選擇恰當的素材可以讓作文更加生動有力，讓讀者更容易被說服。好的五年級有關閱讀的作文應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享五年級有關閱讀的作文的寫作技巧和示例，供大家參考！

五年級有關閱讀的作文篇1

最近，我讀了楊鵬叔叔的巨著《八尾貓》之《貓俠與小王子》，不禁為之感動。

它講述了一個這樣的故事：國王率兵打了勝仗，凱旋而歸，有點放松了警惕，結果禍起蕭墻，被可惡的王叔和十惡不赦的九尾狐給石化了。只有小王子和大將軍幸免于難。后來小王子在一個“世外桃源”——百獸谷長大。小王子在百獸谷得到了八尾貓許多次的幫助，為了報恩，他歷經千辛萬苦，登上神仙峰，不僅救活了八尾貓，還使八尾貓順利成仙。成仙后的八尾貓與九尾狐大戰，最終邪不壓正，將她打敗，封入異度空間。事成之后，八尾貓又來到神仙峰頂，讓自己轉世投胎，讓小王子重新復活。他倆這種心心相印，肝膽相照，為了對方，能夠犧牲自己的做法，令我十分感動------

這本書里的人物個性鮮明。有邪惡多端的王叔;十惡不赦的九尾狐;淳樸善良的小王子;武藝高超的八尾貓;萬夫不當的國王------其中，我最喜歡的是八尾貓，他正直、善良，對敵人，他橫眉冷對;對朋友，他滿腔熱忱。而最后，為了使小王子復活，他心甘情愿地舍棄了自己的生命。

我真想，真想變成小王子，去百獸園轉一圈，去知善宮看一看，去感受一下，幻唐古陸那神奇的世界------

總的來說，這個故事構思奇特，內容豐富多彩，情節栩栩如生，人物性格躍然紙上，是一本不可多得的科幻小說!

五年級有關閱讀的作文篇2

有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨游。

在我不懂事之時，我見書如見鬼，可隨著時間的流逝，我長大了，我知道什么是真正的享受，我學會了享受讀書的樂趣。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會如行云流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎?作文

讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著兩個字“讀書”。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會綻放出光芒，你也才不會虛度此生。

五年級有關閱讀的作文篇3

小時候，媽媽告訴我：“書是人類進步的階梯。”這是一個叫高爾基的人說的。當時，我腦子里在想：“書到底是什么東西，他到底可以干什么，有什么用?”

后來，我慢慢喜歡上看書了。那是一個下午，我和媽媽在逛街，走著我便累了，這時媽媽在一個書店前停了下來，說：“我們到里面去休息一下吧!”我找了一張椅子坐了下來，而媽媽找了一本自己喜歡的書，才坐下細細品味。我問：“書真的有那么好看嗎?”媽媽笑了笑，說：“只要你細細品味，不僅能感到書的樂趣，還能學到很多知識呢!”說罷，遞給我一本《十萬個為什么》說：“像著本書，里面包含了許多問題的答案，是值得品味一番?！蔽医舆^書，覺得這書無比的沉重，似乎我問題的答案全在這本書上，我打開書本，科學知識印入腦海，從此，我終于知道飛機為什么可以飛，汽車為什么可以跑等。媽媽見我對這些書產生了一些愛好，心里美滋滋的，幫我買下了整套書。

上學了，學校邊建了一個圖書社，我便辦了一張卡，從此，我愛上了看小說：《校園三劍客》、《稀奇古怪樂小米》、還有《冒險小王子》等，這些書的故事情節都有聲有色。

如今，我看完連續劇《我是特種兵》后，又看了看它的原文《最后一顆子彈留給我》、《子彈上膛》。在書中遨游，有時讓我流連忘返，更能體會到讀書的樂趣。

長大了，我終于知道，書可以讓人開闊視野，增加知識。現在我不得不嘆道：“讀書真有趣?！?/p>

五年級有關閱讀的作文篇4

小時候，我其實不怎么喜歡讀書，總是覺得這是一件很無聊的事情。

漸漸地，我覺得書像詩苑里的一朵奇葩;宛若那美麗的貝殼;好似那淡藍的風鈴;仿佛那沁人心脾的旋律。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。五歲的時候，我總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講自以為很神秘的故事，沉浸于童話中，做著一個溫馨的夢。

等到再大一點，隨著年齡與知識的增長，我開始讀小說。讀《霧都孤兒》，令我知道了奧立弗;讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讓我認識了安妮;讀《魯濱遜漂流記》，令我著迷。我認真地讀，細細地品味，總覺得心里甜甜的。

更大一點，我就漸漸被古代詩詞所吸引。我知道了“海內存知己，天涯若比鄰”是描寫朋友之間依依惜別的;了解了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”是關于報效祖國的;明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是描寫高風亮節的;知道了“好雨知時節，當春乃發生”是描寫春天景色的。

現在的我，已經開始閱讀名著。那些《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》都不在話下。因此，閱讀使我有了理想的樹立。以前的我一點兒也不想找大，覺得長大很無聊，要干這干那，沒有了自由。自從媽媽給我買了幾本書后，我就改變了想法，決定要做一位博學　廣聞的好　老師，它讓我整天想得癡迷。

書滋潤著我平凡的人生，讓我們以書為伴，以書為友，以書為鑒，在書中遨游吧!

五年級有關閱讀的作文篇5

高爾基言：“書籍是人類進步的階梯?！遍喿x使世界變得更美好，書讀得多了，腦袋中的容量就更大了。

每一天，我認真寫完所有作業后，就毫不猶豫地潛入知識的海洋，在里邊兒慢慢的領略書中的奧秘?！度龂萘x》中讓我領略到了諸葛亮的“草船借箭”“空城計”等等。各種各樣都令我愛不釋手。坐在窗邊的角落，打開窗，吸收著新鮮的空氣，靜靜的閱讀。閱讀增長了我的知識。我知道的知識并不全是課堂上的，還有課外的。閱讀不僅可以增長知識，而且讓我的閱讀能力和理解能力得到大大的提高。就這樣，我不怎么喜歡寫作文，但是現在我的作文有了較好的水平。

得到了老師的贊許，還有父母的認可。在閱讀中，我不但增長了知識，而且還提高了寫作水平。閱讀還可以調節心情呢!有一次，我的數學成績考了75分，這對于你們來說并不是什么可對于我來說是天大的打擊啊!回到家后，我一副苦瓜臉，就隨手拿起了一本書，垂頭喪氣的看著。誰知，一看就入了迷，這本書似乎把我的魂給吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的傷心事全部都從我的腦海中抹去，反而還高興的笑了笑。所有的困難就像是一只攔路虎，我們就像武松一樣，把困難踩在腳下。

書，就像一盞路燈，照耀著我們的路;書，就像一位魔術師，讓我們的生活變得豐富多彩。閱讀不僅開闊了我們的視野，還增加了知識面。閱讀，讓生活更美好!

五年級有關閱讀的作文篇6

“閱讀”在我心中就像一個敵人，我千方百計想戰勝它，可它卻像個“不倒翁”一樣，一直站在那兒。

爸爸經常說：“多多練習就會提高閱讀能力?！庇幸淮?，爸爸拿來一張試卷讓我做閱讀題目，我認真地閱讀了文章，覺得差不多了就埋頭寫了起來，做完了我拿給爸爸批改，結果還是錯了一題。爸爸和藹地對我說：“光讀好文章還不夠，關鍵要理解!”經過爸爸耐心地講解，我終于弄懂了那篇文章。

星期五我拿到試卷，心情很不好!因為成績還是不理想。我認真仔細地分析了原因：有的是審題不清，更多的是缺乏理解!

回家后，經過爸爸的分析和講解，我終于明白了提高自己閱讀能力的方法：首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病，然后要多讀書，多做閱讀練習，因為弄懂了一篇文章，不等于理解了所有的文章，只有多多練習才能提高閱讀理解的能力。

五年級有關閱讀的作文篇7

我雖沒有去過珠穆朗瑪峰，但從閱讀中感到了它的高聳入云;沒有去過宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無邊;沒有經歷過戰爭，但從閱讀中體會到了它的殘酷。閱讀是一場奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。

以前的我，不喜歡閱讀，因為從未體會過讀書的奇妙。五年級時，班里舉行了讀書報告會，我只好逼著自己在書店里找些著名的書來閱讀?？催^這些好書以后，我才發現閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。

我愛讀《三國演義》，因為我能學習劉備的仁德，感受關羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，體會趙子龍的勇敢。當書中的正義人物戰死在沙場時，我為他惋惜;當書中的邪惡者得逞時，我氣得直跺腳，當正義的一方勝利時，我興高采烈……

“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，只因你是我的女兒!”這是冰心的散文《不為什么》，我感受到了母愛的偉大。

我在閱讀中感受到了從未有過的快樂。

五年級有關閱讀的作文篇8

“煙花三月柳絲絳”只著一點點的綠色，給了我們新的開始。一年之計在于春，新的開始當然要有新的收獲。

手中名茶香氣盈人，一種品味人生的感覺油然而生。只是單單品味自己的生活似乎有點單調。為何不去讀一本書?在感悟自己人生的同時去學著別人的生活，讓自己的世界更有色彩。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！币苍S書中的故事有些是假的，但是書中教會你的知識絕對是真的。當我們抓住書中的一個瞬間，你會如臨其境感觸這書中的情緒。當把握住其中一個道理同樣會改變你的一生。

書只是一個載體。讀書是度道理、讀知識、讀人生、讀希望。讀到的更是你的一輩子。當你走到山間叢林，這里有小溪潺潺，你會想起“溪流而下，水流叮當”這句子里不止是要你讀的，還有那悅耳的水流聲、鳥兒的鳴叫聲、蟲兒的嗡嗡聲。多美麗的景色，多干凈的一副人間仙境。

讀過書后我曾寫過這樣的一段話“鳥兒從空中飛過，她的一聲鳴叫滴落在這片草地，激起一排漣漪，久久不能平息，依舊蕩漾起了這一季的綠色?！庇袝r在這個春季，一聲鳴叫就掀開了整個春季的花開花落、柳長草綠的帷幕。這樣的感覺也許你有過只是在夢境里。

書中的每一個文字都描繪著一幅幅的畫面。這一個個墨色的小字仿佛是一幅水墨畫。田間“阡陌交通，雞犬相聞”朝氣蓬勃的畫面，充滿著希望的味道撲面而來。轉眼，一女子坐在桃花樹下手持琵琶似乎是在幽怨著什么他不停地訴說，訴說他與她的情懷故事。一副幸福的畫面，甜蜜的味道徘徊在心中，讓人難以平復。這邊是兒女私情那邊卻是金戈鐵馬的沙場。在這里我看到了“國家有難匹夫有責”的大義。有鴻鵠之志，精忠報國的精神。馬蹄過后塵土飛揚。一朝的衰落托起了又一代的興起。潮起潮落過后，每一下都擊打在我的腦海里。

書讀完了留給我深深地反醒。在這個年代我我們應該試著描繪一幅怎么樣的畫面?也許，你喜歡尋一片凈土。安逸的生活，少了城市里的那份宣泄;有的喜歡“從動中入”尋找桃花源，豐衣足食，男女耕織逃避了城市中的金錢物欲;有的喜歡，小橋流水人家，山清水秀，淳樸的生活。摒棄了城市中心上的勾心斗角。而我喜歡現實的活著，出淤泥而不染，不與之同流合污。因為書中教會了我中庸之道。

讀書會洗滌我們的心靈，像打在石階上的雨，除去泥垢;讀讀書能美化我們的人格，想打在葉子上的露珠，映射出你身上最亮的綠色。讀書讓青春更美麗。

五年級有關閱讀的作文篇9

書輕捧于手心，每一篇書頁上都散發著獨特的韻味。

書香亦墨香，讓我時時沉迷。我的自由遨游的日子莫過于在書香中度過。

我回頭，掃向“書香閣”，里面珍藏著我所熱愛的書，想起語文老師讓我為圖書角題字，于是我親自用毛筆蘸墨寫下的三個大字“書香閣”，想起我們把這三個字貼上墻壁時，仿佛舉行一種莊重的儀式，想起那個時刻，仍心潮澎湃，“書香閣”詮釋著一切。翻開書摩挲著一個又一個字符，便被那精美的句子，豐滿而有趣的內容吸引。書是多彩的，隨世界，隨四季而變化。那時的我，向往抱著書去賞四季之光，品自然之花，讓書香與花香融為一體。

對于我來說，最美的時光，便是語文晚自習，可以放下疲倦，讓自己的心也沉寂，在書香中睡去，去享受一小刻的恬靜。燈光由明變暗，我沉浸于一本本書中。

《平凡的世界》映入眼簾，我已將它放在桌底下，悄悄走進陜西窯洞世界，看少平潤葉坐在土埂上，聽遠方高聲的信天游;看窯洞里，狹窄的小道邊，老婦說她家瑣事;看曉霞在滿面塵土中等待著少平的身影，姣好面容阻擋不了青春的羞澀;田里的人們頭裹白毛巾鋤地，少安家的青磚房，燒磚窯上的團團黑煙，在那時是興旺、改革的象征。我低頭品讀著每一個文字，似乎他們都被作者賦予了最美的生命，讓我羨慕，讓我心動。竊讀的滋味無法言語，書香久久在空中飄蕩!

當翻到最后一頁時，心里沉甸甸的，好久都沒有走出來。

書可以放飛我們的夢，書豐富著我們的思想和心靈，打開書，書香四溢。

《草房子》蘆葦中沉睡的茅草屋散發著自然的香氣，白鶯與高老師在香氣飄逸的湖上泛舟，桑桑在暖日的夏天穿著棉襖;《一襲青衫》可嗅到才女林徽因的香氣……

多看多讀多嗅，在書中放飛你的一切!讓書香縈繞我心!

五年級有關閱讀的作文篇10

高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯”。閱讀，是一種知識的積累，也是一種享受，人只有多閱讀，才會積累豐富的知識，而一些同學還去看那些毫無意義的漫畫，而漫畫只能讓人感到好笑，卻不能從中學到什么知識，對作文也沒有絲毫的幫助，所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書，可以大大增強我們的文學和寫作能力。

我曾經閱讀一本非常值得反復閱讀的書，它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個愛出海的青年。有一次，他不聽父母的勸告，跟著一艘商船去倫敦，就這樣，商船出發了。在船上，他們遭遇了海上大風暴，他被另一艘船上的人救了?；氐桨渡?，青年已沒有信心去見他的父親了，于是他再一次去冒險，他被海盜抓住了，可是一次偶然的機會，他逃跑了，又被一個好心的船長解救，青年卻冒險離開了船長，向一個小島漂去。他在島上發生了許多精彩的故事。比如，發現野人，解救星期五，最后他被一艘船上的人所救，終于回歸了祖國。這本書太精彩了，它帶給了我許多年的快樂!

我覺得有一個句子很精彩，充分表明了仆人對主人的忠誠：“最后，他走到我跟前再次跪下，吻著地面，又把頭貼在地上，把我的一只腳放在他的頭上，好像在宣誓愿終身做我的奴隸?！痹谶@本書中，還有許許多多這樣精彩的語句，我從中受益非淺!

閱讀給了我們無限的歡樂。也給我們帶來了淵博的知識，閱讀伴隨著我們快樂的成長!

五年級有關閱讀的作文篇11

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件有趣事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢?有人說，讀中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我愛讀書的原因，就是在書中體會到了樂趣。

讀書真有趣，第一件事，就是可以隨心所欲。我是主人，是我讀書，所以買來的書，把書架全部塞滿，然后慢慢看。而這些書對我來說，則是呼之即來揮之即去。我可以向孫子請教兵法，跟海明威談斗牛，和司馬遷討論古往今來……總之，它們的主人是我，慢慢的，我發現了，原來生活如此美好，世界如此之大，大自然也是如此的奧妙無比，這是讀書帶來的奇趣。

看書真有趣，第二件事就是當我有問題百思不得其解之時，我就會打開一本書，發現書中已經有人對我這個有疑問的問題進行了充分的描述，正好解決了我的疑問。那種“柳暗花明又一村”的感覺真是有樂趣啊!

讀書真有趣第三件事：當我家里來客人時，我就會用我在書中積累的妙語，來跟他們交流。他們都會夸我，說我說的話都特別有質量，這原因只有我自己知道，因為，這都是我看了許多書的緣故?！案褂性姇鴼庾匀A”，我那小小的虛榮心也得到了很大的滿足，這就是讀書帶給我的妙趣。

聽了我這么多在讀書中發生的趣事，你是不是也手癢了呢?是不是也想迫不及待地翻開一本書瞧瞧呢?讓我們一起拿起一本書，坐在一個安靜的地方靜靜地讀，你會發現，書中有無窮無盡的樂趣!

五年級有關閱讀的作文篇12

書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯，在書的世界里演繹著大千世界的真善美，以及正義與邪惡……閱讀，讓生活更美好?，F在，我們就開始閱讀吧!

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀的書多了，大腦里積累的東西就多了，讀書不僅能開闊我們的視野，增加知識面，還能夠使我們的`生活更加充實，豐富多彩。

我小的時候做什么事情都喜歡前功盡棄，半途而廢，爸爸也曾經教育過我，可我還是不知悔改，直到有一天我十分無聊，無意中瞄到了《魯濱孫漂流記》這一本書，便打開它看了起來，不料，這竟然讓原本遇到挫折就不做的我發生了巨大的改變。

剛開始看時我還沒什么感覺，可是看到后面后，我被故事中的情節頗為打動了：魯濱孫辛辛苦苦種出來的莊稼被小鳥們一下子全部吃掉了，他的內心這時是有多氣憤，傷心啊!可是他沒有放棄，他沒有退縮，他沒有沮喪，而是一然而然地繼續重新種莊稼，俗話說得好：“不經歷風雨，怎能見到彩虹?”終于，功夫不負有心人，你再努力后，他終于收獲了第一批莊稼。而這也讓，我明白了做事情不能半途而廢，遇到困難要勇于面對才能最后成為勝利。

讀完《紅巖》，老一輩革命家，視死如歸的精神，讓我感動;讀了《變形記》使我看清了資本主義社會的世態炎涼;讀了《簡.愛》使我領悟到了愛的真諦與美好。

此外，讀書還可以調節心情。有一次，一向語文成績優秀的我，一次考試中，竟然只考了82分，我沮喪的要命，這對我來說，五分鐘能走完的路，我竟花了十分鐘才走完?；氐郊液箅S手拿起一本書，無精打采地看著，誰知這一看便讓我入了迷，書中的人物對斗十分精彩，荒涼的場面，顯得人物更加緊張了，我把一切傷心事拋之腦后，還看得津津有味呢!

博學多才來源于閱讀，讀書能讓你知識更豐富，能讓你生活更充實精彩，“讀書百遍其義自見。"讀書吧，讓生活更美好!

五年級有關閱讀的作文篇13

書是人類進步的階梯，知識的來源，智慧的源泉。與書為友，孤獨也是一種享受;與書為伴，幽靜也變得爛漫多彩;與書為侶，雜聲也可以變得和諧寧靜。正因為讀書給我帶來樂趣，所以，我愛讀書。

記得上幼兒園時，媽媽給我買了一本圖畫書，書中色彩絢麗的畫面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書中的內容。慢慢地，我手中的書越來越多。雖然認不了幾個字，但這并沒有阻止我對讀書的興趣。

上了小學，識字量增加了，我讀得書越來越多。每天放學后，一有時間，我總是跑到我的小書櫥前，在書的海洋里暢游。從最開始的《三字經》、《十萬個為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲記》、《四大名著》、《小學生優秀作文》……各種各樣的書，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。在讀了《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時，我不僅為主人公的善良而高興，還懂得了不能以外貌來判斷人的美和丑;在讀了《三毛流浪記》時，我不僅為三毛的悲慘遭遇傷心不已，還讓我更加珍惜現在的幸福生活;在讀了《淘氣包馬小跳》時，每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時，為馬小跳的淘氣感到無奈;在讀了《昆蟲記》時，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想;在讀……

通過閱讀，豐富了我的知識，增長了我的見識，激發了我的想象;通過閱讀，我懂得了學習的艱辛、收獲的快樂、做人的道理。通過閱讀，我獲得了榮譽，因為我的寫作出色，被評為“讀書小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動、幸福，讓我對讀書更有熱情，更有信心。

“讀萬卷書，行萬里路”是我的夢想。讀書讓我沐浴新的朝陽，在陽光下快樂地成長。

五年級有關閱讀的作文篇14

閱讀一本書，其實就是打開一個世界的大門。一本書，就是濃縮的人生。

多少次，我們迷惘的思緒被世俗纏擾;多少次，我們在如此繁瑣的生活里感到困惑;多少次，我們在現實與夢想里徘徊、動蕩不安;多少次，我們會因沒有人理解自己而感到孤獨;多少次……

每當這時，我都會拿起書，拋開世外的喧囂，走進這本書的世界，在文字中徜徉，品味作者寄予的情感與啟發，寄情于書，細細品嘗，慢慢回味。

書籍擺滿了我的書柜。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的面前，順勢穿過了整個身體。閱讀就像是一個施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發芽，在字里行間拔節、開花。

午后周日的陽光總是那么溫馨，沒有太陽剛升起的刺冷，也沒有正午的灼灼炎光。我的小屋被這溫暖的陽光充斥著，一朵一朵陽光傾灑在我的書桌上，陽臺上，床上，地板上，還有我的心上。我挑出平日最喜歡的一本散文坐在地板上再次品讀，每一字每一句都是作者智慧的結晶，優美的辭藻是文章的眼眸。書中的人物在牽引我向下探討，有趣的故事情節讓我的心靈得到了慰藉與升華。在不知不覺中，一個下午過去了，傍晚如期而至。夕陽的光照在書頁上，為這次閱讀畫上了一個圓滿的句號。這個下午我仿佛度了個假，靈魂穿梭在幽靜、蒼翠的竹林里，心靈得以充實，不再感到迷茫、困惑與不安。

閱讀可以明智;閱讀可以作為燈塔，在人生道路上為我們指引方向;閱讀可以使人沉下心來;閱讀可以使人心理健康。讓我們的生活多幾次閱讀，讓我們的心靈多幾分書香!

五年級有關閱讀的作文篇15

第五屆江蘇書展在徐州正式開幕，三個主會場為美麗的云龍湖增添了幾分色彩，構成了一道美麗的風景線。

來到體育場門口，我不禁被眼前的景象驚呆了。潔白的書屋連成一片，遠遠看去，像一個個蒙古包。會場入口處的兩側是公益廣告，本次書展的主題是閱讀，讓社會更文明。這些廣告立意新穎，激發了我讀書的欲望，讓我明白了讀書的重要。其中這樣一幅讓我印象深刻。有一個大行李架，上面只放了一本大書，旁邊寫著：閱讀，讓我們走得更遠。是呀，書籍滋養了我們，讓我們人生旅途更加精彩。乘著書本的翅膀，在知識的天空遨游，我們可以看得更清晰，走得更遠。

書展中最具特色的是浙江館，志愿者將書籍擺成了不同的造型。有即將發射的火箭，有綻放的花朵，有旋轉的樓梯，有剛出土的嫩芽……. 看到這些，我似乎能感受到一種智慧，一種書中自有黃金屋的智慧。浙江館的圖書制作精致，圖案鮮明，給人享受。

在少兒名著專列，我看到了熟悉的《小王子》、《百萬英鎊》、《霧都孤兒》……咦?什么聲音?噢!原來是中華大講堂的講座開始了。走近一看，哇，這不是百家講壇主講教授酈波嗎?他向我們介紹了愛國主義思想家---胡適。胡適在美國時，四處演講，影響了一大批美國人不和日本交往，結果當時的總統就阻斷了日本在美國的石油貿易，所以日本發動了珍珠港偷襲，也導致了美國卷入第二次世界大戰……一個文化人，導致了兩場大戰，這就是讀書人的智慧。

我也要多讀書，成為胡適那樣的讀書人。

五年級有關閱讀的作文篇16

人的一生在于閱讀，閱讀可以讓我們不知不覺中增長知識，讓我們的寫作能力增添許多燦爛光輝的精彩。在我國三國大戰之時，蜀國人人皆知大將軍關云長曾經說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！币馑际菫榱俗尭嗳藗冎廊松枰喿x。著名作家高爾基也說過：“書是人類進步的階梯?！彼褪怯靡痪湓?，讓許多人看清了自己的人生目標。飽讀詩經的人的學問是浩如煙海，不愛書的人一生就毀滅在他不閱讀。我很喜歡閱讀書刊，因為書刊既有豐富多彩的知識與哲理，也有五顏六色的畫面，也能使我們展開幻想翅膀，自由地翱翔在美麗的畫面中，這本書刊就是我學校訂購的《小哥白尼》。

這本書刊里有許多繪聲繪色的文章。這書刊里的文章一個個都很有趣。其中我覺得最富有見識的文章是《毒門秘籍》，里面寫了許多有毒的動物：黑寡婦蜘蛛，火焰蜥蝎，智利紅玫瑰毛蜘蛛……作者用生動的語言概述了它們各自的特點和外貌。當然也有毒的植物，如烏頭、見血封喉、鶴頂紅……

從中，我明白蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛這五大有毒的動物并稱為“五毒”。文章中，作者說過如果有人被有毒的動物咬了，不能用嘴吸，不然會小命不保。斷腸草之一的烏頭含有葫蔓藤堿，會讓人腹痛不止甚至死亡。見血封喉，只要進入血液，就可以讓血液凝固，心臟麻痹，立刻殺人于無形。作者用這些有詳有略的語句告訴我們毒草和有毒動物的獨特之處和好的用處。

閱讀對于人們來說是必不可少的，正如草離開陽光和水一樣，我們只要愛上閱讀，就一定能成為祖國的棟梁之才。

五年級有關閱讀的作文篇17

大聲朗讀，就可以培養你的閱讀習慣。

上周星期四是我們四年級的演講比賽。到了綜合電教室，老師們在維持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開始了，講話的同學也不說話了，望著講臺。5號選手和7號選手是我們四(6)班的選手，5號選手和7號選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習慣我能行》。選手們演講時聲音非常洪亮，動作和內容非常恰當，內容非常精彩，站姿非常端正?！断嘈抛约何夷苄小分饕v了5號選手在兩次考試中深深體會到我能行?！逗昧晳T我能行》主要講了7號選手是想著我能行養成了好習慣。最后5號選手第7名，7號選手第7名。

我想：要不是我們沒有養成多大聲朗讀的好習慣，我們就不會有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養自己的閱讀習慣。

五年級有關閱讀的作文篇18

閱讀使我的生活更加充實，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。

讀書可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個暖洋洋的下午坐在陽臺抱著一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產階級”情調。或者去書店感受書香環繞，閑暇時拿著書聽著音樂，感受音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。

中午時分，充滿熱情地坐在陽臺上，手上拿著一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營養，將上午工作學習的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時事新聞，抱著對這些事情的觀念入睡。是否，會比打游戲追網劇更高雅的多呢。

閱讀可以使我穿越千年時光，讓我和李白一同在月下對酌;可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙;可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動魄的愛戀。

幼兒園時期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽;小學，我們在教室里閱讀。《木偶奇遇記》看一個有生命的木偶如何創造奇跡;初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國演義》，看著李逵決戰浪里白條，看著劉關張是如何三英戰呂布;高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業，看岳飛盡忠報國，看各種書籍，品味各種人生。

曾經我認為這世界上除了天和地，似乎沒什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現在我知道書籍可以永遠陪伴著我，當我感到困惑的時候，我就會讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會在我的人生道路上下車。

五年級有關閱讀的作文篇19

一看見這本書的題目，我奇怪地想：“爸爸怎么能裝在口袋里呢?”我便迫不及待地翻開第一頁看了起來。看完這本書，我心中的謎團也就解開了，事情原來是這樣的：

爸爸原來是一個1.8米的人，可是他經常被媽媽吵得狗血噴頭，每挨吵一次爸爸就變低一些，最后成為了只有1、8厘米的小人。爸爸被我裝在口袋里天天跟我上學，他的嘮叨總在我耳邊回響。我和爸爸度過了很多難關，享受了很多快樂，最后爸爸又變成了原來的樣子，成了1米8高的爸爸。

在這本書中，“我”是一名小學生，名叫楊歌，是一個快樂的男孩。爸爸是一個看不了楊歌班里的陳雪虎比自己的兒子強的人，一看見陳雪虎比楊歌強，他就必須讓兒子趕上陳雪虎。而且爸爸干什么事都一干到底，從不半途而廢。

讀了這本書，我懂得了干任何事情都要堅持不懈，不要半途而廢;我還懂得了要永遠向正義看齊，不要被邪惡打倒!

五年級有關閱讀的作文篇20

高爾基言：“書籍是人類進步的階梯?！钡拇_是這樣的，閱讀使世界變得更美好了。

閱讀猶如一盞明燈，指引著我們在人生道路中的方向;閱讀猶如一汪晶瑩的水，滋潤我們干燥的喉嚨;閱讀猶如一方樹蔭，擋住火熱的太陽。它就像我的一位摯友，一直默默陪伴著我，讓我的世界變得更美好。

閱讀不僅如我摯友，他更像是一位嚴格的老師，書中的不少名句都提醒了我，使我如夢初醒，“不精不誠，不能動人”，這句話教我誠信;“人的一生中，永遠回不來的事物有很多”，讓我學會珍惜身邊一切的事物……這些格言為我敲響了一個個警鐘，我從中學會了很多。

書中的人物也同樣鼓勵了我們：《西游記》中機智靈敏突破重重阻撓救出師傅的孫悟空，《木頭娃娃旅行記》中，具有獨立思想的娃娃希地帝，《時聲》中最終改變了很多的宮本拓實鼓勵了我們……他們給我們留下了深刻的印象，并使我們深深思考的人生的意義。

讀書，對于我的寫作方面也有提高。在很小的時候，我的寫作水平一團糟，每次寫不下幾個字就放棄了，上了小學，漸漸的我愛上了閱讀，慢慢地隨著我讀的書越來越多，我的寫作水平也越來越高。每次，有人問我寫作的竅門在哪里，我都會笑一笑吐出二字“讀書”。

生活上，難免遇到難題，每到這時，我會習慣性地翻開一兩本書，品味書中主人公的精神，讀完一本書，我可以振作起來，重新突破眼前的難題。

現在書本大多數被電影和電視劇取代了，本來有溫度的紙張變成了冰冷的熒光屏，可是我不會忘記是書籍改變了我的一生，閱讀是我永遠的摯友，它使我的生活更美好。

五年級有關閱讀的作文篇21

“讀書破萬卷，下筆如有神?！比粑沂切〔?，那書便是滋潤我的雨水;若我是小花，那書便是照耀我的陽光;若我是小船，那書就是點亮我前進方向的明燈。

——題記

古人云：“書中自有黃金屋?！币豁擁摰奈淖帧⒁晦臅?、一縷縷的書香……閱讀不僅可以帶給我們豐富的知識，而且可以帶給我們無窮的力量，實現我們美好的夢想。

記得那次作文大賽我落選了，悶悶不樂的我便獨自一人，坐在書房的角落，翻開楊紅櫻阿姨的?淘氣包馬小跳?。書中的人物仿佛圍繞在我周圍，一大群可愛的朋友把我帶進了一個個或快樂或有趣或滑稽的情景中去，我忘記了落選之事。跟著他們一起行動，跟著他們一起思考，分享他們的快樂……他們給了我面對挫折的勇氣，給了我前進的動力。同時也讓我知道：在挫折面前不能消沉、退縮，要勇敢面對，要積極進取。我心中的郁結消失了，我覺得自己不在是孤軍奮戰，挫折在我的面前顯得那么微不足道，我是最強大的。

閑暇之時，我經?？?福爾摩斯探案集?，看著看著，我仿佛漸漸地走入了那一個個神秘而又錯綜復雜的案件當中去。跟隨華生和福爾摩斯一起偵破了一個個疑難案件，我真佩服他們那冷靜的頭腦和敏銳的觀察力。他們讓我體會到什么是驚險，什么是刺激，什么是智慧。正是這本書對我的影響，讓我立志長大后要成為一名優秀的刑警，為廣大百姓造福，保一方平安。為了這個夢想，我會努力學習，不斷地積累各種知識。

一頁頁的文字，不時地展現在我的眼前;一摞摞的書本，不斷地來到我的身邊;一縷縷的書香，讓我嗅到了生活的美好……這便是閱讀的滋味!

五年級有關閱讀的作文篇22

書像一盞明燈，照亮我人生的道路;書像一把鑰匙，打開我知識的大門。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是我生活中的調味劑，讀書讓我的生活更美好。

四歲時沒玩伴，我每天都在房間里瞎逛。一天，我發現一本繪本，我無聊拿來翻了翻，立刻被書中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書本，如饑似渴地看著，仿佛置身于童話般的草地上，身旁的一切都是那么的美好。書填滿了我單調的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。

漸漸地，繪本已經不能填飽我的“書肚”，我開始閱讀童話。每次拿到新書，我眼里跳動著歡欣的火花。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。《七色花》讓我浮想聯翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書中學到了許多道理。

慢慢地，童話滿足不了我胃口，我開始走進文學世界，啃精神食糧，我細細品味那些優美的段落，體會其中的含義，我發現文學的味道是無窮無盡的。漸漸地，書中曲折離奇的情節，可歌可泣的愛情故事，徹底將我的心征服。在這一過程中，隨著我的閱讀能力在不斷提高，我能靈活運用課本知識，取得高分。

曾經，我和小伙伴分享有趣的童話故事，我甚至發明了“童話接龍故事集”游戲。我樂此不彼地玩著，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個懸念，吊足大家胃口。往往第二天小伙伴們就會齊刷刷站教室門口迎接我的到來，看著其他同學羨慕的神情，對我說著贊美的話語，我很自豪。

讀書豐富了我的知識，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書讓我的生活更美好。

五年級有關閱讀的作文篇23

培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！倍乙蚕矚g閱讀，閱讀是我的興趣之一，也是閱讀給我帶來無窮的樂趣，讓我的生活更美好，更充實。

你知道我是怎么喜歡上閱讀嗎?那得從剛上一年級那天說起。那天晚上，媽媽興致勃勃地給我帶回了一本既精美又有趣的童話書——《格林童話》。一進門，媽媽就熱情地招呼著我：“寶貝，快出來看，媽媽給你帶來了一件禮物?！蔽乙宦牎岸Y物”，兩眼放光，趕快沖出房間，馬上被它那有趣的封面插圖吸引住了，忙搶過來，想一口氣把它看完。

我迫不及待翻開書，一股淡淡的書香撲鼻而來。我津津有味地看里面的故事，故事里的草、花、鳥……都會說話，真神奇!后來媽媽告訴我，它是一本童話書。童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，往往采用擬人的修辭手法，如給鳥獸蟲魚樹等賦予生命，因此，這些不會說話的生物也變得生動有趣了?！皩戇@本童話書的人真厲害!這些情節我都很喜歡，也想象不來?！蔽野l出一陣陣贊嘆。媽媽微笑著說：“是啊，故事很精彩!孩子，你可要好好看哦。”我特別喜歡《格林童話》中的“白雪公主”的故事，這個故事我看了好幾遍。

漸漸地，在老師的指引下，在媽媽的熏陶下，我越來越喜歡閱讀了。哪天沒有閱讀，我就覺得生活缺少了什么。每天一有空，我就沉浸在美好的閱讀世界里，《十萬個為什么》《笑貓日記》《窗邊的小豆豆》……我都看得如癡如醉、樂在其中。當我悶悶不樂時，看一本《淘氣包馬小跳》，就會被里面有趣的情節逗樂;當我灰心喪氣時，看一本《做最好的自己》，就會從中汲取力量和勇氣，信心滿滿;當我無所事事時，看一本《心是一只美麗的小箱子》，就會感覺生活更充實。如今，閱讀已經成了我的一種生活習慣，它讓我的生活更充實、更美好。

如果說書是海洋，那我就是海洋里一條快樂的小魚;如果說書是天空，那我就是那自由飛翔的小鳥!閱讀，讓生活更美好!

五年級有關閱讀的作文篇24

閱讀，大家應該都知道。我們每個人一定都看過書吧，書是我們寶貴的養料，因為它會讓你豐富知識，增長見識。當然，閱讀也陪伴著我們成長。

有些必看書目或老師推薦的書當然是好的書，我們要盡量花時間好好地讀一讀。像《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》這四大名著當然是必讀書目，我們是非看不可的。而有些沒用的漫畫書和笑話書我們可以少看。當然，我們讀書也應該有一個度，不能不管場合，不管時間地看。因為看書太入迷而影響學習和生活，那是不應該的。

像《查理的巧克力工廠》內容有趣而且生動，像這類書我們應該多看。還有像《三國演義》這樣的書可以讓人了解歷史，我們能體會到劉備和項羽、關公、張飛等人的英雄氣志，大家會認為周喻會被諸葛亮氣死，在死前吟了好幾聲：既生喻，何生亮!“太小氣了，不能做英雄，其實，周喻一點也不小氣，好心勸黃蓋提防劉備，被諸葛亮氣死那回事，只是亂編，看了《吳姐姐講歷史》你就會明白了。對了，說到吳姐姐講歷史》就來評一下這本書，這本收講的都是我國古代正史上的事，不是虛構，像這類書當然是多看為好。接下來，我唯一要推薦的漫畫書就是《小學生世界名人學堂》這一冊書，它寫了每一個名人從小下過多少努力，才換來今天的成就和成功，如鐳的母親居里夫人，喜劇大師卓別林，英國首相丘吉爾等。我們應該從小就努力學習，沒準有能像他們一樣的大成就呢!

閱讀講究方式方法。我們閱讀應該細細地讀，一個字一個字地讀過去，不能只看個大概。有些好看的書及對自己有幫助的書，要多讀幾遍，對以后的學習會有極大的幫助。

閱讀伴我成長，觀看書的海洋，我們要多讀書，增長知識，看有用的書。

五年級有關閱讀的作文篇25

閱讀，可以令人感到樂趣;閱讀，可以開闊我的視野;閱讀，可以豐富我的知識;閱讀，可以教會我做人……閱讀，讓我的生活更加美好。

小時候媽媽念著童話故事給我聽，聽著聽著我就睡著了，但還是記得一些人物，有美麗善良的白雪公主;有天真可愛的說實話的小孩兒;有愚蠢的皇帝;還有純潔的灰姑娘……這些人給予了我小時候的快樂，給我的小時候抹上了一層淡淡的色彩。

到了三、四年級的時候，我不再需要看帶著拼音標注的書了，還是需要漸漸理解閱讀的意義。每到作業寫完后，我就會坐在窗旁，讓陽光透著蘭花照耀在書上，也照亮了我的心?！扒Ю锕矉染辍钡纳钜庹樟亮藘刃牡墓陋?，那“才下眉頭卻上心頭”的思緒照亮了內心的憂愁，那“抬望眼，仰天長嘯”的斗志照亮了心中堅定……還有機智的諸葛亮，雙面曹操，英勇的劉備，都給我留下了不可磨滅的印象。

現在，我開始玩文學，《狼王夢》告訴我，動物也是有感情的，動物之間的母愛不遜于人類;《擺渡人》告訴我，只要有一顆像迪倫那樣樂觀的心，只要充滿希望，一切有可能;《緣緣堂隨筆》告訴我，它發出的不僅僅是一時的感悟，你能從中找到的，是你渴望已久的東西……

閱讀是一件讓生活更美好的活動，是千千萬萬個精彩中的音符。

五年級有關閱讀的作文篇26

對我來說，閱讀是一件充滿趣味的事，只要一打開書，我就會完全沉溺在書的情節中，媽媽常常說我看書看到廢寢忘食。

書有很多種類型，有些書帶有豐富的知識，滿足我們的求知慾;有些書的故事內容精彩絕倫，引人入勝，讓人不自覺想一口氣把它讀完;有些書則是插畫生動活潑， 常讓人不禁莞爾一笑?？磿臅r候，我總是能融入書中，就像自己也是書的一部分一樣，在書的國度里，我的想像力可以任意的馳騁。

對我來說，書里面就是一個世界，有著不同的事情，等著我們去尋找。書也是我放松的獨門法寶，無聊或緊張的時候，找它絕對沒問題;書其實也是我的良師益友，不時的陪在我身旁，也解決了我很多問題。

不過有的時候，太沉迷于書本也不好。像我常常為了看書，耽誤了其他事情，只有闔上書，休息一下的時候，才赫然發現時間已經過了好久，這時才趕忙做其他事 情。有時候，我甚至不管時間已經晚了，還繼續看書，媽媽常會提醒我說，愛看書很好，但是也不能一天到晚都只知道看書，還有很多重要的事也要做。所以，現在 我會安排好看書的時間，讓每件事情都能很順利的完成。

看書其實和看電視一樣容易，隨時隨地，隨手拿起一本書，想像自己就是書中的主角，如果你也準備好了，那我們就一起進入閱讀的世界吧!

五年級有關閱讀的作文篇27

我愛讀書，讀書讓我陶醉。

書，像一股潺潺清泉，滋潤了我干涸貧瘠的心田;書，像一陣和煦微風，吹來了漫山遍野的希望和美好。而讀書，莫過于世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識的海洋。

每每出門，路過書店，那一陣陣墨香總能讓我駐足，不管時間緊不緊，總要去書店小小的溜達一圈?？吹綍苌吓帕姓R的書籍，我總忍不住輕輕撫摸那各式各樣的書脊，不知不覺會有種莫名其妙的滿足，真想一輩子都住書店里。

記得六歲時看注音版的《三國演義》，為我的偶像——關羽的死，哭得死去活來，一發不可收拾。也許是小時候偶像關羽的死讓我太受傷害了，所以我現在也不愿再去看那本書了。后來，過了一段時間，我的偶像發生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子，看到大鬧天宮那一節，為了追捧偶像，我自己也披上“斗篷”(床單)，拿上“金箍棒”(掃帚)，大喊一聲：“呀呀呀呀呀呀，吃孫爺爺一棒?！本蜎_進了雞窩。還沒大鬧天宮，我就被床單絆倒在雞窩，跌得鼻青臉腫，不由哇哇大哭。那些雞們，傻看了半天也看不出我是不是它們的同類，只得一步步逼近，伸出它們罪惡的嘴，從未受過如此“待遇”，我嚎啕大哭，被二叔發現了，自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的雞也被二叔給宰了，當作是安慰我的禮物。作文

隨著時間的推移，我的年齡也在逐漸增長，對事物的認識有了自己的看法與觀點，雖然我不再像小時候那么盲目幼稚，但我也有屬于自己的偶像，從魯賓遜、湯姆大叔到保爾·柯察金、魯迅再到現在的哈利·波特，我總能在書中身臨其境，探求新的知識與人生哲理，它給我帶來了無群的樂趣，賦予了我除知識和人生哲理外更寶貴的東西——快樂。

我愛讀書，讀書讓我陶醉。

五年級有關閱讀的作文篇28

閱讀裝飾了我的生活;閱讀讓我“行萬里路”;閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。

小的時候，我迷上了一本書《山海經》。里面的人文風情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂此不疲：長的像小豬卻汪汪叫的貍力，長著豬鼻卻形像牛的當康，還有胸口有一個洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當一有空閑，我便會拿起《山海經》看起來。里面一個個人物動物讓我放不下來。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。

大一點的時候，我看起了《朱自清散文》之類的散文集，這種散文語句優美，和《山海經》大有不同，對我的寫作有很大的幫助。相比以前，這會兒讀散文后寫的作文還是有所提高的。我開始偏向外國文學，像《地心游記》、《八十天環游世界》等，讓我對世界，對地理有了了解，并且開始喜歡上了。這時，我可以在同學面前“展示”了：“你知道冰島嘛?嘿，我知道!那你知道這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬里路”，讓我的生活更美好。

而現在，我已經完全適應了外國文學。那一個個有趣又充滿哲理的書，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴我們打破生活常規，戰勝自我;《愛德華的奇妙之旅》則告訴我們勇敢向前，不要退縮，要積極樂觀地面對生活中的困難。現在，讀書不僅是裝飾生活，讓我“行萬里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活更加美好!

我坐在午后的陽臺上，膝上放著一本書。陽光暖融融的，照射在書上，也照射在我熱愛閱讀的心靈上……我打心眼里覺得，閱讀，讓生活更美好!

五年級有關閱讀的作文篇29

從小，我對書便有著莫名的情愫。她就像一位美麗的天使，把我帶進知識的海洋，讓我漫步在書香的叢林里，忘情地吮吸著墨香的氣息…

一本好書，就是一位諄諄善誘的老師。如果每天讀一本好書，就等于每天和一位好老師在一起。她給我們傳授知識，引領我們成長，讓我感到無比的快樂。

記得有一天中午，我吃完飯，媽媽讓我趕緊睡覺?？晌蚁胱x一會兒書，就懇求媽媽“媽媽，讓我讀一會兒書吧!反正我也睡不著?！笨墒菋寢寫B度非常堅決，不讓我讀。我只好垂頭喪氣地回到床上。突然，一個念頭在我的腦海中閃現︰我可以趁媽媽睡覺的時候偷偷看書呀!對，就這么干!于是，我裝模作樣地躺在床上，閉上了眼睛。媽媽看見后，滿意地點點頭，走了。聽到媽媽上床后，我一骨碌從床上爬起來，拿了一本《笑貓日記》津津有味地看了起來。這時，媽媽發現了，走過來把我的書沒收了。唉!我還是想看書呀!怎么辦呢?我觀察了一下四周，到處都是靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。再仔細一看，哇!我的那本書就在我的書桌上!耶!我興奮地握緊拳頭，強按住我心里的狂喜，小心翼翼地爬下床，偷偷地把把我的寶貝書拿到床上，繼續看了起來……媽媽好像又發現了，躡手躡腳地向我走來。這回我可變聰明了，迅速地把書藏到枕頭下。媽媽看見我在睡覺，便回去了。當我確定媽媽上床了時，就又拿出我心愛的書，興致勃勃地看了起來…可沒看幾分鐘，鬧鐘響了，我只好依依不舍地把書放回書架。

文學家魯迅曾經說過︰要把文章寫好寫精彩，最可靠的是要多看書。的確，書是我生命的一部分，也是伴我成長的良師益友!

五年級有關閱讀的作文篇30

閱讀是一只小船，帶我翱游知識的大海，閱讀是一雙翅膀，帶我飛過知識的藍天，閱讀是一把鑰匙為我打開知識的大門。閱讀讓人們進步，也讓人受益匪淺。

記得三年級時我不看書所以作文和閱讀題都是很差的，而且認為閱讀對學習一點幫助都沒有。盡管我寫作文絞盡腦汁也不為過，閱讀題也會扣很多分，媽媽卻讓我嘗試看看書。通過看書不僅讓我感受到了快樂，也讓我閱讀題和作文都有了很大的進步。

以前我有一只小倉鼠叫——小湯丸，它晚上很好動跑來跑去，在上午懶洋洋的甚至會睡覺，所以晚上睡得不太好。記得有一次我去喂小湯丸，拿出了它的最愛——瓜子，可我等了許久也不見它出來，一會過后它才從它的“跑步機”上爬出來。我很好奇為什么小湯丸一點力氣都沒有，還懶洋洋的?但就在胡思亂想時小湯丸抱著它吃了一半的瓜子睡著了，于是我又開始了一系列的胡思亂想，后來在我的不斷努力終于在一系列的動物學和十萬個為什么找到了原因。原來倉鼠是夜行動物，所以倉鼠早上會和樹懶一樣懶洋洋的，而晚上卻很好動。

閱讀是豐富人生的伴侶，通過閱讀讓我拓寬見識，提升寫作水平，提升成績，也會讓人從喧鬧中平靜下來。

曾經高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍可以讓人進步，也可以讓人從喧鬧煩燥中平靜和冷靜下來。