作文是一種表達思想的方式，通過寫作文可以更好地表達自己的想法、情感和觀點，增強表達能力。六年級的作文的寫景作文應該寫成什么樣的？快來看看六年級的作文的寫景作文，本文為你提供六年級的作文的寫景作文寫作技巧和示例！

六年級的作文的寫景作文篇1

早晨,推開窗，路上、田野、樹上、山上都是白茫茫的一片，突然，一片霧向我撲來。上學的路上霧漸漸地變淡，在學校來到操場周圍看到山都好像被吞了似的，全部都消失了，遠處的房子也好像被吞了似的。過了幾分鐘，山上的霧隱隱約約地變淡了。

我摸了摸頭發有些汗，摸了摸桌子有些潮濕，我覺得有霧就冷，但是跑起來有些汗。我在路上行走，好像孫悟空騰云駕霧，到了天宮，霧在我周圍轉來轉去，摸不到它捉不到它，好像淘氣的小精靈在跟我捉迷藏。

霧很美，但給我們生活帶來了不便，在馬路上，汽車只能慢慢地行駛，稍微不注意就會撞到別人或引起交通事故。

六年級的作文的寫景作文篇2

你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪;近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家埃"悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。

你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃;淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。

你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年。"

我迷戀著秋!秋--絢麗多彩的時節，果實收獲的時節，欣欣向榮的時節。

六年級的作文的寫景作文篇3

一場淅瀝嘩啦的秋雨，宣告了秋的到來。夏的熱烈正在慢慢褪去，秋的涼意正在慢慢襲來，而農民臉上的笑容也隨著秋天的到來越來越多！

秋風，是秋天最有特點的，一絲絲的秋風從臉上劃過，不禁充滿了涼意，剛剛褪去了夏天的炎熱，又感到了秋天的涼爽，讓人們感到十分的舒適。

也許，是秋天的雨，喚醒了熟睡的田野。田野煥然一新，仿佛一夜之間變了許多，一片豐收的景象，從田野的東頭到西頭，看見了稻子如紳士一般的向大地鞠躬，深深致謝；大豆開心地笑破了肚皮，而玉米也穿上了一層新綠色的衣服，不遠處傳來一片農民的爽朗笑聲！

秋天的山沒有春天的絢麗多姿，也沒有夏天的豐富多姿，卻有自己獨到的特點，秋天的山，傳來的不是春天的溫暖，也不是夏天的熱情，傳來的卻是一股從頭到腳的自信與干練。在四個季節中，唯獨秋天是收獲的季節，是因為秋天，他有自信能完成任務！

秋天有著不一樣的風格；秋天，有著自己獨特的地方；秋天，有著讓人喜悅的地方。因為，秋天與眾不同，因為，秋天樸實美麗，因為，秋天有別樣的向往和追求，所以，我喜歡秋天，我贊揚秋天，我熱愛秋天。

六年級的作文的寫景作文篇4

橘子洲頭是湘江中的一個小島，哪里風景優美，空氣新鮮是個欣賞風景的好地方。橘子洲頭被稱呼其名，因為島上長橘子洲頭長年種植橘子樹，來人都把它稱為橘子洲頭。橘子洲頭是因為長江長期積累沙石而形成。所以橘子洲頭還被稱為沙洲。

春天，橘子洲頭鳥語花香，百花齊放，老人在早晨的時候散步，樹梢上的冰也融化了，冬眠的小動物也醒了過來，走出洞穴，尋找食物。小麻雀和小喜鵲在枝頭叫著，仿佛告訴人們春天到了。

夏天，許多人們在河里游泳，樹上的知了在樹上不停地叫：知了，知了。人們打著傘在路上飛快的叫著。樹長得密不透風，為人們遮擋陽光。

秋天，樹上長滿了果子，葉子都變黃了，樹上落下來的葉子，就像翩翩起舞的蝴蝶，落在地上就像鋪上了一層厚厚的地毯。樹上的松鼠在尋找食物，在為一個寒冷的冬天做準備。

冬天雪花從一望無際的天空輕輕地飄落下來，紛紛揚揚地落在地上，鋪上了一層潔白無暇的被套。有的飄飄若仙，有的玲瓏剔透，有的來個“大回旋”。橘子洲頭的水面也結了一層薄冰。

橘子洲頭是個欣賞風景的好地方，它的四季如畫，真的是非常美麗呀！我愛這美麗的橘子洲頭！

六年級的作文的寫景作文篇5

要說最潔白的除了孩童的心靈便是云了，它與藍天的色彩是相得益彰的。我最喜歡看云，看靜的云，看動的云。

云的形狀不固定，欣賞的人所看到的云也是千姿百態。甚至你想把它們想成什么就能想成什么，完全取決于你。

那云分很多種：積云、卷積云、高積云、卷云，風便是它們的框架。

這片云像海浪。天是海水，云是浪花，風吹著，云變著。如同海浪翻騰，忽高忽低，時面發出“嘩嘩……”的浪聲，是的，我聽道了，我聽道了!忽然浪花沒了，海又忽復了平靜。

把云喻的最多的是綿羊，它們一樣的柔，一樣的白，真的是很貼切。天是草原，云是綿羊，牧羊人驅著它們，它們也很聽話，不時發出“咩咩……”的聲音，好像聲音中還混著淡淡的青草味兒。羊走了，牧羊人也遠去了。

很少有人把云比作娃娃，但它們真的很像娃娃，一群胖娃娃。天是媽媽，云是娃娃。媽媽摟著娃娃，不時親親她的娃娃;娃娃也喜歡媽媽親他，把小臉兒揍了上去了。忽然娃娃翻了個滾，滾到別的娃娃那兒去玩兒了。媽媽依然摟著娃娃。

一樣的云，在每個人眼中都是不一樣的，觀云可以陶冶情操，培養樂趣。觀云，觀在人的心態，而不是其形，所以，不同心態的人，看到的云也是不一樣的。

六年級的作文的寫景作文篇6

校園在春天特別美!

春天，萬物復蘇、春暖花開。我的學校有花草樹木、小噴泉、教學樓、主席臺、升旗臺。我在校園里可以看到一棵棵、一排排的樹木高大挺拔地站在那里，就好像在歡迎我們的到來。

剛一入門，就可以聞到一陣陣花香，讓人不由得陶醉在其中，我去一探究竟，看看這花香在哪，只見有幾個人圍在一起。我擠過去看到了一大片的花朵，這花香連同蜜蜂都引來了。花朵五彩繽紛，使人眼花繚亂。再向前走，就可以看見小噴池了，小噴池里還有小蝦小魚，它們在水中自由自在地玩耍呢!我剛一摸水，小蝦和小魚就害羞地躲起來了。小噴池的水可甜了，有的時候我也會喝幾口呢!

在操場的外面還有一排的竹子。只要風姑娘一來，小花小草和竹子都搖了搖頭，好像在歡迎我們的到來一樣。

“鈴鈴鈴”上課了，我們都戀戀不舍地走進教室。在上課的同時，小鳥們也來了，在外面嘰嘰喳喳地唱起了歌，好像在和我們瑯瑯的讀書聲比賽呢!

我的學校里有個主席臺，上面立著一根旗桿，有一面高高飄揚的五星紅旗升到頂端。每到星期一，我們都要在這里舉行莊嚴的升旗儀式。每當升旗的時候我都會想：紅旗是用革命烈士的鮮血染紅的，將來我也要為國效力!

這就是我的學校了，有時間我帶你們來參觀吧!

六年級的作文的寫景作文篇7

寒假的時候，我們去了廣東的一大景點“丹霞山”。

一大早，我們洗臉刷牙吃完早飯后，便收拾行李坐車飛奔到了丹霞山。在快到丹霞山的時候我看見周圍的土全是紅色的，

到了丹霞山，我們便去看風景區地圖，確認位置后，我們開始爬山，因為山上有我們要看的景點“陽元石”。

我們爬啊爬，終于爬到了山頂，累的我兩腿發軟。不過還是看見了陽元石，我以為陽元石只有一樹大，沒想到跟山一樣大。陽元石是一座石峰，我還以為是土堆成的。還來是自然生成的一塊“陽元石”。

從陽元山下來，我們又開始爬另一座山去看陰元石，我們有開始爬啊爬，總算是爬上去了，我扶著葦竿，以每小時900米的速度走到陰元石那邊，陰元石沒陽元石大，是一塊大石頭貼在土壁上。不過雖然沒陽元石大，但也有五只野豬那么大。

從陰元山下來，我連走路都要扶葦竿了。雖然很累，不過我很滿足。

六年級的作文的寫景作文篇8

秋高氣爽的一天，我們六年級的同學在老師的帶領下，去清水湖游玩。

早晨我們乘上了一輛大客車，大汽車在公路上飛快地奔馳，不一會兒，我們就來到了美麗的清水湖。

一下車，首先映入眼簾的是清水湖堤，能工巧匠在堤坡上用青草銹成了“清水湖歡迎您”的字樣。走到堤上向下望，啊!好大一個水塘啊!湖水清清，一陣風吹來，湖水微波蕩漾，在陽光的照耀下，湖水像撒了一層金子，閃著金光。

接著，我們來到了高爾夫球場。這是一個新建的現代化球場，有很多人來這里打球，鍛煉身體。

最后，我們又來到毛板栗林。哇，好大一片毛板栗林哇!我們來到林子下面，突然感到天色暗了下來，我還以為天黑了呢，抬頭一看，哦，我明白了，原來天空和陽光都被板栗樹那密密的樹葉遮住了。我們便在樹下玩起來了。我玩得正高興，突然一顆毛板栗掉了下來，正好掉在我頭上。“這是什么呀?真扎人!”我忙把頭一甩，感覺一個什么東西掉了下來，我低頭一看，原來是一個毛板栗，我把它放在腳下，揣了幾下，把腳挪開一看，一顆黑黝黝的板栗就在眼前。我急忙撿起來，拿在手里，大聲喊道：“我撿到板栗了!我撿到板栗了!”心想：“我要是多撿幾棵板栗該多好呀。”想著想著，喇叭聲響了，這是司機叔叔催我們回家的信號。我們只好離開了好玩的毛板栗林，離開了美麗的清水湖。

六年級的作文的寫景作文篇9

今天，我們去秋游，來到了傅家邊。

一進傅家邊科技園的大門，我看見：地上的小草有的綠，有的黃。美麗的菊花正開放著，有紅的，有黃的，有白的，有紫的，竟然還有淡綠的，多漂亮呀！大樹迎著秋風晃動枝條，像是在歡快地歌舞。片片落葉飄蕩在空中，像是一只只蝴蝶在空中飛舞，地上的落葉，有紅的，有黃的，宛如一朵朵小花競相開放。

我們先來到牡丹園，雖然現在是秋天，看不到牡丹花開放，同學們仍然很開心，個個活蹦亂跳，像小猴子一樣。在牡丹園的旁邊，有一棵很大的搖錢樹，樹葉仍是碧綠碧綠的，巨大的樹冠被風吹著搖動。

接著，大家一起開始爬梅花山。我們一步一步往上爬，我知道山頂有一座“觀梅亭”，過了“觀梅亭”才會下山。好累呀！我都快走不動了。我正想著：已經走了好長一段路了，怎么還不到呀？前方又出現了一個大上坡，我仔細一看，簡直不敢相信自己的眼睛：前方十幾米的地方就是“觀梅亭”。我十分高興，嘴里喊著：“看！觀梅亭，我們到山頂了。”站在觀梅亭上，我們看到：近處有一大片梅林；遠處有層層疊疊、連綿起伏的高山，山腳下就是碧波蕩漾的神山湖。這一番如畫的景色，真讓人心曠神怡啊！

下山后，陶老師說：我們去參觀陽光嘉園。有同學在嘀咕：陽光嘉園？不是一個小區嗎？進去一看，原來是個種植園。我們繞了一圈，看見了一些以前從沒見過的植物，有：酒瓶蘭、櫻桃椒……我還發現了一種奇特的現象：種青菜完全不用土，用的是營養液，真是太奇怪了。

從陽光嘉園出來后，我們來到了小廣場，同學們開始分享各自帶的食品，大家都吃得津津有味，開心極了。老師再次喊我們收東西排隊的時候，我的爸爸來了。我依依不舍地跟老師、同學告別，跟著爸爸離開了。

傅家邊的秋景真美，這次秋游真好玩。

六年級的作文的寫景作文篇10

朦朧背影，短暫而震撼，那是最美的風景。

——題記

院里的百合花含苞待放，風用那殘余的生命吹開友誼之花，綻放出最美風景

不知何時，天上已烏云密布，涼涼的冷風預示著大雨的到來。轉眼，雨滴墜落下來，如牛毛，如細雨，轉瞬間，越下越大，像瀑布飛流直下。

我獨自站在屋檐下，望著傾盆大雨，我的愁緒如那冰冷的空氣，傳開，蔓延……今天提早放學，還沒來得及告訴媽媽。雨中人來人往，人影車輛漸漸稀疏，我更不知所措，心一橫，沖吧，抓緊書包，準備好沖“一，二，三……

“我們一起走吧!”多么清脆爽朗的聲音。

“你怎么還沒走啊?”我疑惑不解。

“教室有些事，我送你回家吧。”

經不起她再三要求，我欣然接受了。

這是雨已經小了許多。

藍藍的小花傘，我們躲在下面，外面的天空湛藍湛藍的，如此小的傘，我竟然沒被淋濕。一路上，我們都默默無語，不知不覺，到了，我說了聲謝謝，她甜甜的笑了。

煙雨朦朧中，她那浸濕的半邊衣服刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。望著她那瘦小的背影，沒有色彩的渲染，沒有華麗的背景，像霧似的雨，絲絲縷縷襯托那最美的風景，那是我心中最美的風景。

六年級的作文的寫景作文篇11

天凈得什么都沒有，像一匹灰白的布料。我依靠著搖曳的車窗，注視著幾只掠過的麻雀，已經顛簸了半個小時。“呼”的一聲，爸爸轉過頭來：“到了。”

我跳下車，擁抱著清新的空氣。面對著滿眼的綠，我有點不知所措。微風吹來，伴著斜斜雨絲，貼著我的發梢飛過。白洋湖的綠是有層次的，由青化綠，從淡綠到墨青，變化無窮，深不可測。白洋湖的綠是遼闊的，一碧千里，有種空懷虛谷的感覺，能容解一切。

湖附和雨點，時不時撲起波浪掩埋幾粒雨點。真應了那句話：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”云霧茫茫，在湖上游蕩，撫摸著蘆葦。蘆葦在秋風里瑟瑟，顯得格外凄涼，像一群沒有親人的孤兒，在風中無助地搖晃。那一串串吟吟的誦經聲從寺廟里傳了出來，被風拾起，掛在蘆葦頭頂，給她們憑空添了一種嚴整莊重之氣。雨中夾雜著一股濃烈的香火氣味，金仙寺每天香火不斷，燒香人絡繹不絕，所以這方凈土才如此美好、凈真。

天邊的晚霞映紅了白洋湖，給她披了一件五彩嫁衣。霧散了，雨也漸漸停了，風也玩累了，停在白樺樹枝頭睡了，一切都靜了，唯有白洋湖依舊保持本色，微笑著波光粼粼，我這樣靜靜地看著，看著……

六年級的作文的寫景作文篇12

鄉村是樸實的，也是美麗的。連綿的山圍成一個圈，一個個的山包就像是一個個褐色的石頭，表面上凹凸不平。這些山圍成的圈就像是一個溫暖、安適的搖籃，搖籃里臥著一汪湖水，湖邊有一棵掉光了葉子的攲斜著的垂柳，終年望著水面，望著水中自由自在嬉戲的魚兒。湖水清澈見底，白云在湖面上梳妝，把自己打扮地漂漂亮亮。鳥兒也不時停留，在湖邊清洗凌亂的羽毛。

這一汪空靈的湖水邊有一寧靜而和平村莊，沒到傍晚，就展現出一道獨特的風景：雞鴨歡快地鳴叫，孩童盡情地打鬧，大人收起了禾鋤，一切又要恢復寧靜。秋，是豐收的季節，瓜果飄香的季節。田野里，一陣微風吹來，農民伯伯嘴角盡是甜甜的笑，那額頭上的皺紋，這時也多了幾道。柿子樹上一個個柿子笑紅了臉，就像一個個胖娃娃。樹下的野菊花開得正旺，一簇接著一簇，呼一口氣，再吸一口氣，滿嘴仿佛都是花香。傍晚的日落是那么美，那么紅，將殘霞映得如血一般，只有幾只大雁還在空中飛著。

農民雖然文化不高，但也知道相互幫助。哪家來了客人，菜不夠，說一聲就可以上人家菜園摘菜去；針線不夠用了，向鄰居借些，鄰居馬上給一大卷，決不會支支吾吾，即使沒有，也不會感到為難。農民在秋天很忙，又要操之家務，還要去割稻子，農民好像一頭牛，一頭倔強的牛，終年在土里刨，盡管滿是灰，是泥，也不會有半句怨言——畢竟農民就是這樣，辛勤，樸實。他們日出而作，日落而息沒一天過的充實而快樂，黝黑的身體里蘊含著一顆美麗而樸實的心。

啊！鄉村，你好美！這樣美的秋日，這樣美的鄉村，這樣美的人情怎能不讓我動心呢？

六年級的作文的寫景作文篇13

一年四季，我最喜歡秋天，因為秋天是五谷豐登，瓜果飄香的季節。

藍藍的天空飄著朵朵白云，大雁一會兒排成一字，一會兒排成人字，真有趣。太陽不再像是夏天那樣火辣辣的，而是溫和的。

田野翻起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。鳳樹和銀杏樹的葉子飄呀飄飄到了樹媽媽的腳下。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣服，小魚在清澈的小河里快活地游來游去。

果園里蘋果頭背著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語。梨子黃澄澄的，好像舉起了金色的燈籠。還有葡萄呢，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色，美麗極了。

秋天真美呀！你給我們帶來了豐收，還給我們帶來了歡樂和快樂，我喜歡秋天，我愛秋天。

六年級的作文的寫景作文篇14

這些年看到的路，有彎的直的，長的短的，T字形的、環形的、P形的……可我永遠也不會忘記的，是通往校園的那一條筆直地水泥路。

直到今天，我還記得我第一次背上書包的樣子。那個稚嫩瘦弱的身影，背著比肩膀還寬的書包，踏上這條引領我走向校園生活的小路。那時的我又蹦又跳，恨不得讓全世界的人都知道我已經是一個小學生，再也不是一個無知的小孩子了。

一年級時，我撫摸著胸前的紅領巾，心里洋溢著無比的歡樂和自豪，我成為少先隊員了!帶著燦爛的笑容，我在小路上飛奔，播撒了一路的歡笑。

上二年級了，作為英語領讀人的我，每天早早地踏上這條小路，來到學校，帶領大家一起讀英語、背英語，小路上印下了我認真負責的腳印。

又升入了新的年級，我與同伴手拉手走在這條小路上，討論難題，探討方法……小路上留下了我勤于思考的背影。

六年來，我的每一天與小路相伴，朝夕相處，它成了我密不可分的伙伴。我在它身上種下了童年，收獲了許許多多的果實，譬如歡笑、譬如友情、譬如知識、譬如成長……

在它身上，有我堅定的腳步、燦爛的笑容，成長的淚水和美好的夢想。

再過不久，我將要和小路分別，我會走上一條更加寬廣的大路，但是我知道，即使分別，它也是我記憶中最親昵最熟悉的小路。

六年級的作文的寫景作文篇15

一年有春﹑夏﹑秋﹑冬四個季節，而我覺得最特別的還是夏天了，因為夏天就像是一個變化多端孩子，隨時表現出不一樣的性格。

夏天是炎熱的，熱得狗不停的伸舌頭，熱得知了不停地叫著求助，熱得老人和孩子們圍著電扇轉。整個大地在太陽火辣辣的照射下，變成了一個大火爐，讓人“熱不思出。”

夏天又是多雨的，為了緩解一下夏天的悶熱，夏孩子給大地捎來幾片雨云，不進地降下甘雨，好像是為自己帶來的炎熱感到抱歉。雨后，天空變得蔚藍，大地被沖刷得一塵不染，天氣也由熱變得涼爽，人們更是因此變得神清氣爽。

夏天更是快樂的，他吹來的陣陣清風，讓孩子的風箏既像芝麻開花——節節高，又像長江后浪推前浪，風箏一浪更比一浪高。但更多快樂的是去戲水的孩子，海邊，小溪，游泳池到處都能聽到歡快的笑聲。

夏天是暴躁的，瞧著什么不順眼，一發脾氣，臺風一個接一個趕來，讓人防不勝防。

啊!夏天是一個多么奇特的季節!我愛豐富多彩的夏天。

六年級的作文的寫景作文篇16

我家的后面有一個公園，它非常漂亮，有小河、荷花塘、小橋、噴泉……它是鹽塘河公園。

春天，平靜的鹽塘河公園變得熱鬧起來。花兒開了，小草從地里探出頭來，小鳥飛回來了。小蜜蜂也飛了出來，開始勞動。小鳥早早的起來了，唱起歌來。

夏天，熱鬧的鹽塘河公園變得美麗起來。知了開始了它的演唱會，玫瑰花開了，月季和荷花又讓人感到陣陣清涼，它們把公園裝扮的如此的美麗。

秋天，美麗的鹽塘河公園變得繁忙起來。楓葉紅了，桃樹上掛滿了果實，農民伯伯開始收果實了，螞蟻們開始為自己的家族存糧食，小動物們都在準備過冬。

冬天，鹽塘河公園又恢復了平靜，一切靜悄悄的，草兒枯萎了，花兒謝了，小鳥飛回南方了，大樹也睡了，只有小雪花在靜靜的飛舞，給大地披上了一層雪白的被子。好美啊！

鹽塘河公園是我一年四季玩樂的場所。鹽塘河公園真美，我愛美麗的鹽塘河公園。

六年級的作文的寫景作文篇17

我的家鄉在石牌村，這兒沒有泰山那樣雄偉的峰戀，也沒有香山那似火的楓葉，也沒有長城那樣聞名的名勝古跡，但她四季迷人的美景，誰了都會贊不絕口。

當春天來臨時，走在家鄉的田野里，踏著嫩嫩的青草，聽著蟲兒的呢喃，欣賞著燕子閃電般掠過天容的嬌傲身影，湛藍明鏡的天空仿佛被洗絳過一般，照亮你的雙眸。成群的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采蜜，花蝴蝶扇動著美麗的翅膀在翩翩起舞;憐俐的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫個不停;如雪的云朵也競相開放似乎邁著輕盈的步子在乘風嬉戲，這一切給這寂靜的村莊帶來無限生機。到了夏天，樹木都長出了新的葉子，樹林里的樹木高大挺拔，那縱橫交錯的樹木就好像是環保衛兵在堅守職位。早上，樹上的鳥“嘰嘰喳喳”歡樂地叫著，這時的空氣十分涼爽，而且空氣中還含有一種難以形容的芳香，每呼吸一次就會讓人神清氣爽。中午，樹上的蟬“知了，知了……”的叫著，這聲音時而高、時而低、時而緩、時而急形成了一支歡樂的樂曲。樹下乘涼的孩子聽著老爺爺講述著一個個古老的傳說……

家鄉的秋天是個豐收的季節。南方的秋天，不會有大雁的離去，秋花的孤懸，秋風的蕭瑟……路過田園邊，走在小徑上，這里的棵棵榕樹依然昂首挺胸，那邊的叢叢翠竹依然精神抖擻。輕輕地蹚過小溪，輕踩著青青的草兒，悄悄地來到田野。這里，一般泥土的芬芳便伴著清風撲鼻而來，細聞，田野里有絲絲谷穗的清甜，遠處，幾個農民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的谷穗，沉甸甸的，霎時，農民伯伯舒展開了他那古藤般的臉，像展開的一幅百年的畫卷。

家鄉的冬天，清麗、秀氣、俊朗而婉約的冬天。這里的冬天沒有雪花，與北方迥乎不同。這時，家鄉的山水，依然翠色然然，色彩斑斕。薄薄的冷氣羞紅了山上葉子的臉龐，加上一些點綴在山坡的不知名小花，家鄉的冬天真是嫵媚撩人。

我愛我的家鄉!愛家鄉四季的美景。這里不光風景美，人心更美，善良的家鄉人隨時歡迎您來做客哦!

六年級的作文的寫景作文篇18

"嘀嗒，嘀嗒......"雨滴從雨棚上一滴一滴地跳到窗戶上，這個清脆的"音樂"把我從睡夢中喚醒。我朦朦朧朧地睜開睡眼，第一眼便看見了無數透明的“水娃娃”從天而降，撞在窗戶上拉出一絲又一絲的“水珠線”。陽光被稀釋了，變得格外陰沉。

我背上沉重的書包，一步一步地向學校走去。我閉上眼睛，深吸一口氣，空氣清新無比，好像把我的五臟六腑都清洗了一遍。我伸出雙手，一陣陣清風在我手掌上跳躍，玩耍，玩膩了，就從我的手指縫里鉆出去，輕柔軟滑，溜走時抓也抓不住。那時，我是無比開心和羨慕：風兒啊，你們是多么的自由，你們能把我也帶到天上去飛嗎?遠處一片都是霧蒙蒙的，好似仙境，有好似一道不知會發生什么事情的人生路。來到學校，老師們笑著問好，也有同學打打鬧鬧，一只跑過鋪上水毯的操場。那濕潤的氣息彌漫在整個學院里。

完成了今天的學習，我終于可以背上那輕松的書包回家了。啊!前面就是一個水坑，我一定要好好整整同學，呵呵。我在心里暗喜者，我邪惡的對旁邊那位胖胖的同學說：“你到我前面去好嗎?”她全然不知發生了什么，一腳踩下去，“啪”的一聲，松軟的石塊寫入深棕色的泥水中。那些渾濁的泥水全部彈到她衣服上，濺開的泥花如同噴泉一般，直往上冒。她生氣了，用惡狠狠的眼神瞪著我們，逗得我們笑得前仰后合，如晦風雨在這片笑聲中輕輕走過……

雨后的成都是美麗的!有趣、清新、美麗、可愛……

六年級的作文的寫景作文篇19

冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命;不像夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷;但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。

冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎?路邊，只見一顆顆干巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那凌寒獨自開的雪梅正傲然挺立。

冬天的景色屬于風。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細的樹枝，幫忙摘下最后一片樹葉。

冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結滿了霜花。他們形狀各異千姿百態，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案。看，上面的是什么?是個種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了野花。不，唔，又覺得更像海底世界，一團團海藻在搖曳。

冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬。瑞雪兆豐年明年一定是個豐收年。

冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的贊譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發春，可謂是留取丹心照汗青啊!

我愛你，冬!

六年級的作文的寫景作文篇20

故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起，笛聲清幽，讓我無法抗拒，笛聲美妙，讓我沉醉到底，笛聲遠揚，浩浩蕩蕩，好似千軍萬馬來襲，讓我遠追而去。“月是故鄉明”不錯，我愛故鄉，我更愛有月亮的故鄉。

該去的都去了，該走的也走了，又是一個嶄新的冬天，沒有半點舊意，沒有半點思念。冬天已至，萬物凋零，為了迎接這殘酷無情的冬天，萬物付出了很大乃至生命的代價。

對于我來說，付出一些也是難免的，但是我付出的太多、太多了，甚至把故鄉、父母、朋友都陷了進去，我好后悔，后悔自己不應該想入非非。故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起，笛聲清幽，讓我無法抗拒，笛聲美妙，讓我沉醉到底，笛聲遠揚，浩浩蕩蕩，好似千軍萬馬來襲，讓我遠追而去。“月是故鄉明”不錯，我愛故鄉，我更愛有月亮的故鄉。

冬天是美的，美是讓人陶醉，它的美是一種毫不保留，毫不掩蓋、徹徹底底的美，不像春天靠露珠來裝飾，夏天靠綠葉來陪襯，秋天靠碩果來掩蓋，冬天什么也沒有，但是它很美，白色的美，干冷的美，就好似故鄉一樣，故鄉的面貌是一種模糊的暢往，仿佛霧里的揮手別離，云霧繚繞，像一層面紗遮住了害羞的小姑娘似的故鄉。

冬天是無情的，它不講任何私情，對每個人都是一樣的，北風呼呼的刮，求它把自已的思念帶給故鄉，它說不，白雪漱漱的下，求它把自己的思念帶給親人，它說不，我沒有辦法，只有沉醉于痛苦和緊張中。

我愛故鄉，故鄉的歌，故鄉的人，故鄉的面貌，不管什么樣的故鄉，我都愛它。

六年級的作文的寫景作文篇21

秋高氣爽的一天，我們四年級的同學在老師的帶領下，去清水湖游玩。

早晨我們乘上了一輛大客車，大汽車在公路上飛快地奔馳，不一會兒，我們就來到了美麗的清水湖。

一下車，首先映入眼簾的是清水湖堤，能工巧匠在堤坡上用青草銹成了“清水湖歡迎您”的字樣。走到堤上向下望，啊！好大一個水塘啊！湖水清清，一陣風吹來，湖水微波蕩漾，在陽光的照耀下，湖水像撒了一層金子，閃著金光。

接著，我們來到了高爾夫球場。這是一個新建的現代化球場，有很多人來這里打球，鍛煉身體。

最后，我們又來到毛板栗林。哇，好大一片毛板栗林哇！我們來到林子下面，突然感到天色暗了下來，我還以為天黑了呢，抬頭一看，哦，我明白了，原來天空和陽光都被板栗樹那密密的樹葉遮住了。我們便在樹下玩起來了。我玩得正高興，突然一顆毛板栗掉了下來，正好掉在我頭上。“這是什么呀？真扎人！”我忙把頭一甩，感覺一個什么東西掉了下來，我低頭一看，原來是一個毛板栗，我把它放在腳下，揣了幾下，把腳挪開一看，一顆黑黝黝的板栗就在眼前。我急忙撿起來，拿在手里，大聲喊道：“我撿到板栗了！我撿到板栗了！”心想：“我要是多撿幾棵板栗該多好呀。”想著想著，喇叭聲響了，這是司機叔叔催我們回家的信號。我們只好離開了好玩的毛板栗林，離開了美麗的清水湖。

六年級的作文的寫景作文篇22

黃昏——一天中最后的輝煌，這轉眼即逝的霞光，那樣的美麗，那樣的脆弱，給人以恍惚中的美感。

——題記

天，湛藍湛藍的，飄浮著大大小小的棉花糖，像在寒風中怒放的梅花;像在媽媽懷里的撒嬌的小綿羊;像在風雨中挺立的綠草;像在土地上犁田的老黃牛……

慢慢地，天空中出現里第一縷霞光，淡淡的，像女孩臉上淡淡的紅暈。

接著，紅光不見了，代之的是大片的亮光，淺淺的紅，又不是很淺，似乎天空不喜歡我這樣目不轉睛的盯著她，讓她有些小害躁。

漸漸地，紅云向山邊流去，形成了一幅百鳥朝鳳圖。接著百鳥匯聚成了鳳飛圖——一只展翅欲飛的鳳凰，把頭埋在山下，鳳身與紅天融為一體，這氣勢，彷佛要匯聚全身心的力量，翱翔于天空。

天快要黑了，紅云被黑天吞噬一大半，剩下的紅云組成了一只騰飛的鳳凰，在天空變成了一道獨特的風景……

六年級的作文的寫景作文篇23

寒冬已過，春天向我們走來。大地已經復蘇，冬眠的動物大概度過了一個好夢。正可謂是春暖花開，不論你在哪里。大到公園，小到校園，你都能聽到春的聲音，聞到春的氣息，看到春的美意。

一場大雪過后，天氣開始越來越暖和。可能有人還沒有從“冬”中走出來，但是春還是在這兒。大可不必遺憾雪還沒有玩兒夠，你絕對可以陶醉在這迷人的春景中。

公園里多少還有些許積雪，不過少的可憐，大概是被春姑娘“一手包攬”了吧！要說春天，就不得不提到迎春花了。大家一定很熟悉，它遍布公園的每一個角落。它可能就是春的“代表之花”吧。迎春花雖不像梅花那么婀娜多姿。但在它綻開的那一瞬間，一股強烈的暖流涌上心頭。“讓我們永遠停留在那一刻吧！”一位小女孩喃喃到。“春來了！”人們隨后異口同聲的歡呼。讓我們永遠停留在那一刻吧，停留在春來的那一刻。

校園里也都是迎春花。門前，花壇上。雖然有些稀疏，但放眼望去，也確實為校園添加了一條美麗的風景線。也許是它們感受到了春意，開的倍加起勁。原本那空著的“位子”，也已經被花苞代替。突然發現春那么有生機，那么有趣兒。也許這是我們感受到從未有過的快樂。

我走上前去，雙手合十，喃喃輕語：“迎春花。謝謝你告訴我們關于春的那份快樂。”嘴中冒出的哈氣，已消失。

有春的地方很多，不妨試著找找看。把那份春的快樂傳遞下去。

六年級的作文的寫景作文篇24

秋天是豐收的季節，農村到處都是金燦燦的，充滿了稻香的氣息。

田地里，稻子成熟了，金燦燦的，被太陽照得閃閃發光。有些長得好的稻子，比我們小朋友高半頭。原來能容得一個人走的小路，都被這些數也數不清的稻子擠得走不起來了。農民伯伯在田里緊張地忙碌著，有的在田里收割稻子，有的在撥野草，有的在給農作物澆水、施肥。突然，我發現遠處的稻田里有幾個人一直站在那兒一動不動的，手里又沒有拿農具，筆直地站在那里，我再仔細一瞧，原來是些稻草人。

秋天，農民的家里也是金燦燦的，帶有大自然中的花香。原來，農民的家里幾乎都種著菊花。現在是秋季，正是菊花開的時候，所以無處不見各種色彩的美麗的菊花，尤以黃色的最多，這時也沒有別的花敢與它爭艷了。紅的、黃的、粉的、桔黃的……說也說不完，數也數不清。從遠處看，這些花一簇簇的、一團團的，煞是好看，而這些濃濃的菊花香也從遠處悠悠地飄過來，和著田里稻谷的清香，甜甜的、暖暖的，又悠悠地飄過去，與遠處不知誰家農舍的炊煙嘻戲成一團，迷迷糊糊的，便再出分不清空氣中彌漫的是菊花的幽香、稻谷的清香，還是炊煙的芬香了。

秋天的稻田，秋天的農舍，都是金燦燦的。我喜愛金燦燦的農村!

六年級的作文的寫景作文篇25

我們的校園位于花園口經濟區，校門是鐵做的，校門的左邊是校牌，在校牌頂上寫了九個金光閃閃的大字，在陽光的照耀下更加閃閃發光。校門的右邊有一個小屋，屋里有一些工作人員，是負責登記和進出的。走進校門，首先看到的是一號教學樓，如果上課你們走進去的話，會覺得空氣很清新，沒有一點少鬧聲。一號教學樓的后面就是二號教學樓，里面有科學室和信息室，去年我們就在科學室里上課，星期一我們就去信息室上課。無論是一號教學樓還是二號教學樓，前面都有花壇，花壇里面有花也有樹，花壇里的花分別有火紅火紅的杜鵑花、五顏六色的菊花、清香的茉莉花。

還有幾棵樹，雖然已經老了，可是我覺得無論再老的樹也有工人們的心血啊。先不說花和草了，說說花壇吧，每個花壇里面都有建筑物，每次下課我們班有的同學從四樓往下看也包括我，我們都能看到兩個花壇里面的建筑物，分別有“蘑菇”和“熊貓”，我想學校把“熊貓”擺在這里應該是想讓我們知道熊貓是國寶，我們和熊貓一樣也是國家的寶貝，是祖國的花朵，將來祖國需要我們來建設。二號教學樓左面還有一個大操場，每天我們都在操場上做操，操場的后面是食堂，食堂的后面是體育快樂園地，體育快樂園地里面有：單杠、雙杠等等。每次中午吃完飯后，同學們就像一群爭先恐后的魚兒，來到體育快樂園地里面玩。我每天在美麗的學校里學習，對于我來說是一件興、最開心、最幸福的事情。這就是我們的校園，莊嚴又可愛。我愛我們的校園。

六年級的作文的寫景作文篇26

去年放暑假，我們一家去鄉下。

來到鄉下，一切都很新鮮，既然連狗屎都覺得清香撲鼻，到了奶奶家，家里的小貓小狗一擁而上，興奮地叫著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”我奇怪地問奶奶：“奶奶，小貓小狗不是性格不合，老愛打架嗎?”“小貓小狗是不打不相識”奶奶說。我說：“奶奶，人家初來乍到，帶我們去觀賞一下吧!”“來，把裙子換上。”媽媽說。換好裙子后，奶奶說：“我來給你們做一次‘導游’吧!”

我們首先來到了果園，蘋果樹，葡萄樹最引我注意，紅彤彤的蘋果，紫色的葡萄，讓人一看，簡直要流口水，我一走近，它們好像發現了我，左搖搖右搖搖，好像在說：“摘摘我，我最新鮮!”我問奶奶要了一個籃子，唉，因為個子太小，只好爬著梯子摘，被我們摘到的個個喜氣洋洋，好像在說：“看吧!我最新鮮!”中午到了奶奶說：“走中午到了，回家吃飯去!”

中午睡起來，奶奶說：“悅兒，去奶奶家菜園玩吧!”“哦，太棒了!”我一蹦三丈高，因為以前奶奶總說我小，不讓我去，今天，我終于可以去了，我能不高興嗎?走進菜園，哇塞!太美了，簡直美不勝收，綠油油的菠菜，火辣辣的辣椒……

晚上，在奶奶的小床上睡著，心想鄉下真美啊!

六年級的作文的寫景作文篇27

四季是多彩的，春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是白色的。

春天，小草從黑暗的泥土里探出頭來，呼吸清新空氣。一片荒蕪的土地一下子變成了生機勃勃的草原。柳樹飄舞著她那細長、柔順的頭發就像一位亭亭玉立的仙子。桃花像給自己抹上了鮮紅的胭脂，讓自己變得更加美麗。梨花穿上潔白、漂亮的長裙，在伙伴面前炫耀。

夏天，烈日炎炎，池塘里荷花開了，有的花瓣全展開了，露出能黃色的小蓮蓬;有的才展開兩三片花瓣兒;有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。小蝌蚪熱得受不了，都躲在一個個像碧綠的大圓盤似的荷葉底下。青蛙蹲在荷葉上“呱——呱”的歌唱著。知了在高大的樹上“知——知”的叫著像在說：“熱死啦，熱死啦!”

秋天來啦!秋天來啦!炎熱的酷暑結束啦。豐收的日子開始了，葉子開始發黃，然后，紛紛落下。大街上落葉滿天飛，馬路上變成了金黃的一片。田野里五谷豐登，高粱舉起燃燒的火把，稻子擺舞著金黃的短發……水果也成熟了，蘋果露出了火紅的臉頰，柿子像一個個小燈籠，懸掛在半空中。

冬天，是小朋友們又喜歡又討厭的季節，為什么喜歡呢?因為每當雪白的雪花從空中飄落，小朋友們會穿著厚厚的棉襖，結伴去外面，堆雪人、打雪仗，玩得可開心了。為什么討厭呢?因為上學時我們都想在溫暖的被窩里睡覺。但是這是我們必須去上學，讓人覺得討厭無比。

看著多彩的四季，我想說“我愛多彩的四季。”

六年級的作文的寫景作文篇28

春天到了。她輕步輕盈地來了，她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。

綿綿的春雨不停的下。萬物復蘇，農民伯伯在耕地播種，相信明年是個好豐收。整個田野是一片片蔥郁，像一片海洋。春雨潤醒了花兒，它們露出了笑臉。小草剛剛睡醒，也把頭伸出外面探探，瞧瞧，看到了大地母親把一切都打扮得像是仙境。小草和花兒在草地上和幾只蝴蝶翩翩起舞。清澈的湖水倒映著藍天，白云，顯得更藍更白了。柳樹披上了綠新裝，嫩綠嫩綠的柳葉剛吐芽搖曳著，婀娜多姿。微風吹拂著千萬條柳條，隨風飄舞，形成光彩奪目的春天，變得栩栩如生。

在微風中，在陽光中，鳥叫聲充滿活力，尤其是生身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，你知道是什么嗎？對了，這就是小燕子。小燕子也和花草樹木一起歡暢地玩。春天更顯得生機勃勃。

燕子在天空中自由自在地飛翔。有的由這邊的田野，一瞬間飛到了那婀娜多姿的柳樹下邊；有的橫掠進湖面，尾尖沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾著。

燕子常常停落在電線上。湛藍的天空，電桿連著幾痕電線，多么像五線譜啊！燕子像在五線譜上的小巧玲瓏的音符配著唧唧的叫聲，在演奏一支優美的春天的贊歌。

啊！春天是人們的第一個希望，第一個開始。

六年級的作文的寫景作文篇29

我的校園一年四季景色很美。

春天，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。在校園里，小草紛紛探出頭來。五顏六色的花朵熱烈地歡迎著春天的到來，你看這些花朵，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，你不讓我，我不讓你，爭芳斗艷，有趣極了！在花的另一邊就是一排排榕樹，這些榕樹像一個個士兵在站崗。同學們在榕樹下一邊沐浴著明媚的陽光，一邊看著迷人的書。

夏天，學校里綠樹成蔭，一顆顆大樹像一把綠色的大傘，為同學們遮風擋雨。有的同學在樹蔭下看書，有的同學在樹蔭下游戲，還有的同學在樹蔭下打羽毛球，真是一番生氣勃勃的景象啊！

秋天，翠綠的小草悄悄地換上了金黃色的上衣。一片片枯黃的葉子在樹上隨風飄落下來，在天空中翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶在那兒歌唱，雖然失去了黃葉的陪伴，樹卻顯得那么精神，在微風中頻頻點頭。

冬天的校園是那么地熱鬧。放學了，同學們紛紛跑進了操場。打籃球、踢足球、跑步成了同學們最愛的運動。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個校園。冬季的校園頓時變得熱鬧起來，洋溢著生機與活力。

啊！我的校園多么美麗，希望你有機會來細細游賞。

六年級的作文的寫景作文篇30

雨，像一個沒有長大的孩子，一個沒有思想的小東西，但它卻富有靈性。在我傷心的時候，他會嘩啦啦下一陣，驅走我心中的煩惱;在我歡呼雀躍的時候，他會把自己隱藏到千里之外，不愿趕走我美好的心情。

雨聰明機智，它會選擇一個好時節來盡情放松身心，就如同《春夜喜雨》中所說的：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”春夏秋冬，聰明的雨最愛選擇春天，因為春天是萬物蘇醒的季節，新的一年的開始，春天猶如一片微茫大海，雨就像是一輪新月，緩緩上升，把它那清幽的月光灑遍海面。

雨淅淅瀝瀝地下著，像是給萬物都染上了濃郁的色彩。萬物在雨的撫摸下蘇醒過來，好一派生機勃勃的景象啊!

花紅的更加燦爛，草綠得更……好似在迎接春天的到來!

雨，無聲的滋潤著萬物，默默奉獻，不求回報，把甘霖撒遍人間。