六年級圍繞中心意思文【篇1】

迷

我的奶奶是個舞迷，很喜歡跳廣場舞。奶奶平時都是十分嚴肅的，但只要一看到有人在跳廣場舞，她的嘴角就微微上揚起來。

每天吃完晚飯，奶奶就會到廣場上跳廣場舞。奶奶手里拿著一把小扇子，隨著動感的旋律，左一步，右一步，上前一步，往后一步，舞姿優美極了。

奶奶晚上去跳廣場舞那只能算是正常打卡。白天，奶奶也會千方百計地擠時間跳上兩下。比如，早晨買菜，她一出門就是兩個小時。買菜當然要不了這么長的時間，頂多半小時。干啥去了?當然是在廣場上跟著人家跳舞了。買菜回家后，奶奶就開始準備做午飯了。摘菜的時候，奶奶會用手機播放廣場舞的音樂;炒菜時手機里還放著廣場舞的音樂，奶奶時不時還會拿著鍋鏟扭兩下!唉!奶奶啊!奶奶啊!您跳廣場舞得有個限度啊!

每當奶奶看到鄰居家的孩子也在跟著大家一起跳時，她就硬拉著我一起去跳，可是我不會跳廣場舞啊!于是奶奶就手把手教我跳。唉!廣場舞的動作看起來很簡單，學了才知道，原來廣場舞一點兒也不好學!我跳了一會兒就跳累了，坐在旁邊的石頭上休息。奶奶還在不停地跳著，她很享受廣場舞帶來的樂趣，舉手投足間，奶奶仿若一個翩翩起舞的少女，看起來年輕了二十歲!

看著奶奶的背影，我似乎明白了奶奶為什么這么迷戀廣場舞!

六年級圍繞中心意思文【篇2】

笑

夏夜寧靜，繁星美麗，在夜的幕上流連，灑下淡淡的瑩光，而這些都被一座由鋼筋水泥，筑成的龐然大物，隔絕在外了。

歐式的水晶燈把大廳照得如白晝般明亮，這時，我在印鈔機中迅速穿上了鮮紅的外衣，和身邊的小伙伴一起滑出，接著一只白皙的手，將我們捆成一束，終于，我變成了一張100元的鈔票。

在庫房中待了沒多久，我就被一雙又肥又大的手接走了，這個人是一個老板，他十分“慷慨”，花錢如流水一般，一個星期不到，原來的99個伙伴都離開了，只剩下了我一個人。

一個陽光刺眼的下午，一個上身穿著補丁襯衫，下身穿著一條洗得發白褲子的人來到這里，他看上去30多歲，臉上的深深皺紋讓他顯得愈加蒼老。他的臉方方正正，給人忠厚老實的感覺。一雙骨節粗大，線條硬朗的手以及關節處的老繭，看起來從事過體力勞動，膝蓋處的布料磨損嚴重：他，是個搬運工。

這時，老板高傲地揚起那個被脂肪充滿的頭，傲慢地說：“兩個小時搬完這里的東西，不然別拿工錢了!”我氣憤不已，隱隱希望他扭頭走掉，可他只是低了低頭，便立刻去搬了。

兩個小時即將到來，只見他雙手青筋凸起，膝蓋死死抵住一個箱子，從樓上一點一點挪下來，搬完了最后一個東西，老板把我扔在地上，輕蔑地說：“走吧走吧。”他便快步上前，撿起我，向大門跑去。

路上那雙汗津津的手顫抖地抓著我。黃昏，我被他帶到一個破敗的小屋，他飛快地跑進去，找出一個小鐵盒，激動地跪著數了一遍，那個他爛熟于心的錢數，然后飛奔向醫院……

501號病床上，躺著一個七八十歲的老人，頭發花白。他捧著盒子和我奔進了病房，他跪在床邊，泣不成聲地說：“爸……錢夠了……您能做手術了。”

老人被推向手術室，他眨了眨眼眶，有些發酸，嘴角卻彎起了弧度，他欣慰地笑了，父親終于有一線希望了!

我始終忘不了他笑的那一瞬間，這笑中蘊含著他對父親最濃郁的愛。

六年級圍繞中心意思文【篇3】

尋

現代人總是步履匆匆，從未靜下心來，更從未停下腳步去留意生活，但一切事物恰好明顯，而又不易發現的藏在生活當中，等待著被人們發現，探索。

那段時間我迷上了寫稿，并成功掙到人生中的第一桶金。隨之而來的，還有煩惱。一篇寫景文章竟被數次退稿，我有些疑惑，那篇文寫的是雨中萬物之景，沒辦法，增加了好詞好句，再次投稿，誰知竟又被退回。僅標記了一句話：“路邊的雜草雜亂無章，耷拉著腦袋一晃一晃，暗淡無光。”為什么!我感到氣憤。我明確記得一次秋雨將僅存的幾片落葉打落在地，顯得十分凄涼，我有些煩悶，走到屋外，令涼爽的空氣冷靜下頭腦，外面正下著雨，我正準備轉身往回走，又看雨不是很大，又繼續向前走。只見一片發光的綠在前方，好似吸引著我前進。那是秋天里最后一片綠草，但她并沒有我想象中的不堪一擊，反而它的葉子被雨水沖刷的發亮。向上伸展著。我恍然，連忙奔回家，將自己的親身所見改入作文，沒過幾日那片雨中萬物不僅審核了，更是被停在了優秀作文的欄目。

在做一件事前，先不要動手，而是嘗試著去發現其與生活的關系，帶著好奇心，或許你會有更好的發現。

以下兩個材料可以加入原文也可以加些細節拓展成另一篇

尋，也同樣體現在生活別的方面，一次手工課，老師告訴我們，尋找美并做成作品，我有些不知所措，目光環顧四周，一盆挺拔的君子蘭映入我的眼簾，他是那樣高潔美麗，我立刻用畫筆將它記錄下來。

尋，也帶給人們快樂。當你帶著好奇心翻開一本書，在品味的同時，也會遇到各種各樣的問題，這的確令人煩惱，但當你帶著問題再次翻開書頁，并成功存到答案，那種快樂是無以言表的。

六年級圍繞中心意思文【篇4】

善

善，寫出了中國的特色，大家對這個字并不陌生。他多次出現在我們的生活當中，給我們的生活又平添了一層溫暖。

那一次，正值一個夜晚。我們吃過晚飯后，我和爸爸去公園騎自行車。

正騎得起勁的時候，爸爸突然接到一個電話，簡單的說了幾句，說是妹妹又發燒了，得帶妹妹去看下醫生。囑咐我九點自己回家睡覺。我心不在焉地應了一聲，爸爸走了。

我悠閑地騎在一條自行車專用道上，路上不免有些不平。我一個不小心，自行車的前輪撞在了石頭上，整個車子倒下來，“哎喲喂”自行車都壓在了我的左腳上了。

我試圖爬到椅子那，坐在那兒休息一會兒。我在地上蹭了好久，才爬到椅子那兒，回頭看看那輛自行車，車輪上的鏈子也掉了，腿也十分生疼，我試著扭動了一下，可根本就動不了。

突然，一個大哥哥走了過來，看樣子，也只有十七八歲，背著一個書包。哦，原來是一個大學生。他蹲了下來，親切地對我說：“小朋友，你的腿是不是受傷啦?”我點了點頭，“呃……你在這邊等著，我回去拿藥給你包扎一下。”不等我回話，那個大哥哥已經跑出老遠了。

過了一會兒，我看見他氣喘吁吁地跑了過來，很顯然，他是一路小跑過來的。她一手拿著消毒液，一手拿著繃帶，我心里很是感激這位小哥哥，但不知怎么說出口。等他幫我包扎之后，他還問我家住在哪里?他要把我送回家。說真的，我實在不想再麻煩別人，但在這個時候，他是我唯一的“救命恩人”。最后，我把爸爸的電話號碼告訴他。爸爸知道后，趕了過來，把我帶了回家。他才放心的離開。

我回頭望著那大哥哥的背影，想對他說：“大哥哥，你真善良，謝謝你!”

善，可以看出了一個人的品德，這位小哥哥也是如此。

六年級圍繞中心意思文【篇5】

甜

甜， 可以是糖果，是蜜汁，也可以是生活中幸福的味道。

甜，是一種成功的味道。

我們的六年二班是幸福的,因為我們在這學期的跳繩比賽取得了成功，回想起這成功的背后，是多少汗水。每天都到操場上訓練，一遍接一遍地跳，并聽從老師的指導，在哪里上繩,在哪里下繩，指導完后，再重新跳一次.....甜,就是用辛勤的汗水澆灌出的成功之花。

甜，是 一種樂于助人的味道。

今天中午，我回家吃飯的時候，奶奶發現，我并沒有像平常那樣夸夸其談，也沒有給奶奶講趣事，而是沉浸在自己的世界當中。因為,老師給了我一個任務，讓我給同學講題，我在琢磨這道題該怎么講。突然,我說:"哦!想出來了!”， 把奶奶嚇了一大跳，接著我又露出了神秘的笑容，給奶奶講了原因。中午回教室， 我給同學講題,他懂了，露出了會心的微笑，我心里美滋滋的。甜，就是一朵助人為樂的支誼之花。

甜，是一種成長的味道。

一天，只有我和媽媽在家，而媽媽又發燒了，渾身打哆嗦。我坐在床上，感到特別無助，心里有些恐慌,怎么辦呢?我想到:平常都是爸媽照顧我，而現在，爸爸不在家,媽媽又生病了,既然這樣我就這該 把媽媽照顧好!于是，我扶媽媽上床，蓋上被子，又試了試體溫，拿了感冒藥遞給了媽媽，媽媽吃了藥后，說:“兒子長成大男子漢了，知道照顧媽媽了。”媽媽這番夸贊，使我特別開心。甜,就是一朵親情之花。

甜,是用愛與辛苦的付出釀造的一種幸福的味道。

六年級圍繞中心意思文【篇6】

淚

在生活中，誰都會流不少的淚，有難過委屈的淚，有感動的淚，有激動快樂的淚……而我也不例外，在我的生活中就曾流過激動的淚。

記得一個星期六的早上，我與爸爸正在悠閑的散步，忽然，一輛自行車從我身邊飛馳而過，我看著他遠去，心里不禁有點羨慕。于是我扭頭跟爸爸說：“爸爸，您能教我騎自行車嗎?可以嗎?”聽了我的話后，爸爸若有所思地搔了搔后腦勺，點點頭同意了。

回到家里，爸爸搬出自行車說：“我先示范一下吧，然后你再騎。”只見他一腳踩上踏板，手緊緊地握住扶手，眉毛上揚，擺出一副高傲的姿態，然后腳底生風似的踩著踏板，自行車飛快的向前駛去，一眨眼便消失得無影無蹤，過了一會兒他回來了，把自行車交給了我，我想：“看看不難吧!”我小心翼翼地爬上自行車，雙手把住自行車龍頭。剛想把一只腳放到踏板上，自行車就像醉漢一樣，一下就摔倒了，我連人帶車摔在地上，爸爸卻悠閑的說：“沒事，起來繼續練!”我只好爬起來繼續練，卻不知后面的爸爸早已松手，我重心一傾。又摔了個狗啃泥。我沮喪的坐在地上，看著紅腫的膝蓋，哭了。爸爸卻若無其事地說：“男子漢，這點痛算什么?起來，繼續練!”我聽了爸爸的話，一賭氣，爬起來，接著學。我好不容易坐上車，雙手扶平了車龍頭，可是眼睛只盯著地面，自行車一下子撞到了墻上，摔倒了，把我壓在了下面，我一咬牙，扶起車，又開始練。在爸爸的幫助下，加上自己每天的練習，我終于學會了騎自行車，聽著風從耳邊呼呼吹過，我不禁流下了激動的淚水。

這件事雖然過去很久，至今令我難忘。淚水讓我明白了，“只要努力就一定會成功。”

六年級圍繞中心意思文【篇7】

愁

中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時的我怎一個愁字了得!

記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可著實令人發愁。

我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯系，因此不能實行;向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應當如何是好?

教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁;一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢?我一個頭簡直兩個大。等等，學校到家的距離不是很短嗎?我放學后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎?我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點了點頭，說：“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點了點頭。

愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來?想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會愁怨滿目，身心疲憊。

靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉?漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧!

六年級圍繞中心意思文【篇8】

妙

“妙”，一看見這個字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背后的故事……

記得那天晚上，課已經快上了一半，同學們都多少有些磨皮擦癢，一個好動分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買零食去!”老師一看勢頭不對，馬上把粉筆一丟，指著卷子上的一道題：“誰把這題做出來了，我們就下課!”教室里一下就沸騰了起來，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什么題嘛?所有題在我面前都是螳螂擋車，全都被我迎刃而解。”三角形ABC滿足……”老師開始念題，同學們紛紛拿出了十二分的精神，開始畫圖，忙得不可開交。題念完了，教室里只剩下了整齊一致的落筆聲。

我也瘋狂地做了起來，希望能以迅雷不及掩耳之勢把題一刀拿下。然而，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我的心緒恰好處在兩個極端——要么空空如也，腦袋里什么想法也沒有;要么雜亂如麻，理不開頭緒。“嗯?”我腦海里靈光乍現——暴算?這個方法，是萬能的，卻又因題而異，因為它——太復雜了!“可是事到如今……”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”!我抬頭看了看同學們——那一張張寫滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的自信——這道題，太難了!我抓起草稿紙，開始算了起來。

“十分鐘，一刻鐘……”老師不知在給我們動力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡的式子已經越來越復雜，我滿頭大汗地算著，結果一無所獲。“時間——到，還是我來講吧!”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬分無奈地聽老師講。“這里……那里……”老師滔滔不絕地講了起來。我們全都聽入了迷，直到一分鐘后講完了題。“講……完了嗎?”一個同學如夢初醒，問。老師點了點頭。頓時，大家紛紛尖叫了起來，有的覺得不可思議，對呀，一道這么難的題一分鐘就講——完了?他們發出了來自心底的反問：“為什么?為什么?”有的大吃一驚，比如說我——看著我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說：“妙妙妙!”真沒想到一道全軍覆沒的題竟然輕輕松松被老師秒殺了——用一種如此巧妙的方法!

這道題讓我明白了數學的魅力，就是要有創新精神，自己想出一種“妙”的方法。

六年級圍繞中心意思文【篇9】

樂

我從小就喜歡唱歌。有時跟著音樂唱，有時對著鏡子唱，有時走路也在唱。只要唱起歌來，我就從心里往外地樂。

后來，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團，這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時間。雖然很辛苦，但是我很快樂。因為在那里，老師是用游戲的方法讓我們學唱歌，所以每次我都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。

記得那是一個夏日，在國家大劇院的音樂廳，燈火輝煌。我們陽光合唱團第一次在這里演出，每個小演員的心情都非常激動。我們的合唱是第一個節目，也是這次合唱節的開頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區合唱節開幕”時，紫色的絨幕徐徐拉開，劇場的燈漸漸暗了下來，舞臺的燈“刷”地一下亮了起來，我目不轉睛地看著指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動都不敢動。當伴奏的音樂悠揚地響起，仿佛從遠方傳來的天籟之音，隨著老師小小指揮棒的舞動，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢》，唱著唱著，我們好像和小木偶一起進入了美好的夢境……接下來，一曲歡快的中國歌曲《太陽出來了》，把整個劇場帶向了高潮。“太陽啊，太陽啊，太陽出來了，叫醒了路邊的小草和野花;太陽啊，太陽出來了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場觀眾隨著音樂打起了節拍，臺上臺下其樂融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡直樂開了花。

在國家大劇院演出成功的快樂，至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿著一個字——“樂”!

六年級圍繞中心意思文【篇10】

變

時間過得可真快，一眨眼我就變成了一個十一歲的小伙子了。爸爸也總說我變化可大了!下面我來介紹一下我都發生了些什么變化。

首先，我的個子長高了。前不久，爸爸和我一起晾衣服的時候，也不知道怎的，爸爸興奮的說，王敏行，你的變化可真大，你十歲的時候還摸不到晾衣架呢!現在才過去一年，怎么就摸到了呢?于是爸爸拿出米尺，給我一量，興奮地說，呦，1。55米，比去年高了十厘米，怪不得呢。

其次，我的學習習慣也改善了。有一天，爸爸下班回家早，偷偷來看我在干什么，第一次進來時看見我在看書，又過了一會兒，爸爸還是不放心，又進來，看見我在自主復習今天老師所講的內容。爸爸忍不住夸獎我說，王敏行，你會自主復習，再也不用爸爸和媽媽盯著你學習了!我想，在三年級和四年級的時候，因為年齡小，沒有真正明白學習的重要性。現在，我到六年級了，一是年紀高了，不能不重視學習了，二是我的近視就是學習“磨蹭”導致的，所以，學習效率一定要高，不能在學習的時候想著玩兒了!三是老師和父母的督促和勸說，讓理性的王敏行逐漸說服了感性的王敏行，讓他在學習的時候能夠把心靜下來。正是因為認識到了這些，我才在學習的時候逐漸提高了注意力。是年級高了，不能不再重視學習了;二是老師和父母的督促與勸說，讓理性的王敏行逐漸說服了感性的王敏行，讓他在學習的時候能夠把心靜下來

我不光是學習上和身體上有變化，在“懂事兒”方面我也有很大的變化。去年，我妹妹剛出生的時候，她沖我笑，我都不管她，連理都不想理。但后來我發現，妹妹也挺可愛的，她在活中陪伴我一起成長，給我增添了很多歡樂。現在，我在心里已經完全接納了她，每天都會去管她，會去抱她。前不久，爸爸和媽媽也夸我長大了，變了，懂事兒了!

就是因為這些“小事兒”，媽媽和爸爸都夸獎我說，王敏行不光個子長高了，學習效率也提高了，而且還變得更懂事兒了。聽到這些，我的信心更足了，我還會繼續“變”下去。

六年級圍繞中心意思文【篇11】

悔

時間在飛快地流逝，但記憶卻無法抹去那件讓我后悔萬分的事。就像一顆不小心掉入心底的種子，在心中逐漸生根發芽，無法除去……

黃昏，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤，溫光照射在身上。

“小B，快回家吧，太陽都快落山了，晚上會很危險的。”一個玩伴說道。我們去好幾里的地方釣魚，天色也確實暗淡了下來，回家吧。

一群小孩，騎著大人們的“老坦克”，走在回村的路上。好幾里路，荒山野嶺的，讓我們都在加速前行。天空黑漆漆的，仿佛剛剛被墨汁染過一般。偶爾有幾束月輝劃過天際。自行車車輪的速度更快了，車輪與沙石路的磕碰聲，蕩漾在心中，念家之心在不停加快。

不好……

一位白發老人怎么走在路中間呢?我怎么把他撞倒了?看著倒地不起的老人，心中多了份涼意，出事了。夜，是那么寂靜，我沉默在月光之中，只有月光知道我那綿綿的心聲吧!“怕了，我還是跑吧!"我騎著自行車說。到了村子，我心想：死定了，肯定會被嚴厲的老爸判“重刑"的，后悔了，不該騎這么快啊!我裝作若無其事吃了飯，上床睡覺了。

第二天，清晨。“快出來，你家小孩做的好事”，大門后傳來的聲音。我迷迷糊糊地扶著身子起了身，剛出房門就被眾人抓住。“你說隔壁村的王奶奶是不是你撞的?”一群人吼道，我也不知道該說些什么，只能低下頭任由他們推搡、指責。

到了"案發現場"，我的心中像萬根鋼針插入，嗓子也說不出什么了。一群人中，我見到了一個熟悉的眼神，老爸，唉，丟臉了。老爸用他那深邃的眼神看著我，眉毛中夾著威嚴……

我的心靈正在被安慰，但后悔之心絲毫未減，心中的愧疚在不斷散開，像水中的漣漪一般，慢慢擴散……

回到家。“爸，那個老奶奶現在怎么樣了?”我懷著期望問道。“她很好，只是擦傷了手掌。”父親說道：“沒事就好，沒事就好。”

有時候，我們回首往事，發現自己做過的令人后悔的事情實在是太多了，甚至連說一句話也有后悔的時候。但這不要緊，如果能吃一塹長一智，后悔就成了我們成長中的臺階。

六年級圍繞中心意思文【篇12】

盼

我又獨自走在小路上。天空陰沉沉的，烏云聚集在一起，好像要壓倒我了。“轟隆”，天空傳來一聲巨響，隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來，幾片花瓣灑在我的頭上。我望著試卷上的分數，此時悲傷的心情更甚。

我看見了。我看見父親坐在長凳上。我聞到了，一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹下。今兒是中秋呀，中秋可是個吉利的日子，我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著，盼著父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水，唯恐父親對我大發雷霆。

這時，天下起了小雨。“爸，我回來了。”我低著頭，沉默。父親也低著頭。很久后，父親出聲打破了這嚴肅的氣氛。“雨下大了，我們回家吃晚飯吧。”

就這樣簡單的兩句話。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風吹得我瑟瑟發抖。“爸，我這次又考差了……”我意想中的發怒竟然沒有出現。只見父親嘆了口氣，把我拉出了院門。

“呀!”遠處傳來一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了，他父親連忙去扶他，顯然他年紀很小。但他卻對父親說：“爸爸，我可以自己站起來的!”

這堅定的話語，猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的，像在為他鼓掌。我回頭望望父親，又望望我自己，熱淚飛速充滿了我的眼眶。

“沒事，考差了不重要。但是你一定要記得，不能灰心，你得自己站起來。無論你出去多遠，失敗還是勝利，家和朋友，你的意念，都是你的依靠!”

家讓我感到溫馨。所以我盼著，盼著自己的努力得到回報。風又在我耳邊低聲細語，樹葉跳起了舞，路燈更加光明。我盼著我能撥開烏云，去除心里的陰霾，為自己打開一扇光明的門!

六年級圍繞中心意思文【篇13】

暖

秋天，漸漸地又離開了我們，除了中午太陽的余光以外，便全剩下了寒。

早上起床，那時還下著眼望不過五十米的大霧，使我感受到深深的含義，但是我心里的暖卻大大勝過了那迎面而來的寒。

那一葉被凍的一捏就碎，而我卻不這么覺得，他就像受盡了溫暖在人間蒸發一樣，我反倒覺得這個秋天十分有意義。

周三下午，在著老師的推薦下，我看到了兩個十分令我感動的動態視頻。放學時，一位小男孩幸福的握著媽媽的手和她一起過馬路，走幾步，一位車緩緩駛過來，但他并沒有禮讓行人，“嘭”的一下，小男孩兒和媽媽摔倒在地上，那男孩兒并沒有痛哭，他先扶起媽媽，自己馬上調整好，見媽媽沒事兒后，便向那輛車狠狠地踢了一腳，那小模樣令我歡笑不已，仿佛在說：“讓你開車不看路，你不能傷害我媽媽，都怪你不禮讓行人……”這一腳我被他深深地感動，總有一個小英雄在默默守護你，他的力量盡管是渺小的，微不足道的，但那便是他認為保護你最好的方式吧，即使遇到再大困難，他總會挺起腰板，這使我感到暖暖的愛。

在生活中，總有一群人，一直為人民服務，為人民而奉獻，在萬米高空中，一位年邁的老人，突然犯發了尿毒癥，在面對沒有充足的醫療設備飛機上，那位;白衣天使：如神助般出現，由于沒有可用的東西來助老人排尿，他便做出了一個偉大的決定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分鐘，這一分一秒如時光暫停班難熬，但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過去，是值得敬佩的，是值得學習的。

這寒消滅在了云際，那暖隱隱在我心間，就像困難過去也就沒有了，挫折打敗也就無難了，因為人間有愛心，所以心中才有暖。

六年級圍繞中心意思文【篇14】

讓

讓，能使人快樂;讓，能叫人舒服;讓，是一種禮貌，讓是一種文明。自古以來，讓，是中華民族的傳統美德。

孩提時代，“融四歲，能讓梨”的故事，就已熟記在心;剛上小學，“我愛秋陽道眾，人人謙讓溫和”的古詩，背得滾瓜爛熟;再長大一點兒，明白了“只要讓一步，就會海闊天空”……可是，在生活當中，真正做到謙讓，卻不是一件容易的事。

讓座的故事，早已成為“老生常談”，但在生活中，卻時時都在發生。記得有一次，我親眼目睹了這樣一件事情：公交車上，到虎坊橋路口東時，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺。這時，車里的座位都坐滿人了，這位老爺爺看了一圈后，發現沒有座位，便扶著一個座位的把手站在那里，低頭嘆了口氣。

我站在老爺爺的旁邊，心想：怎么沒人給老爺爺讓個座呢?我環視四周，發現每個人都在干自己的事，有的人在看手機，有的人在閉眼睡覺，有的人在望車窗外的風景，好像沒人看到有位老爺爺站在這里。我似乎有些氣憤，真是雷鋒叔叔不在了!大家為什么不能給老爺爺讓個座呢?尤其是那些年輕人!

突然，一位抱小孩兒的阿姨站起來，對那位老爺爺說：“您坐我這兒吧!我們一會兒就下車了!”這位老爺爺連聲說：“謝謝你，謝謝你!”“不用謝!”我想：這位阿姨要不是快下車了，也不會讓座的吧?只見這位阿姨把小孩兒放在地上，拉著孩子的手，站到了車門的旁邊，好像在對孩子說些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我悄悄地回頭看著，又過了兩站，阿姨還是沒有下車。這時，我該下車了，走到車門旁邊，看著阿姨快樂的笑容，看著小孩兒天真的笑臉，我明白了：是“讓”的美德，給這對母子帶來了快樂!一種敬意，油然而生。

讓，看是一件簡單的小事，但是說到容易做到難。有位名人說過：“謙讓是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都從那里萌生。”從“讓”做起吧，“讓”出這個世界更多的神圣美德!

六年級圍繞中心意思文【篇15】

念

最刻骨銘心的思念，是人，在天邊;而情，存心間。——題記

當一朵花有了思念，它便學會了等待，期許另一朵花的綻放;當一條魚有了思念，它便學會了跳躍，去追逐心中的海洋;當一個人有了思念，她的心便會長出翅膀，飛向思念的方向……

眼前還浮現出你不舍的笑臉，耳畔還回響著你不舍的聲音，而一切恍如夢境。但你確實走了，去了遠方。

還記得那天，我拿著滿分的試卷回家，“媽媽!媽媽!”我的聲音在屋子里回蕩。看著空無一人的廚房，我才想起，你已經離開，去了一個陌生的地方。我的呼喚也顯得那么悲涼。看著您穿戴過的圍裙，聽著您最喜歡的音樂，看著手中攥著的滿分試卷，心情卻無比失望：十天了，您怎么還不回來?心中蕩漾著的思念如水般將我淹沒。

接下來的日子，我像一只被打暈的兔子，找不到家的方向。早晨，不再有人叫我起床;中午，沒人提醒吃飯，晚上……

又過了一周，我回家做著作業。“叮咚叮咚”的門鈴聲響了起來——是您回來了嗎?我飛奔過去開門。不，面前竟然是以為陌生的男子：“您好，您的快遞到了。”我落寞地接過包裹，看著寄件人的姓名，眼睛“倏”地亮了——竟然是您!

飛快地打開包裹，映入眼簾的是一雙精致的粉色手套，一條毛茸茸的圍巾和一封信。信中是您的字體，我貪婪地讀了一遍有一遍，不知不覺已經淚流滿面：你身處異鄉，何嘗又不是時時刻刻牽掛著我?思念，抑制不住的思念又一次席卷了我。

看著您的照片，讀者你的信，我進入了夢鄉。在夢里，您終于回來了……

靜待一樹花開，盼您葉落歸來。母親，您知道我對您的念嗎?