寫作可以幫助學(xué)生更好地理解歷史、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，從而拓寬他們的知識(shí)面和文化視野。五年級(jí)作文我的同桌描寫怎么才能寫好？這里分享一些五年級(jí)作文我的同桌描寫，方便大家學(xué)習(xí)。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇1

當(dāng)彭老師用“物以類居，人以群分”的方法整治我們班時(shí)，我的末日來了，他就是———陳英杰。他本來就是我的冤家，雖然學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但如果你和他待在一起一個(gè)小時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他有多么“摳門”。

比如昨天，我沒帶修正帶，問陳英杰借，他不但沒借給我，還不屑地說：“誰讓你不帶的！哼，自找苦吃！“他還向我做了一個(gè)鬼臉，翻了個(gè)白眼，我也懶得與他爭論。可是，今天發(fā)生的事我就不能忍了！我們各自都帶了修正帶，明明可以用自己的，他居然還說：“你的修正帶比較好用，我喜歡用你的。說完還對我“嘿嘿”一笑。他臉皮真厚！那雙眼睛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，眼睛瞇成一條縫，嘴巴抽搐著，這副樣子我真想給他一拳！他真摳門！為了省錢居然干出這種事！除了我們，他還經(jīng)常問其他同學(xué)借修正帶。瞧，他正在用金昱豪的修正帶，可爽了！他一定在想：反正不是我的，不用白不用！我真想對他說：“別太摳門！門會(huì)壞的！”

他除了摳門，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)——抄作業(yè)！別以為像他這要的好同學(xué)就不抄作業(yè)，他抄得可起勁了！除了防備坐在我旁邊的“頭號(hào)敵人”胡藍(lán)濤外，就數(shù)他了。做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他時(shí)不時(shí)把頭湊過來，默默“端詳”著我的作業(yè)，還沒有一點(diǎn)愧疚！他還稱自己為“小抄寫員”，怪不得老師說陳英杰“賊眉鼠眼”。老師的這句話可以讓我們笑三年，“哈哈…”

陳英杰結(jié)合了“摳門”和“抄作業(yè)”的缺點(diǎn)，在我眼里，他和“魔鬼”沒什么區(qū)別，作為他的同桌，我心里有苦說不出啊！對了，他還有許多特點(diǎn)，比如嘮叨之類，如里在他旁邊待一小時(shí)，你一定會(huì)深深記住他！

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇2

“同桌快過來，這道題真么寫？"聽見這一嗓子便知道我那個(gè)”笨“同桌在叫我了。唉，沒辦法，誰叫我是他同桌呢。

上了初中的我才知道什么叫“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”了。還記得剛開學(xué)時(shí)，他不太愛講話。總是一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，直到有一次，我對他的看法改變了。

在數(shù)學(xué)課上，老師講完試卷后讓我們自由看書，同桌的他突然拿著試卷說：“同桌，這道題我沒聽懂你，可不可以教我一下？”看著他靦腆的樣子我不禁笑了起來，隨后便收起笑容開始給他講題。只說了一遍他就記住了我便夸了一句真聰明，從此我們便成了無話不談無話不說的好朋友。但同時(shí)，我的好日子也到頭了。

同桌的他幾乎是一下課便來問我題，搞得我腦袋都要炸了，可他卻依舊來問我。久而久之，我也不再煩他。因?yàn)樗屛颐靼琢送瑢W(xué)之間純潔的友誼。

友誼就像一捧清泉，為我們解渴；友誼就像一顆大樹，為我們遮陰；友誼就像一個(gè)火爐，為我們?nèi)∨挥颜x就像一支火把，照耀我們前行的道路；友誼就像輪船上的北斗，導(dǎo)航我們前行的方向。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇3

我的同桌有一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，晶瑩透亮。他鼻梁挺直，還有一張能說會(huì)道的大嘴巴，笑起來，臉上的小酒窩清晰可見。他海拔挺高，臂膀很結(jié)實(shí)，給人一種大力士的感覺。他是一個(gè)很善良的人，總是一馬當(dāng)先的幫助別人。

他的家境不好，爸爸常年外地打工很少回家，媽媽以賣燒餅補(bǔ)貼家用。有一次周末，他又去幫媽媽賣燒餅，看到媽媽臉上豆大的汗珠不住的滾下來。他心疼的讓媽媽去樹蔭下休息，自己在那賣燒餅。心想我得幫媽媽好好賣燒餅，等掙了很多很多的錢，媽媽就可以享福了。正這么得意的想著，不遠(yuǎn)處來了一個(gè)拄著拐杖、衣衫襤褸的老爺爺。老爺爺走路特別緩慢，臉色煞白，還不時(shí)的用舌頭舔著干裂的嘴唇，單薄的衣服被汗水浸透。他想老爺爺應(yīng)該是渴了吧。于是他找到了唯一半瓶水遞給了老爺爺。老爺爺用那雙顫抖的手接過那瓶水，立馬咕咚咕咚喝了起來。他偷偷的拿了兩個(gè)燒餅塞到老爺爺手里。老爺爺狼吞虎咽的吃起來，眼睛里還閃現(xiàn)著淚花，一把把他緊緊的抱到懷里，不住地說：“好孩子，好孩子。”聽到老爺爺?shù)目滟潱睦锩婷雷套痰摹?/p>

這就是我的同桌李靜，一個(gè)善良的人。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇4

我的同桌是馬學(xué)富，他有圓圓的眼睛，大大的耳朵，大大的嘴巴，他有一棚黑亮黑亮的頭發(fā)，還有彎彎的眉毛，還是個(gè)愛助人為樂的人。

他非常有趣，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

我的同住最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂，如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧的幫助別人。

他絕不會(huì)不完成作業(yè)，中午，他不完成布置的作業(yè)決不去玩。每一次，他去玩的時(shí)候，作業(yè)都是寫完了的。

我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種助人為樂的好精神，我也要哦做一個(gè)好人，像他一樣助人為樂的人。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇5

我的同桌性格開放，喜歡助人為樂。她有兩個(gè)又小又圓的黑眼睛，一張小小的嘴巴，可是她非常能吃，簡直像一個(gè)吃貨，每天隨身帶很多零食，她就是——許子卉。

她不但是個(gè)“吃貨”，也是一個(gè)非常厲害的“偽裝者”。要說她哪里會(huì)偽裝，就讓我來告訴你吧。

有一節(jié)語文課，這節(jié)課我們都非常喜歡，所以大家都沒有去觀察或是去留心別人。然而，我就坐在許子卉旁邊，她的一舉一動(dòng)我都看在眼里。你猜發(fā)生了什么？呵，她有一個(gè)“神功”，可以不看本子寫作業(yè)，可是要考題目，她邊看語文書邊寫作業(yè)，我很想告訴老師，可又不想打斷老師上課，只好忍住放在心里面。

她不但是“偽裝者”，也是我們班出了名的“作業(yè)狂人”。每當(dāng)下課，她就會(huì)把作業(yè)拿出來，奮筆疾書地寫起了作業(yè)，不顧身邊人的吵鬧和干擾。除非老師叫她去什么地方，她才放下筆去做事情。忘了說了，她也是學(xué)霸，每次考試95分以上，超厲害的有木有！

她就是這么一個(gè)愛玩但是學(xué)習(xí)厲害的好學(xué)生。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇6

我的同桌名字叫曹宇楊，一九九八年四月十八日出生，今年10歲了。

他的皮膚有點(diǎn)黑，方方的小臉，頑皮的眼睛，彎彎眉毛，直直的鼻子，靈巧的小嘴，笑起來還有兩個(gè)迷人的小酒窩。平時(shí)，他喜歡穿紅白相間的t恤衫、白色的褲子、白色的運(yùn)動(dòng)鞋，是班里的小帥哥，大家都喊他“陽光男孩”。

他愛好運(yùn)動(dòng)，喜歡踢足球、打羽毛球，100米賽跑也跑得飛快，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拿過全能冠軍呢。

他學(xué)習(xí)也很刻苦，成績一直名列前茅，每年都被評為校“三好學(xué)生”，今年還代表學(xué)校參加了南京市小學(xué)生奧數(shù)比賽，獲得了第一名的好成績。當(dāng)他捧著獎(jiǎng)杯走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我們可真羨慕極了，心里真為有這樣的同桌自豪，我也一定要向他學(xué)習(xí)，以他為榜樣，爭取做一名優(yōu)秀的“三好學(xué)生”。簡評：要通過具體事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

她長相一般，留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)高鼻梁，一張櫻桃小嘴包著一顆顆小白牙。別看她長的可愛，不過這個(gè)女孩子跟其他女生不一樣，就是愛打人，什么事都喜歡用暴力處理。

有一次我看她比我矮，故意說費(fèi)文琪矮冬瓜。沒想到她立刻舉起書來，我想這下可遭殃了，趕緊求饒，沒想到她對我笑一笑，又把書放進(jìn)書包里。我想她是不是有點(diǎn)傻，我說：“你還對我笑？”。我繼續(xù)逗她：“豬八戒的女兒費(fèi)文琪”。這時(shí)她已經(jīng)氣得火冒三丈，立刻把書用手卷成一根棒。準(zhǔn)備打我。幸虧我用手擋住，不然可就慘了。我得寸進(jìn)尺：“暴力女孩費(fèi)文琪”。她又有新招了，拿出她那鐵棒粗細(xì)的雨傘，直朝我的臉打來，我又用手擋著，可傘是硬的，用手擋手也疼。哎，通過這次搏斗，我再不敢說她了。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇7

我的同桌是格瑤，她有一張圓圓的臉蛋，像紅彤彤的蘋果；那月牙似的眉毛，翹翹的，真有趣！眉毛下面那一雙水汪汪又炯炯有神的眼睛，明亮得很！如同兩顆閃亮的的星星，一眨一眨的；旁邊那對聽力很好的耳朵，要是誰說她的壞話，不管多遠(yuǎn)她都能聽到；還有她那張櫻桃小嘴，撅起來就像鴨子嘴一樣，真是可愛極了！還有那對小酒窩，可還真能裝酒。這些就湊成了那眉清目秀的她！

格瑤不僅長得眉清目秀，而且還很好學(xué)呢！記得有一次，一打下課鈴，大家就爭先恐后的“飛”出教室，如同那正被放飛的鳥兒般急切。可唯獨(dú)她正靜靜的坐在那兒，眼睛死死地盯著書本一動(dòng)不動(dòng)的像被？粘住了。而我卻開始試探她，我用手卷喇叭，大聲叫道：“大家快來玩猜腦筋急轉(zhuǎn)彎呀！”大家都放下了自己手中的事情跑過來了。可她卻頭都不抬一下，我正準(zhǔn)備跑去叫她，話還沒說出口，就只見她揮了揮手，又搖了搖頭。繼續(xù)津津有味地看著她那本厚厚的書，哎！我心想：看來我的計(jì)劃失敗了。后來幾次實(shí)驗(yàn)也失敗了，這讓我感到?jīng)]有希望。

這就是我那好學(xué)的同桌。我想對你說：“你真棒！”

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇8

我的同桌叫劉卓衡，他有一張瘦長的臉，眼睛上面點(diǎn)綴著濃濃的眉毛，翹翹的鼻子、不大眼睛里頭透著靈氣。他是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，尤其是短跑很厲害。

“叮鈴鈴……，上體育課啦！”同學(xué)們興奮不已，想想看，這節(jié)課可是室外賽跑啊！我們迅速排好隊(duì)，蹦蹦跳跳得下了樓，體育老師說：“我們跑會(huì)接力賽，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身子。”我、趙悅?cè)荨⒏鹨缓胶蛣⒆亢獗荣悾铱此槐任掖髱讉€(gè)月而已，沒把他放在眼里。

各就位——”，隨著范老師一聲哨響，我們四人像離弦的箭一樣，霎時(shí)，沖出了起跑線。我奮力地前后輪換著胳膊，加速加速，再加速。突然，我的余光瞥見劉卓衡“嗖”地一聲從我身邊越過，他矯健的雙腿，輕盈的步伐，像踩著風(fēng)火輪一樣，疾馳而去，而我也加快步伐，緊追不舍。只見他的背影離我越來越遠(yuǎn)。等我跑到終點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在那塊等候多時(shí)。

稍事休息，新一輪比賽又開始了。三輪下來，我是滿盤結(jié)輸。

這次體育課下來，我對劉卓衡是士別三日刮目相看。看來，生活中我們不能小瞧任何人。這就是我的同桌，短跑健將——?jiǎng)⒆亢?/p>

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇9

提到同桌，從一年級(jí)到現(xiàn)在和我坐過同桌的一共有六人，其中有搞笑的、也有邪惡的。

我的第二個(gè)同桌是一個(gè)讓我欲哭無淚的家伙。和他同桌的第一天，他向我借筆，我借了他一支，沒想到他用完之后直接把筆扔到教室外面的走道上。我看到那支筆華麗地轉(zhuǎn)了360度落到地上變成了兩半，愣住了。老師問我：“你看外面干什么？”我真的是“啞巴吃黃連——有苦難言”啊！此時(shí)我看到同桌那邪惡的眼神、表情和笑容。我心里在想：下次再也不借東西給你了，看你怎么扔！結(jié)果他用事實(shí)證明了我的想法是錯(cuò)誤的。

第二天，他在課上趁我不注意馬上讓我的筆少了一支。過了幾個(gè)星期老師終于把我和他調(diào)開了，我高興地心里樂開了花。又過了一階段，我發(fā)現(xiàn)他雖然淘氣，但他的性格還是很好的，有一次我說了他幾句，他不吱聲也不生氣就呵呵地笑著。

現(xiàn)在我要說的是五年來和我混得最好的一個(gè)同桌。剛和他坐一起的時(shí)候，我們是一句話都不講，見他不扔我東西，我對他的好感就上升到了水平面。再過了幾天我們就都打開了話匣子。那時(shí)我們班非常流行一種玩具，你把玩具給壓扁了，它卻跳了起來。同桌找我就是為了讓我看一下他那偉大的工程，他使那個(gè)玩具跳了15厘米還多，我欣賞著這偉大的工程，不知不覺就到了下課的時(shí)間。同桌間沒有對打有點(diǎn)不真實(shí)，這不，我和他開始你一腳我一腳地踩下去，踩得很激烈。當(dāng)老師讓我們站好的時(shí)候，倆人都已經(jīng)灰頭土臉的了。

我的同桌差不多都是男生，他們給我的印象真的是五味齊全啊！

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇10

同學(xué)們，你們的小學(xué)生涯里一定有自己的同桌吧，我也不例外。我有一個(gè)名叫小騏的同桌，只見他是這樣的：

烏黑的短發(fā)，還不時(shí)調(diào)皮的翹起來；有型的眉毛，看起來十分的帥氣；深邃的眼睛，讓你怎么都琢磨不透。他有一個(gè)扁扁的鼻子，還有一個(gè)隨時(shí)都紅紅的鼻頭。總之他看來像個(gè)小可憐，又像一個(gè)乖乖小學(xué)生。

他是一個(gè)折紙高手，幾乎手里沒有一刻不拿著那五彩繽紛的折紙。上課總能看見他在小桌兜里偷偷的，小心翼翼的折著各式各樣的小東西，老師一用眼瞟一下這兒，他就像小老鼠一樣迅速的把手放到桌面上，似全神貫注的在聽，無數(shù)個(gè)這樣的場面反復(fù)在這堂課上重復(fù)著，像和老師玩貓捉老鼠一樣，下課別的男同學(xué)都在外面撒丫兒的玩，可他還是“坐如弓”，手里依舊拿著折紙折個(gè)不停。我也有勸過他，可是他還是一如既往的折，可能每個(gè)人的小學(xué)生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。

他還是一個(gè)十分體貼的人，那一次是一節(jié)英語課，老師不在，所以我們自習(xí)，我和我前面的同學(xué)小藝正在聊天，小藝說了一句話：“十遍的十遍”。不知怎么一下子戳中了我的笑點(diǎn)，我不受控制的用兩手抱頭，似笑的肚子疼的方式一頭笑在了后桌小夢的桌子上，沒想到他們組有兩個(gè)人在玩五子棋，熱愛五子棋的她正好把桌子拉到后面湊熱鬧。我伴隨著咚的一聲掉在了冰冷的瓷磚地上，周圍的人都看著我，有的在捧腹大笑，有的在拍桌子大笑，有的甚至笑的爬到了地上，只有小騏默默的把我扶起來……

這就是我獨(dú)一無二的同桌，那你的同桌是什么樣的呢？

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇11

我的同桌陳宇軒，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙忽亮忽閃的大眼睛。

他愛好廣泛，還有一股拼勁兒。愛放風(fēng)箏，曾獲風(fēng)箏比賽第一名；會(huì)拉二胡，現(xiàn)在已考完五級(jí)，今年10月又要考六級(jí)；喜歡賽車，曾參加過雷速登車模比賽。尤其是美術(shù)，只要有什么畫畫比賽，他就去報(bào)名，如果名額有限，他就會(huì)想方設(shè)法讓老師去爭一個(gè)。名額爭取到了，他就不會(huì)辜負(fù)老師，盡自己的全力畫好每一幅畫。一次，美術(shù)課上，老師讓我們畫水墨畫，我呢，隨心所欲，草草地涂了幾筆。而陳宇軒呢，仔細(xì)觀察每一幅畫的特征，畫得不好重畫，再畫得不好再重畫，就這樣，畫了一次又一次……功夫不負(fù)有心人，等到批分時(shí)，我只得了個(gè)良，而陳宇軒得了個(gè)最高分優(yōu)加四個(gè)+。我真佩服他那股勁兒。

他不但愛好廣泛，還熱愛勞動(dòng)，助人為樂。

比如當(dāng)老師選幫助低年級(jí)同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，他的手總是舉得老高；開學(xué)前幾天，老師沒通知他到校，他竟然第一個(gè)來搬書、掃地、……干得滿頭大汗。

星期三上午，正好是語文課，全班同學(xué)都在專心致志地聽倪老師上課。突然“嗷……”的一聲，原來是我的前桌姜麗慶嘔吐了，同學(xué)們有的無動(dòng)于衷，有的皺起眉頭，還有的捏起鼻子。陳宇軒二話沒說，拿起了拖把，卷起袖子，和藹地對姜麗慶說：“你先讓開，我打掃一下。”說完，他先把課桌椅移到門外，再把臟物掃進(jìn)畚斗里。在他的感召下，孫鄒飛拿著拖把，把地上的東西拖干凈，而他又用舊報(bào)紙將穢物刮去，然后用濕抹布將課桌擦干凈。最后，將桌椅移進(jìn)了教室。完了，陳宇軒又去洗拖把、抹布。忙完了，他像什么事也沒發(fā)生過一樣，回到坐位繼續(xù)上課。同學(xué)們向他投去了贊嘆的目光。

我的同桌真是個(gè)惹人喜愛的好同桌！

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇12

這個(gè)學(xué)期以來，我以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換著同桌，盡管他們在我身邊如曇花一現(xiàn)，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到他們與我相處的光輝瞬間。

生物課代表賈夢婷和畫畫天才陳小萌，這兩位同桌頭腦靈活，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每次成績都在班級(jí)前20名之列。可惜，他們都是只在我身邊做了幾天榜樣，便閃電般忽然“搬家”。

侯浩然，這位大名鼎鼎的數(shù)學(xué)天才，款款而來，成了我的同桌。他就是被我們數(shù)學(xué)老師稱為“奧林匹克腦袋"的那位未來的“陳景潤”。有這樣的同桌，我不勤學(xué)好問那真是“暴殄天物”啊。

什么數(shù)學(xué)難題對他來說“那都不是事兒”。那天，我好不容易找到一道“難于上青天”的附加題，想再次測定他的腦細(xì)胞靈敏度。果然，他那“奧林匹克腦袋”一轉(zhuǎn)動(dòng)，難題竟在頃刻間灰飛煙滅。此事一傳出，班里同學(xué)無不"競折腰”。侯浩然頓時(shí)風(fēng)靡全班，我作為他的同桌，為之折服的同時(shí)更多一分慶幸。

每次背誦地理知識(shí)最快、最好的是誰？每次幫我記憶難題，總會(huì)煞有介事地把中國地圖往桌面上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運(yùn)籌帷幄大將風(fēng)采的人是誰？我的另一個(gè)同桌——地理科代表谷銀澤也！

我還有一個(gè)同桌是"體育之光"貢建鑫，長跑、短跑時(shí)他都有風(fēng)一般的速度。每次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在賽場上總能看到他矯健的身姿。有他在，每次我們班在運(yùn)動(dòng)方面總能穩(wěn)操勝券！

這個(gè)星期，我又幸運(yùn)地和我們班的“藝術(shù)精華”蓋澤坤成了同桌，她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個(gè)棒，舞也跳得好的沒得說。

我慶幸升入初中以來，能夠遇到這么多“身懷絕技”、各顯神通的同桌們，他們個(gè)個(gè)都是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇13

她留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，水汪汪的大眼睛，像會(huì)說話似的櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛極了。她是誰？呵呵，告訴你也無妨，她就是我的同桌，一個(gè)樂于助人的.同桌。

“呀，怎么辦呀？忘帶筆芯了！都怪我昨天沒有聽媽媽的話，收拾好東西再睡覺，這下可好了，老師要聽寫，沒有筆芯可怎么寫字啊，而且老師還要扣分的呀！”我焦急地小聲嘀咕著。這時(shí)，她聽見了，連忙打開自己的文具盒，一看，也不多了，可她也沒有猶豫，直接拿給我，我在旁邊看得目瞪口呆。要知道，昨天她和我借尺子，我還小氣地說不給呢，可是現(xiàn)在她卻……頓時(shí)，我的臉羞得通紅，不好意思地低下了頭，撓著頭，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，小聲說：“謝謝你呀，昨天的事情可真對不起呀！”她卻若無其事地說了句：“沒關(guān)系，我也是盡我的能力來幫助同學(xué)呀，要說什么太大的事情，我還幫不了呢！”我抬起頭，和她相視了一眼，都開心地笑了。

瞧，這就是我那樂于助人的同桌，真值得我們學(xué)習(xí)！

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇14

和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個(gè)綽號(hào)：“呆邱”。他長得是瞇瞇眼，笑起來眼睛就變成了一條縫。而他最喜歡笑，同學(xué)嘲笑他時(shí)，他笑了；老師表揚(yáng)他，他笑了講一個(gè)笑話，他笑了連老師批評他，他也還是笑，笑中還帶了一點(diǎn)傻。他總時(shí)會(huì)做出什么動(dòng)作，使全班哄堂大笑。他的經(jīng)典動(dòng)作，就是左手托著下巴，咧著嘴，露出他那潔白的牙齒，用右手輕輕刮著牙齒，瞇著眼睛，擺出一副側(cè)耳細(xì)聽的架勢。也許，著實(shí)我給他取“呆邱”的原因之一吧。

邱超凡不僅樣子呆，而且在學(xué)習(xí)上也有點(diǎn)反應(yīng)遲鈍。不是我夸張，這對他已經(jīng)是一種安慰了。他的成績總是全班倒數(shù)第一，偶爾考一次九十分已經(jīng)高興得不得了。有一次，作業(yè)本上出了一道題：寫出40以內(nèi)6的倍數(shù)。邱超凡因?yàn)闆]有理解題目的意思。就在作業(yè)本上寫出了40以內(nèi)6的因數(shù)：1、2、3、6。當(dāng)老師批改后發(fā)下來的時(shí)候，他還覺得自己是對的，問我哪兒錯(cuò)了。當(dāng)上課時(shí)老師講解后，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現(xiàn)在的成績還補(bǔ)怎么理想，但我能幫助他，和他一起進(jìn)步。

“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬于自己的閃光點(diǎn)。在他傻傻的模樣里透露著一種誠實(shí)，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種上進(jìn)。“呆邱”從來補(bǔ)撒謊，當(dāng)他說話時(shí)的那種堅(jiān)定的語氣，傳達(dá)給我的是一種信任。“呆邱”能在老師的批評下還帶著想傾聽訓(xùn)斥的笑容，并不是每一都做得到的。“呆邱”的成績一直沒有大幅度的提高，但這并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時(shí)還會(huì)提前完成同步練。

其實(shí)，“呆邱”不呆，他只是想用笑來代替所有的表情，去給大家講述一個(gè)邱超凡。我很自豪地告訴你們，這就是我的同桌。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇15

新學(xué)期到了，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校了。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，他們都成了我的好朋友。我最好的朋友是我的同桌—陸。

她身高一米五左右，本來就小的眼睛戴上眼鏡就更小了。有點(diǎn)尖，但乍一看有點(diǎn)圓的臉很美。梳可愛的學(xué)生頭。當(dāng)你微笑的時(shí)候，那兩個(gè)甜蜜的酒窩就出來了。她不僅漂亮，而且樂于助人，學(xué)習(xí)也很好。班上大多數(shù)學(xué)生都非常喜歡她。

以我剛進(jìn)這個(gè)班為例。那天我來這個(gè)班，有點(diǎn)擔(dān)心同學(xué)會(huì)不會(huì)喜歡我。突然，老師叫住了我，遞給我一本課本，讓我坐在陸旁邊。于是我拿起書包，走到她身邊。她一坐下，就滿臉笑容地對我說：“你好，你叫什么名字？”你是哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的？讓我們交朋友吧！”我一一回答了她的問題，對她說：“好吧，我們交個(gè)朋友吧！”突然，老師說：“安靜，請安靜！我想介紹一下我的新同學(xué)，龔。希望大家多多照顧她！接下來，請拿出課本。”我拿出課本，拿出書包。嘿，練習(xí)本在哪里？昨晚我一定是太匆忙了，以至于忘了帶。怎么辦？這是開學(xué)第一天！找我同桌要。她好像只有一本。同桌好像看出了我的心思，二話沒說把她嶄新的作業(yè)本遞給了我。”但是你。”“沒什么，我可以借別人的。“她一邊說，一邊跟身后的同學(xué)說了幾句，拿著作業(yè)本笑著對我說：你看，這不是借的！”

她不僅樂于助人，而且非常擅長學(xué)習(xí)。更重要的是，她的學(xué)習(xí)方式是正確的，值得學(xué)習(xí)。有一次，老師在講課，我在桌子底下玩新買的橡皮泥。看到這里，同桌用批判的語氣對我說：“上課不認(rèn)真聽講，期中考試就考不好。你以為考不上是一件光榮的事嗎？”我羞愧地低下頭，再也沒有在課堂上玩玩具。

我很喜歡我的同桌。她是我的榜樣。我要向她學(xué)習(xí)！

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇16

說起“故事大王”，我一下子就想起了我的同桌馬東浩。馬東浩有一雙大大的眼睛，雖然是個(gè)男孩子，但是長得很秀氣。他很喜歡給我講故事，每天每天都要講，仿佛肚子里有說不完的故事。

每當(dāng)他講故事的時(shí)候，仿佛旁邊什么聲音都沒有了。而且每當(dāng)他講到精彩的地方，還會(huì)手舞足蹈。如果你沒有專心的聽他講故事，他會(huì)垂頭喪氣的說：“好吧，我不講了。”那委屈的樣子真的很可憐。但是，如果你看他可憐而要求他繼續(xù)講的話，他就會(huì)異常興奮，馬上又全身心地投入到講故事中了。

有一次，他給我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人公有：陽光小姐姐、貪吃小姐、快樂先生……他講故事時(shí)，眉飛色舞的，連老師來了都不知道。有時(shí)，他又激動(dòng)地結(jié)結(jié)巴巴的握著拳頭好像用上了全身的力氣。我這個(gè)觀眾仿佛一下子就身臨其境了，隨著他的節(jié)奏而緊張、興奮，跟他一樣握著拳頭，屏住呼吸，一起哭、一起笑。我問他：“馬東浩，你都是在哪里買的書，怎么這么精彩？”他驕傲地說：“就不告訴你，你自己猜去吧！”哈哈，真是一個(gè)調(diào)皮的馬東浩。

五年級(jí)作文我的同桌描寫篇17

我同桌成天丟三落四的，不是丟這個(gè)，就是丟那個(gè)。

一天，他忘了帶鉛筆盒。數(shù)學(xué)課上，老師讓大家做練習(xí)，同桌就在那干坐著，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師管得嚴(yán)，上課不讓說話，所以他也不敢借筆。數(shù)學(xué)老師看他干坐著，就問他：“你怎么不做練習(xí)？”同桌結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，我忘帶鉛筆盒了。”老師氣沖沖地看著他，聲色俱厲地說：“上戰(zhàn)場不帶槍行嗎？下不為例。”

那天，同桌更慘，竟忘了帶語文書，上了語文課，語文老師眼特別尖，一眼就看到了同桌沒帶語文書。“你給我站起來，你說為什么沒帶語文書？”同桌低著頭說：“我收拾書包的時(shí)候，忘記裝到書包里了。”“立刻給我站到后面去！”老師忍無可忍地說道。同桌一溜煙站后面去了。

同桌忘帶書和鉛筆盒，完全是小毛病積成了大毛病。平時(shí)，他的筆經(jīng)常找不到筆帽，剛買了新筆，筆帽就不知跑哪了，弄得到處都是筆油。我借給他的筆，還回來的時(shí)候，百分之百都是丟了帽子的。

多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份讓人喜歡的理由。所以，同桌，你丟三落四的毛病要改一改了，不然會(huì)影響你一輩子。