漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇1）

李浩老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我很喜歡的一個(gè)老師，他就像個(gè)老頑童。

李浩老師長(zhǎng)得又高又壯，眼睛像葡萄，鼻子也很挺，再加上一個(gè)黑框的眼鏡，使他看上去十分幽默。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，李浩老師的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣。

有一次，我們新學(xué)了一篇課文，李浩老師為了加強(qiáng)我們的語(yǔ)感，特意請(qǐng)了一位同學(xué)和他一起演課本劇。為了達(dá)到更好的效果，他還把外套系在腰上當(dāng)裙子，又做了一個(gè)臭美的動(dòng)作，令全班哄堂大笑起來(lái)。緊接著，他又用尖尖細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)：“可以開(kāi)始了嗎?”全班又一次哄堂大笑起來(lái)：這完全是一個(gè)女孩子的聲音啊!李浩老師可不管這么多，為了讓我們品味到文章中的深意，他可豁出去了!

還有一次，李浩老師教了我們星期一到星期日的英語(yǔ)，可我們掌握得并不好，有些人連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。這可怎么辦呢?李浩老師想了想，居然想出了個(gè)笑話!他笑咪咪地說(shuō)：“我有一個(gè)笑話：星期一是忙day;星期二是吐死day，忙死了;星期五是福來(lái)day，馬上要過(guò)周末了;星期六是灑脫day;星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了!”這下，同學(xué)們不但記住了單詞，還把這句話傳開(kāi)來(lái)了呢!老師智慧的解讀讓每個(gè)同學(xué)都記住了一星期七天的讀法。

李浩老師就是這樣一位幽默、風(fēng)趣的老師，你說(shuō)，他是不是一個(gè)老頑童呢?

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇2）

老師是園丁，我們像小樹(shù)苗，辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。

這么多老師中，讓我記憶最深的是英語(yǔ)老師——林園園。

今年我升六年級(jí)，我們的英語(yǔ)老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但英語(yǔ)老師說(shuō)：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下。”

上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。

一次，我路過(guò)英語(yǔ)老師的辦公室，透過(guò)窗戶看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，英語(yǔ)老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。

一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本，寫完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說(shuō)：“讓我改吧?”“不用了，我改。”林老師又笑了，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。

老師，您把自已的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。

“我不能在最關(guān)鍵的一年放下。”這句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇3）

有的人把老師比作路燈，為我們指引方向;有的人把老師比作陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖;還有的人把老師比作微風(fēng)，給我們帶來(lái)清涼，今天我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)我的英語(yǔ)老師。

英語(yǔ)老師有一頭總喜歡披著的長(zhǎng)頭發(fā)，還一張尖尖的瓜子臉，臉上長(zhǎng)著一雙修長(zhǎng)的眉毛，眉毛下面有兩個(gè)有神的大眼睛，眼睛上還架著一個(gè)黑邊框的眼鏡，眼睛下還有一個(gè)高挺的鼻子和一張大嘴吧。

英語(yǔ)老師可是我們班公認(rèn)最嚴(yán)厲的老師，讓我給你講講吧。記得有一次，老師拿了一疊本子走進(jìn)來(lái)，眼神里仿佛有一絲殺氣，到講臺(tái)上把這一疊本子往講臺(tái)上一丟，發(fā)出了“咚”的一聲響，把坐前排的同學(xué)嚇一跳。隨后老師拿起別的班的本子翻開(kāi)，指著別的班的人的本子悅：“你們看看多工整，再看看你們連作業(yè)都收不齊，而且這收上來(lái)的作業(yè)，都寫成什么樣子。”教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間靜止了一般，這時(shí)候老師總喜歡過(guò)一會(huì)抬一下眼鏡，就這樣我們坐了一節(jié)課。

雖然老師很嚴(yán)厲，但也認(rèn)真負(fù)責(zé)，還記得一次，知識(shí)點(diǎn)比較難，很多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)懂，老師就用下課時(shí)間講了很多遍，即使還有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白老師也沒(méi)有一聲怨言，直講到所有同學(xué)都聽(tīng)懂了才走。

這就是我的老師，我為有這樣的老師而感到自豪。

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇4）

要問(wèn)我喜歡哪個(gè)老師，那就非英語(yǔ)老師莫屬了。

英語(yǔ)老師中高個(gè)子，體型偏胖，圓圓的臉蛋上兩條濃濃的柳葉眉高高在上，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，半圓形的耳朵可靈敏了，瞬間就能捕捉到上課說(shuō)話的同學(xué)。一頭烏黑的頭發(fā)，扎了個(gè)馬尾辮。更是為這漂亮的五官增添了許多優(yōu)雅!

英語(yǔ)老師最大的特點(diǎn)就是“變臉”了。有一次，英語(yǔ)老師正在給我們講課，我們正津津有味的聽(tīng)著，突然，英語(yǔ)老師停了下來(lái)，我們都很納悶，就見(jiàn)英語(yǔ)老師那雙有神的眼睛在看后排的同學(xué)呢!我們就都順著英老師的目光看去，哦，原來(lái)是后排的小明和他同桌的手不知在抽兜里忙活什么呢。由于他倆玩的太入神了。誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到老師在看他們，還在繼續(xù)玩。這下英語(yǔ)老師就更生氣了，只見(jiàn)英語(yǔ)老師的眼睛和眉毛擠一塊都分不清了，還把嘴盡可能的收縮。

突然，英語(yǔ)老師叫小明回答問(wèn)題，但英語(yǔ)老師一問(wèn)小明三不知，于是英語(yǔ)老師又叫小明的同桌回答這個(gè)問(wèn)題，小明的同桌也是如此，我們本以為英語(yǔ)老師會(huì)大發(fā)雷霆，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師害怕耽誤課堂時(shí)間，只讓他們站了起來(lái)。你以為英語(yǔ)老師就這樣放過(guò)他們嗎?那你可別做夢(mèng)了。過(guò)了一會(huì)兒英語(yǔ)老師還讓他們把今天的作業(yè)做上個(gè)3遍!

這就是我們嚴(yán)厲、幽默，但教法高超的英語(yǔ)老師，我喜歡我的英語(yǔ)老師，我喜歡她充滿歡樂(lè)的課堂，我喜歡她暖暖的笑容。

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇5）

“Hello，boysandgirls……”聽(tīng)，從我們班里正傳出朗朗的英語(yǔ)讀書(shū)聲，我們班正在上英語(yǔ)課。說(shuō)到我們的英語(yǔ)課，那英語(yǔ)老師就是關(guān)鍵人物。我們的英語(yǔ)老師是陳老師，他不僅幽默風(fēng)趣，而且衣著也很奇特。

每當(dāng)我回想起這些往事，我的嘴角便會(huì)止不住的上揚(yáng)。那節(jié)課老師教我們?nèi)绾畏Q呼他。他說(shuō)：“Ms是女士，Mr是先生，稱呼我應(yīng)該用Mr，知道了嗎?”陳老師要實(shí)戰(zhàn)測(cè)試，問(wèn)到我時(shí)，我故意回答：“Hello，Mschen。”陳老師以為我不會(huì)，又教了一遍，還讓我過(guò)一會(huì)兒再問(wèn)。

其實(shí)我早已在心中打好了如意算盤。等到陳老師第二次再問(wèn)我時(shí)，我故意把“你好”拖很長(zhǎng)，最后緩慢地說(shuō)：“Mschen。”

陳老師無(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“你是想造反嗎?”

我吐了吐舌頭。

“我像女的嗎?”陳老師又問(wèn)。大家都說(shuō)像，同時(shí)爆發(fā)出一陣幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。

英語(yǔ)陳老師用更響亮的聲音說(shuō)：“好，以后我就是女的了，你們都叫Mschen。”

我們爆發(fā)出了更響亮的笑聲，從此，我深深的記住了Ms和Mr的區(qū)別。

我們的陳老師不僅幽默風(fēng)趣，而且衣著也是百年一換。我曾觀察過(guò)陳老師好幾次，我每次遇見(jiàn)他，他都是簡(jiǎn)單的T恤、長(zhǎng)褲，手腕上戴著一塊黑色的電子表，手里夾著英語(yǔ)教材，仿佛每時(shí)每刻都要去上課，一只按動(dòng)紅筆也是永不離手，好像隨時(shí)準(zhǔn)備給我們批改作業(yè)。

這就是我的英語(yǔ)老師，他的幽默指明我前方的路，他樸實(shí)的衣著卻留在了我的心里。

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇6）

我的英文老師Diana姓唐，因?yàn)樗L(zhǎng)相甜美，性格溫柔，待人和藹可親，就像蜜糖一樣，所以我們也叫她“糖”老師。

Diana個(gè)子適中，身材勻稱，頭發(fā)卷卷的，大大的眼睛笑起來(lái)像彎月。在課堂上，她能把枯燥的英文課本講得特別生動(dòng)活潑，有時(shí)候還會(huì)讓同學(xué)們用英文角色扮演，寓教于樂(lè)。

Diana待同學(xué)特別溫柔。記得有一次，我英文沒(méi)考好，課后在座位上哭了，這時(shí)她走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀，輕聲問(wèn)道：“Terry，你怎么哭啦?能告訴我怎么回事嗎?”我哽咽著把沒(méi)考好的事情告訴Diana。她聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，只要努力一把，下次一定能考好!”這之后，Diana把她對(duì)教學(xué)嚴(yán)格的一面也展現(xiàn)出來(lái)，每次課后都會(huì)耐心輔導(dǎo)我們幾個(gè)沒(méi)考好的同學(xué)，督促我們把語(yǔ)法、單詞的薄弱環(huán)節(jié)鞏固好。我逐漸重拾信心，果不其然在第二次考試取得了明顯的進(jìn)步。

因?yàn)榘职止ぷ鞯脑蚪?jīng)常會(huì)晚到學(xué)校來(lái)接我，所以我總是很晚離開(kāi)學(xué)校。每當(dāng)華燈初上，當(dāng)我整理好書(shū)包準(zhǔn)備下樓，路過(guò)Diana的辦公室時(shí)，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)她一個(gè)人批作業(yè)的單薄身影。有一次，我又是最后一個(gè)放學(xué)離校，當(dāng)路過(guò)Diana辦公室時(shí)，又看到那熟悉的身影還在燈光下伏案專注工作，于是便輕輕走進(jìn)去跟她道別。Diana聽(tīng)到了我的聲音，才從批作業(yè)的狀態(tài)回過(guò)神來(lái)。她抬起頭，神情略顯疲憊，眼中有了血絲，看到我后微笑著關(guān)切地問(wèn)我：“Terry，你怎么還不回去啊?你爸爸來(lái)接你了嗎?”我回答道：“爸爸已經(jīng)在下面等我了。”Diana又說(shuō)：“那你趕快下去吧，別讓爸爸等急了，哦對(duì)了我這兒還有一塊巧克力，你在路上墊墊肚子吧。”我接過(guò)Diana手上的巧克力，跟她道了別，身后還傳來(lái)Diana的囑咐聲“回去別忘了復(fù)習(xí)單詞哦!”在回去的路上，我吃著巧克力，心里甜甜的。

這就是Diana，我們的“糖”老師，蜜糖的糖。

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇7）

中等個(gè)頭，瘦削身材，小巧的鼻子上架著一副黑邊眼鏡。眼鏡片后面是一雙亮閃閃的大眼睛。兩片薄嘴唇里說(shuō)出的話語(yǔ)總是那么幽默風(fēng)趣。這就是我的英語(yǔ)老師耿老師。

耿老師有一張富有魔力的嘴。每次上英語(yǔ)課，她總能想出招兒來(lái)逗我們開(kāi)心。有一次，耿老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在走神，就提了一個(gè)問(wèn)題，然后說(shuō)道：“某某某小朋友，你來(lái)回答。”可是這位同學(xué)支支吾吾沒(méi)答上來(lái)，耿老師眨眨眼睛，笑著說(shuō)：“某某某小朋友的思想還在遛彎呢!”老師的話音未落，全班同學(xué)哄堂大笑：有的女生眉開(kāi)眼笑，有的男生捧腹大笑，還有一些平時(shí)非常文靜的女生也忍不住捂著嘴笑，就連耿老師自己也笑得露出了雪白的牙齒。而那個(gè)走神的同學(xué)立刻紅了臉，再也不敢開(kāi)小差了。

耿老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。一旦上課有人違反課堂紀(jì)律，耿老師就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神提醒那位同學(xué)不要再說(shuō)話了，如果那位同學(xué)不看老師的眼睛，老師就會(huì)使出絕招：“來(lái)，看著我的眼睛!”這一下，那個(gè)同學(xué)的眼神就無(wú)處可逃了!。但是如果你上課回答問(wèn)題出色，或者考試取得了好成績(jī)，耿老師又會(huì)笑瞇瞇地看著你，那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒!”

耿老師就是這樣一位幽默熱情的老師，我們都喜歡她。耿老師，也許我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您是棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨;您是位辛勤的園丁，為我們修剪雜草;您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇8）

在我的印象中有各種各樣的老師，有溫和的老師，有幽默的老師，還有熱情的老師，不過(guò)最特別的還是會(huì)“武功”的英語(yǔ)楊老師。

楊老師最著名還是她那快準(zhǔn)狠的“飛書(shū)術(shù)”了。班上大部分同學(xué)都很愛(ài)上英語(yǔ)課，但總會(huì)有個(gè)別同學(xué)在課堂上開(kāi)小差，這可讓楊老師氣不打一處來(lái)。每每看到有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她的眼睛便放出了一道“殺氣”，死死盯著那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)不放。認(rèn)真上課的同學(xué)一看楊老師那眼神便知大事不妙，紛紛看向那個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)楊老師一把抓起第一排同學(xué)的書(shū)，從上往下一扔，那書(shū)便像“飛鏢”似的命中那個(gè)開(kāi)小差同學(xué)的桌子。那個(gè)同學(xué)身子一顫，抬頭羞愧地望向老師，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。

楊老師能聞名于外還是因?yàn)樗芭派降购！钡慕^技。每次到了期末，她都能精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)我們知識(shí)的漏洞，比如“單詞不過(guò)關(guān)”、“詞組搭配不當(dāng)”、“作文語(yǔ)法不通”等，為此她就啟用她的絕技啦。她以“排山倒海”之勢(shì)召喚出大批試卷和大批專項(xiàng)練習(xí)題，生怕我們稍有不慎又會(huì)出錯(cuò)。還會(huì)在課上布置聽(tīng)寫、閱讀、寫作、練習(xí)題……我們拼命接招筋疲力竭，紛紛都受了“內(nèi)傷”。不過(guò)辛苦總是有回報(bào)的，在“武林高手”楊老師的招術(shù)下，每次我們班的英語(yǔ)成績(jī)總是年級(jí)數(shù)一數(shù)二的，這個(gè)成績(jī)讓我們?nèi)珱](méi)了努力時(shí)的疲憊，只有欣喜與快樂(lè)了。

這就是我那特別的英語(yǔ)老師。在她“富有殺氣”的眼睛和嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我們的英語(yǔ)學(xué)得十分扎實(shí)，讓我們對(duì)她充滿崇敬之心。

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇9）

教育我們的不僅是父母，還有我們的老師。我的老師中有一頭烏黑秀發(fā)的語(yǔ)文老師，有愛(ài)穿褲子的科學(xué)老師，還有充滿力量的“大力士”數(shù)學(xué)老師。但“愛(ài)裙如命”的英語(yǔ)老師最令我印象深刻。

我們的英語(yǔ)老師有著一頭柔順的黑色短卷發(fā)，皮膚如同雪一般白，兩邊的眉毛如同柳葉又細(xì)又長(zhǎng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳葉眉似乎還會(huì)在空中飄動(dòng)。眼鏡后藏著的大眼睛，猶如兩顆黑珍珠，潛在兩輪皎潔的月亮上，眼皮下的睫毛如同蝴蝶的翅膀，又彎又長(zhǎng)。她很愛(ài)美，每天都要涂上鮮艷的口紅，使整張臉的美麗又增添了幾分姿色，別看她有著一張櫻桃小嘴，批評(píng)起我們來(lái)，連住在天上的老天爺聽(tīng)到也害怕。

潘老師不僅擁有精致的臉蛋，還是個(gè)“愛(ài)裙如命”的仙女。每節(jié)英語(yǔ)課上，我們的注意力不僅是黑板上的重點(diǎn)，還有每天打扮得花枝招展的英語(yǔ)老師，我見(jiàn)到她的每一天，她都是穿不一樣的衣服來(lái)給我們上課，但是在眾多的衣服中，她特別鐘情于裙子。她穿過(guò)很多類型的裙子，例如連體裙、緊身裙、牛仔裙、短裙、長(zhǎng)裙……簡(jiǎn)直就是位裙子收藏家。不過(guò)，我覺(jué)得不管她穿哪件裙子，都非常美麗，真是四千年難遇的仙女下凡呀!不過(guò)時(shí)間一久，我就會(huì)產(chǎn)生十萬(wàn)個(gè)為什么，老師到底有多少衣服，老師的衣柜裝得下這么多衣服嗎?就算裝得下，衣柜得造多大……

這就是我的愛(ài)裙如命的英語(yǔ)潘老師。她也是一位刀子嘴豆腐心的老師，在嚴(yán)厲的外表下，也藏著溫柔的內(nèi)心。

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇10）

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路;老師用愛(ài)滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng);老師燦爛的笑容，鼓勵(lì)我們，讓我們充滿自信，長(zhǎng)大成人。

我們的英語(yǔ)老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺(jué)的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛(ài)心。

就在上三年級(jí)的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)英語(yǔ)老師，她自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu。”我非常高興，終于有英語(yǔ)老師了。我很喜歡英語(yǔ)，很快，我就成了英語(yǔ)課上閃亮的星星。

老師就讓我做英語(yǔ)課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語(yǔ)作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。

英語(yǔ)老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國(guó)老師，很多同學(xué)那么喜歡說(shuō)英語(yǔ)。而且，更讓我們開(kāi)心的是，每到英語(yǔ)課，老師都會(huì)和我們做游戲。每天上英語(yǔ)課，我就感覺(jué)很輕松，很開(kāi)心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì)抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì)討厭。

這就是我們的英語(yǔ)老師，一位英語(yǔ)“女王”，Missdu!

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇11）

老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線，只為撫育下一代。

三年級(jí)的時(shí)候，我們的老師被調(diào)走了，調(diào)來(lái)一個(gè)新的老師做我們的班主任。她對(duì)我們很好，對(duì)我們很負(fù)責(zé)，她滿腹經(jīng)綸，期末時(shí)：一會(huì)兒是數(shù)學(xué)老師，給我們復(fù)習(xí);一會(huì)兒是語(yǔ)文老師，帶我們多次去理解課文;一會(huì)兒又成了英語(yǔ)老師和科學(xué)老師，讓我們進(jìn)行英語(yǔ)科學(xué)的題目搶答。一個(gè)勁兒地給我們補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)。將知識(shí)傳播給我們。

每當(dāng)我們有一道題不會(huì)時(shí)，她都一定把題給我們講到會(huì)為止。王老師很幽默會(huì)在上課時(shí)講些笑話，讓上課不會(huì)那么枯燥而無(wú)趣。有時(shí)會(huì)給我們一些小獎(jiǎng)品、小零食，做為鼓勵(lì)，讓我們更加喜歡學(xué)習(xí)，就像上一次，她對(duì)我們說(shuō)：“在期末的時(shí)候你們誰(shuí)問(wèn)題問(wèn)得多，就有一根棒棒糖，五個(gè)問(wèn)題一根。”在棒棒糖的誘惑下有個(gè)同學(xué)競(jìng)?cè)粏?wèn)了十三個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題，我們班的成績(jī)上升了一大截。

這就是我們的老師，老師是人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

漫畫(huà)老師作文英語(yǔ)老師（精選篇12）

我的英語(yǔ)老師，是新轉(zhuǎn)來(lái)的，現(xiàn)在的英語(yǔ)老師，我們?nèi)喽己芟矚g她。

英語(yǔ)老師長(zhǎng)得還算高，而且很壯，就是和綠巨人打一架，英語(yǔ)老師也能贏。英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡，眼睛大小還行，鼻子大小還行，嘴巴和耳朵大小還行，一切都很適宜。

英語(yǔ)老師性格溫和，不像數(shù)學(xué)老師，一有吵吵的聲音就發(fā)火，英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話的聲音只是溫和的提醒，開(kāi)學(xué)那么久，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)老師發(fā)火。可是，就英語(yǔ)老師的溫和，讓班上更多的人，在英語(yǔ)課上為所欲為，這導(dǎo)致英語(yǔ)老師更討厭我們班了。

你以為這樣就結(jié)束了嗎?NO!英語(yǔ)老師的教學(xué)方法，讓那上課不認(rèn)真的人，變得認(rèn)真了。你知道英語(yǔ)老師是用什么教學(xué)方法讓那些不認(rèn)真的人變認(rèn)真的嗎?就是英語(yǔ)老師把教室里的同學(xué)分為三組，每組的人只要認(rèn)真，多多回答問(wèn)題，就能獲得小星星，只要每節(jié)課小組成員集齊五顆星，就可以獲得小禮物。那些上課不認(rèn)真的人，為了小禮物，立馬坐好了，坐得像一支筆直鉛筆。周圍的人只要有講話的，我們都互相提醒，老師這教學(xué)方法我喜歡，又佩服。

別看英語(yǔ)老師這么溫和，她給同學(xué)們布置作業(yè)，可是很嚴(yán)肅的。我們第一單元考了試，覺(jué)得自己的成績(jī)都不怎么樣，于是英語(yǔ)老師就給我們布置了一樣抄寫作業(yè)，要抄的特別多，同學(xué)們嘆了一口長(zhǎng)氣，考了這么差，回家還要被“竹筍炒肉”又要抄那么多的單詞，真是太難了啊!

英語(yǔ)老師還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)拖堂，這導(dǎo)致我們下課時(shí)間大大減少。一到下課，英語(yǔ)老師就開(kāi)始緊張，講話變得飛快，她其實(shí)也很想讓我們快點(diǎn)下課，只是上課浪費(fèi)了太多時(shí)間，下課不得不拖堂啊，老師拖堂這件事情中，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)老師是最愛(ài)拖堂的老師啊!

這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)全班都喜歡的英語(yǔ)老師。