聽的歌曲。這時，我看見您正在對我微笑呢!唱完之后，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，我心里美極了，像吃了蜜一樣甜。李老師，我想對您說，是您讓更加勇敢，自信地做好每一件事。

李老師，您是園丁，培養著祖國理想之花。李老師，謝謝您，您對我說的每一句話，我都銘記在心，我不會辜負您的希望，一定以更好成績來回報您。

五年級我想對您說作文反思篇5

古人云：“書讀百遍，其義自現。”今我云：“博覽全書，玄乃知矣。”我喜歡想，并不是那些無意義的空想，每每讀上一本書，我就會思索其中的人物和那些細微不起眼，卻極不能刪減的重點。

盧梭曾經講過：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”語文課本中文章是精華，在最近學習的課文里，使我印象最深的，便是魯迅先生的第二篇白話小說《孔乙己》，簡單來說《孔乙己》通過孔乙己多種形象出場與“我”的所見所聞，勾畫了前前后后的故事情節，從而揭露了當時封建科舉制度的害人之深，封建社會的世態炎涼與讓人麻木的精神。如果你認真去看，魯迅先生的心思，是為了讓世人思考封建教育的弊端，從而達到批判封建教育制度和科舉制度的目的。

“孔乙己多乎哉，一杯小酒誰識世態炎涼?”文中的孔乙己一生是悲慘的，他被那些麻木沒有人情的酒客取笑偷東西，還被奚落未被進學，再之后又被打折腿，只得坐在蒲包上，用手走來酒店，又這樣走回去，但文中的插敘交代孔乙己，因封建文化教育和科舉制度，使孔乙己成為一個好喝酒懶做，不會營生的廢物，雖可寫得一手好字，卻又因染上惡習又開始被嘲笑，我們能說孔乙己真的只是壞嗎?也并不是這樣，他誠實，不會拖欠著酒店的錢不還，他教小伙計識字，還給孩子們分茴香豆吃，那時的他連自己都顧不了。然而“我”和“孩子們”因大人們的錯誤影響了身心，孔乙己最終因封建統治階級橫行霸道，殘忍摧殘，無奈被逼上絕路。

魯迅先生在刻畫這個人物時，既有嘲諷、批判，又有同情、惋惜，哀其不幸，怒其不爭。手法獨特，細致入微，將前后兩個掏出銀元與放銀元的動詞都用的十分恰當。

當你思索，收獲的就不僅僅是表面上的皮毛，知識猶如海綿里的水，只要努力擠，總會有的。

五年級我想對您說作文反思篇6

媽媽，每當我看您拖著疲憊的身子回家時，我不得不為您的健康而擔心!當您因為頭暈而連續三天臥床不起時，我心里泛起一陣陣的痛……

媽媽，謝謝您一直以來對我無微不至的照顧，當我生病的時候，是您日日夜夜寸步不離的守著我、陪著我，才讓我的病情有所好轉。我不知道我該用什么來報答您，只好用我平時的學習成績來回報您。每當我帶著卷子上那鮮紅的分數回家時，總少不了您那開心的笑容;每當我聽寫、默寫100分時，您會為生出我這個好女兒而高興!直到現在，我快十歲了，是您風風雨雨陪伴了我十年。我還可以想象當時我降臨在這個世界時，您是忍著被剖腹12層肚皮的痛苦努力把我生下來的，借著這次習作的機會，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了!”。

我還記得在我六歲上幼兒園大班的時候，爺爺總會在放學之后沒有直接回家而是帶我到附近一家很有名的醫院，那時我還不知道為什么，后來才知道：您患有先天性心臟病，需要做心臟修復手術，手術風險很大全家人都不禁想到最壞的結果……但爸爸的話讓我們一家人又重新拾回了信心。他說：“就算我們砸鍋賣鐵也要把老婆救回家，決不能讓我的女兒從小就沒有媽媽!”后來幸虧您的手術很成功，病愈后的您提起這件事，還是讓我備受感動，您還告訴我生命很脆弱，生病很難受，我們一定要好好愛惜自己的身體!

小時候，您對我很嚴格，那時我還覺得您很兇，到后來我才漸漸明白，您是在為我的前途著想。從小您對我的語文要求就很嚴格，所以我語文成績一直很好，這都是您的功勞!

媽媽，送您一首歌《天之大》，讓我永遠陪伴在您身邊，謝謝您，您辛苦了!

五年級我想對您說作文反思篇7

親愛的媽媽：

有些話，一直以來，不好意思說出口，借著這封信，我想向您好好地道一聲謝謝!

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”媽媽，您知道嗎?每當聽到這首歌，我都會想起您對我的關心，都很想對您說：“謝謝媽媽，您辛苦了，我愛您!”

記得有一次在半夜2點，我覺得渾身發燙來到您屋里，您給我量了體溫，39°，媽媽一看到這個數字就開始翻箱倒柜的為我找藥，我喝了媽媽給我端的水;我又高燒，媽媽給我端來退燒藥，喝完后還安慰我，“睡一覺，你就不燒了”，我將信將疑地睡了下去。早上我醒來發現我真的不燒了，媽媽看著我開心地笑了。我仔細一看媽媽的臉上竟然有了黑眼圈，這才知道，媽媽昨晚折騰到很晚才睡，我多想對您說一句：“謝謝媽媽，您辛苦了，我愛您!”

媽媽您每天都為我和妹妹的生活操勞，這時日不多，可您頭上的白發卻越積越多，我多想對您說一聲：“謝謝媽媽，您辛苦了，我愛您!”

還有一回是我的數學小測，我只得了60多分，而且有些題型是我之前做過的，您很生氣，讓我害怕的大哭，甚至差點動用戒尺，最終您心軟了，帶我一起找到了錯誤原因和解題方法，又給我講了道理，才讓我明白，人不能犯兩次一樣的錯誤，那時，我真想對您說一聲：“謝謝媽媽，您辛苦了，我愛您。”

媽媽，像這樣的例子太多太多了，每天您都在為我付出著，可我卻因為不好意思，連一句謝謝也沒有說過，我知道，您為我付出的一點一滴，我都銘記在心，我知道千句萬句的感謝，也報答不了您對我的關愛之恩和養育之恩，但在這里我依舊想對您說：“謝謝媽媽，您辛苦了，我愛您!”

祝您永遠美麗健康，永遠快樂!

您的女兒：丹丹

20x年3月3日

五年級我想對您說作文反思篇8

媽媽，您為我付出了許多，總將我的學習排在第一位，為此，我想說：“謝謝您!”

媽媽，您最近每天晚上回家后都會在網上學習。我很好奇您在學習什么，您慈愛地告訴我：“我在學習生涯規劃，這樣我既可以提高認知，也可以在你成長的過程中進一步幫助你。”記得一個晚上，您又在專心學習，而我正在寫作業。那天，我有許多不會的或是不懂的題——一會兒沒完全理解語文的題意，一會兒對數學三角形分類概念困惑不已，一會兒又忘記了英語單詞怎么拼——每次我都像忘了您在學習似的，徑直沖進書房，去向您請教。

我又一次忘了敲門沖進書房，只見您正戴著耳機，微微皺了一下眉，又迅速拿起筆奮筆疾書……我忽然覺得不忍心打擾您，準備轉身離開。只見您一把摘下正在戴著的耳機，溫柔地說：“怎么啦，兒子?需要我的幫助嗎?”“媽媽，這幾段課文我怎么也背不出來!”我懊惱地說。您輕輕地撫摸著我的頭，沒有責備和批評：“我們一起來背吧!我有妙招!”在您的帶領下，我們一起背了第一句。似乎并不難，我一下子就記住了。接著背第二句，前兩句很快會了。“好像真的不難嘛!”我心里暗自佩服。可是我剛準備開始背第三句時，卻被媽媽喊停了。我十分不解。“前兩句一起背。”您胸有成竹地說。“啊?不帶的!”我嘴上不樂意著，開始背起了前兩句。第三句，前三句;第四句，前四句……不知不覺中一段課文就背完了。而我和媽媽，都沉浸在比賽背書的氛圍中，誰也不愿先停下來。

媽媽，您就是這樣，您對我的愛充滿著包容和智慧。這份愛給了我太多的力量和信心。您為我樹立了一個榜樣，我想再次向您道一聲：“媽媽，您辛苦了!謝謝您!”我一定會用優異的成績來報答您，感謝您對我的養育之恩，感謝您對我深深的母愛與寬容!

五年級我想對您說作文反思篇9

親愛的媽媽：

您好!

不知您現在在干什么，也許還在拖地，掃地，整理屋子……您平時總是閑不住的干活，為我們這個家付出了許多許多，所以在此我想對您說出我真正的心聲。

自從我咿呀學語開始，您就一直呵護陪伴在我的身邊，每當放學回到家中，都會有一股香氣撲鼻而來，廚房中，我看見一位圍著圍裙忙碌而熟悉的身影，就知道是您。媽媽您做菜水平雖沒有爸爸高超，有時還會出現一些小差錯，但是，我卻在里面嘗到了另外的味道，那就是滿滿的愛。

我用過很多形容詞曾贊揚過您對我的愛，但是，卻沒有一個詞語能真正描寫出您的付出，您的愛，我不能用語言來描述，因為從小到現在，您為我付出了許多，有些事隨著時間的流逝我已慢慢淡忘，而這件事卻讓我記憶猶新。年幼時，我體弱多病，這晚我又發燒了，我像喝了酒似的，頭暈暈的，睜不開眼睛，覺得渾身都疼。但我卻隱約的感覺到一個身影在為我忙來忙去，是您——母親。在您的腳步聲中，我慢慢地睡去，一覺醒來，覺得天氣格外晴朗，我摸了摸我的額頭，退燒了，身上也不疼了，我剛要下床，卻發現您窩在床角上，臉上掛著笑容，也許是凌晨時，看到我沒事了才放心地笑了吧，笑容終于在緊張后綻開了吧……

媽媽，在我身邊您從來都不知疲憊，在我身邊您永遠是那座大山，也許您不是最美的，但您永遠都是我最敬愛的媽媽。“誰言寸草心，報得三春輝。”千言萬語也敵不過一句“媽媽，您辛苦了，我愛您!”

祝：健健康康，長命百歲!

您的兒子：默默

20x年10月6日

五年級我想對您說作文反思篇10

友誼似春風，為你吹開冬日的寒涼;友誼似星星，在你心情低落時給予你鼓勵和支持;友誼似泉水，凈潤了我們的心靈……

初秋的正午，天氣微涼，可空氣中還是帶著一絲夏日的暖暖氣味。下車，我向語文班門口張望，卻沒見到?我心中不由疑惑：咦，翠花呢?想著想著我踏入了語文班，看著那個空蕩蕩的位子我更加確定她沒有來。一股喜悅涌上心頭，“太好了，今天整張桌子都是我的了!”得意地坐在她的位子上，卻感覺不舒服，我換了回來，望著空空的椅子，才發現我更喜歡一個“龐大”的身軀坐在身邊。心中不覺有一絲孤寂與失落……我不時向門口望去，“唉，她不會真不來了吧!”

就這樣，直到課間下課她還是沒來。我獨自倚著門，看向她常常走過來的方向，一對好朋友從我面前走過，她們開心地打鬧，我想湊上前說話，一時間卻像吃了苦瓜一樣說不出了……

“怎么樣，是不是沒有金翠花就不好玩了?”作文老師走到我身邊。

“嗯……差不多吧……”我尷尬地笑了笑，心里自有一番苦澀……我在屋里靜等上課，同學的笑鬧全與我無關，我蜷縮在座位上，眼前浮現與翠花一起開心的一幅幅畫面，我想伸手去抓，它們消失了……

第二天，我很早就來了，一個人緊隨其后。“怎么樣，昨天沒來，有沒有想我?”金翠花笑嘻嘻地說。

“咦，誰會想你啊!我昨天可好了!”我扭過頭去。

“是嗎?”她拍了拍我。我回過頭去：“你猜……”

其實，我想對她說那句話，只是一時哽咽不知道怎么說了——“說實話，我真的很想你……”

五年級我想對您說作文反思篇11

在人們的心中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我說，老師是媽媽，給予我們溫暖。

張老師，我想對您說，您是愛的雨傘，為我遮擋了風風雨雨。你那溫柔的目光給我們帶來了溫暖;你那張能說會道的嘴巴不僅教會了我知識，還讓我懂得了許多的道理。就拿我來說吧，原來的我非常膽小，不敢上課回答問題，因此同學們給我起了個外號“膽小鬼”。雖然我很生氣，但我也不得不面對現實。記得有一次上課，您問了同學們一個簡單的問題，其他人都踴躍舉手，有的同學都恨不得跳到桌子上回答。而我卻低著頭，心里想：千萬不要點到我，千萬不要點到我!此時我的心里七上八下，您知道我膽小，為了鍛煉我的膽量，故意點到了我，我慢吞吞地站了起來，頭看向桌面，您鼓勵我說：“你要相信自己，你是最棒的!”這時我抬起頭看到了您那溫暖的目光，似乎在說：“你一定行的。”這時，我鼓足了勇氣，結結巴巴地回答出這個簡單的問題，臉一下子像火一樣的紅。您在全班同學面前表揚了我，從此我舉手的次數多了，也愛上了回答問題。

張老師，我想對您說，您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，你知識淵博，無所不知，您上課的時候特別幽默，每當我們心不在焉或是走神的時候，你會停下手中的課給我們講個笑話，逗得我們捧腹大笑。頓時，我們學習的勁頭足了。就這樣，我愛上您的課了。是您教會了我們豐富的知識，從一年級開始您教我們認識生字，學習用生字組詞。現在的我能夠寫出優美的句子，原來我的作文非常枯燥，就像你天天說的“流水賬”“白羊歌”，但是自從您教會了我們作文的結構，教會我們要用修辭手法寫作文，如“比喻、擬人、排比、對偶……”慢慢地，我的作文也越來越優美。

正因為老師您的無私付出，才有了我們的健康成長。

五年級我想對您說作文反思篇12

白駒過隙，時光如梭。轉眼間，那個呱呱落地的嬰兒儼然已長成了一位翩翩少年!親愛的爸爸媽媽，我對你們充滿了濃濃的感恩之情，同時也積累了一些平時沒有說出口的心里話。

我的童年是五彩繽紛的!謝謝你們讓我在幸福和快樂中成長。那時候，我的學業并不繁重;爸爸媽媽也不似現在這么忙。快樂是爸爸故意“使壞”，用胡渣扎得我咯咯直笑，滿院“竄逃”;快樂是媽媽口中的“外婆橋”，搖到了我輕盈的夢里，甜蜜了我的心靈;快樂是和姐姐一起瘋、一起鬧，一起躲在被窩看動畫的“驚心動魄”;快樂是每個周末，我們全家去公園跟花草樹木的“親密接觸”;快樂是每天晚上，我們依偎在一起分享、交流，享受著只屬于我們自己的家庭版“茶話會”……那個時候，我是一只快樂的小鳥，在天空自由的翱翔!

不知從什么時候開始，一切都變得不一樣了。我在你們的眼中只能看到焦慮，似乎學習才是你們心中穩穩的“第一”，我的所有時間全都被它占據。周末，我不是在輔導班，就是在去輔導班的路上。春光無限，也敵不過試卷堆疊成山;童謠悅耳，也敵不過老師的“振聾發聵”;游戲、故事早已不屬于我的世界，奧數是唯一適合我遨游的“苦海”……我突然有些迷茫，甚至無所適從，雖然我知道這一切都是為了我。

可是，親愛的爸爸媽媽，我多么想在趕路的過程中，能停下來牽一牽你們的手;我多么想念爸爸那扎人的胡渣，再輕輕滑過我的臉頰;我多么想念媽媽甜美的歌聲再次飄進我的夢鄉，溫暖我的夢想;我多么想再聽一次電視里稚嫩的童聲，毫無顧忌地放肆一笑!

爸爸媽媽，我有好多話想對您說，讓我們敞開心扉，再次擁抱愛與快樂!

五年級我想對您說作文反思篇13

媽媽，感謝您這么多年對我的關愛和照顧。今天，我想對您說一些心里話。

生活上，您對我關懷備至，把我視為掌上明珠，含在口里，怕化了，捧在手心，怕碎了。學習上，您就像一位可敬的老師，盡心盡力，但又要求嚴格，就拿那件事說吧!

有一次，我正悠游自得地一邊啃蘋果，一邊看書，愜意極了。“李怡霏，練琴時間到了，快來彈琴。”聲音不大，卻驚得我抖了三抖。我連忙猛啃蘋果。好像跟蘋果有仇似的。“來啦!”我一邊無精打采地嘀咕，一邊不情愿地“爬”上了椅子。“咚砰，咚叮砰……”我彈出來的聲音像在亂敲鼓，難聽得要命，可我還得像個專業人士一樣，顯得“非常投入”。您在一旁聽了，立馬皺起了眉頭，“不要那么快，慢一點，不要急。”“知道了，知道了。”我不耐煩地回應。誰知，你立刻“噴火”了。“李怡霏，你態度要端正!”我被您這一吼鎮住了，立刻集中精力，全神貫注地彈。這回，您不出聲了，眼看就要彈到最后一個音了，我心中一陣竊喜。結果最后一個音剛落下，您就說：“錯了。”“不可能。”我反抗。“你把譜子拿過來，自己看。”我一看，果然最后一個音是降xi，我我彈成了降la。這下我是佩服得五體投地。

這時，您很認真地問我：“你的夢想是什么?”“當然是當一名出色的音樂家。”“既然選擇了彈琴，就要有端正的態度，堅持的精神和勤學苦練地意志，才能實現夢想，而不是敷衍了事。這樣只能浪費時間還達不到目的。”我認真地點了點頭。心想：我以后一定要為自己的夢想而奮斗。

媽媽，您既慈愛又嚴厲，謝謝您對我的關心和鼓勵!

五年級我想對您說作文反思篇14

時光荏苒，歲月如梭。還記得剛進校門時同學們那稚嫩的臉龐、充滿童真的笑容，如今我們都已成長為青春挺拔的少年，小學階段的學習就快要結束。我們在不久的將來可能會去到不同的中學，開始新的學習生涯。作為同桌我想對你說：袁鑫晨，請你改掉不做作業、怕讀書的壞毛病。

小學一、二年級我們分在一個班。那時候作業不多，你的書面作業也都能完成，但是回家后的讀書、背誦之類的軟作業，你經常完成的不好，課文背不熟、生字詞默寫錯誤多都是常事。因此，你的學習成績一直上不去，分數都在八、九十分徘徊。

我們也挺有緣，三、四年級分開后，五年級分班我們又分在同一個班，而且成為了同桌。我發現隨著年齡的增長，你的學習態度不僅沒有改善，反而還不如以前。一如既往的不讀書、怕背誦，更嚴重的是現在就連書面作業都常常遲交、做不全。老師對你苦口婆心的教導，你也是左耳進、右耳出，根本不往心里去。結果，考試成績常常只有六、七十分。

你還記得那一次嗎?那一天，你的英語作業又沒有做，早晨到了學校急急忙忙開始補《課課練》。英語科代表程晗看見了，就過來把你的作業放到教室后面的柜子上，讓你站著補，好長長記性。可你卻把好心當作驢肝肺，不僅不聽他的，還一把推開他，怪他多管閑事。老師知道這件事后，狠狠地批評了你，你卻毫不在乎，老師剛一走，又繼續和別人打鬧去了。

其實你身上也有很多優點。你幽默風趣，在課間同學們都喜歡圍著你談笑風生;你樂于助人，誰有困難你總是第一個沖上去幫忙;你聰明伶俐，腦筋急轉彎、猜謎語這些，誰都不是你的對手。我想，只要你下決心端正自己的學習態度，認真完成老師布置的作業、按要求完成讀背內容，以你那聰明的腦瓜學習對你來說并不是難事，肯定能取得好成績。

我們即將步入初中，老同學我要對你說：請你改掉不做作業、怕讀書的壞毛病，讓我們以一個全新的面貌去迎接初中生活吧!